小學概覽2025 
| 地址: | 香港華富邨瀑布灣道27號 | |||
| 電話: | 25511211 | 電郵: | info@pbps.edu.hk | |
| 傳真: | 25504313 | 網址: | http://www.pbps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 游勵明修女 |
| 校長 | : | 鍾苑茵女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 耶穌寶血女修會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1968 |
| 校訓 | : | 信望愛敬 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3361平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、常識室、英語室、學生活動中心、校園電視台、STEM教室、圖書館、宗教活動室、中華文化室、遊戲室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 全校課室及特別室均裝設大型互動觸控屏幕，有利小三至小六推行BYOD電子學習。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 19 |
| 全校教師總人數 | : | 26 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 80% |
| 特殊教育培訓 | : | 68% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 27% |
| 5-9年 | : | 15% |
| 10年或以上 | : | 58% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | - |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 8 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | - |
| 小二 班數 | : | - |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 6 |
| 班級教學模式 | ||
| 以小班教學模式，小三普通話教中文，小三英文科小學識字閱寫計劃（PLP_R/W），數學及常識科探究式學習，資訊科技科著重編程教學；中、英設鞏固課及奮進班，提升學生學習能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 小班能照顧學生個別差異，配合成長的天空計劃、新來港學童課程、加強言語治療及情緒小組。學校靈活運用資源促進全校參與支援不同學習需要的學生；推行資優普及化，教師接受特殊教育培訓。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 無 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 形式多元化：如專題研習、科技學習報告、生活技能、閱讀報告、課堂觀察等；另有學生自評、同儕互評和家長評鑑等多角度評估學生的學習，以不同形式，展現學習成果。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 以小班教學，合作學習理念異質分班，讓不同特質和學習能力的學生在和諧共融的氣氛下，發揮所長、互相啟發，彼此幫助，一同學習。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:25 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 重視學生身心靈健康，以福音陶成人格。學生在愉快和優雅的環境下學習，增強學生環保意識，並養成健康的生活習慣和態度。 |
| 備註 | : | 本校著重培養學生健康、環保的生活態度，積極鼓勵學生參加體適能獎勵計劃、SportACT計劃、「環保小先鋒」、「校園齊惜福」、「邁向碳中和灣區少年行」等。另外，學校獲頒為至「營」學校。 |
全方位學習 | 學校積極發展學生多元智能，包括：劍擊、足球、地壺球、乒乓球、花式跳繩、雜耍、中英文戲劇、中國舞、K-POP及HIP HOP舞蹈、非洲鼓、手鐘、夏威夷小結他、電子 鼓、粵曲、基督小先鋒、幼童軍、小女童軍、公益少年團、劍橋英語、奧數班、英語拼音班等。 |
辦學宗旨 | 秉承基督博愛及服務精神，實踐校訓「信、望、愛、敬」，將學校發展為學習型組織，並發展六育。透過多元學習，提昇學生素質，熱愛中華文化，培養正確價值觀，勇於服務他人，成為有學養及愛國愛港的良好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會下設校監、校長、學校發展委員會及不同功能組別，校政具民主化及透明度。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 辦學團體校董、獨立人士校董、校長、教員校董、家長校董及校友校董。 |
| 環保政策 | : | 獲惜水計劃金獎、香港綠色學校獎銅獎、減廢標誌銀獎，推行有衣食計劃、智慧減廢計劃、採電學社-太陽能支援計劃、智能慳電計劃等，加強學生環保意識。綠化、健康校園：有機小農夫、蝴蝶園、香草園；不設小食部，不設售賣樽裝水，學生自備綠燈小食。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 靈活安排學時，為學生提供多元學習活動。 2. 加強學生身、心、靈的健康。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 推行小班教學，以學生為本的學習模式，並進行課程統整。 2. 多元學習活動豐富學生學習經歷，發展科學、科技教育及提升共通能力。 3. 推行自主及電子學習，教授學生自學及思維策略，並善用網上學習資源進行學習。 4. 提升語文能力：設英、普活動，加強運用語言的能力；外籍英語教師計劃及小學識字閱寫計劃（PLP_R/W）加強英語學習環境。圖書獎勵計劃鼓勵學生多閱讀、多分享。 5. 教師共同備課、同儕觀課、教學分享及參與校外支援計劃以提升教學效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 學校重點發展價值觀教育及生涯規劃，強化STEAM教育等，達至全人發展及建立終身學習的基礎。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過多元化的跨學科學習、課堂活動及課業佈置以發展學生的九大共通能力，包括基礎能力（溝通、數學和運用資訊科技能力）、思考能力（創造力、慎思明辨能力和解決問題能力）和個人及社交能力（自我管理、自學和協作能力）。推行資優普及化，教授資優13式以提升高階思維能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校推動正向校本教育計畫，營造校園正向文化，建立師生及家長滿足感。學生透過「正向課」，建立正面情緒和快樂感，發揮個人長處和潛能。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 學校設學生支援組，制定校本支援及培訓政策。 2. 運用學習支援津貼，聘請支援老師及教學助理入班支援，並為有特殊學習需要的學生安排不同的活動，例如：跆拳道訓練、社交能力小組、LEGO積木治療課程、專注特工小組、社交訓練小組、學習能力提昇小組等，藉此發揮學生的學習潛能，並提升專注力方法及溝通技巧。 3. 設奮進班及鞏固課，試前亦為小五／小六學生安排飛躍班，並為有特殊學習需要的學生安排家課及測考調適。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用全校參與模式融合教育，並設有校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師，為支援學生身心靈健康，「華寶一家」計劃建立師生關係。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 教師透過共同備課及參考專家意見，根據學生興趣和能力，以單元組織教學，調適教材。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 重視家校溝通，收集家長意見；並鼓勵家長義工。 2. 家教會每年舉辦多次大型活動，如家長興趣班、親子旅行、親子同樂日和周年大會。 3. 設立家長學堂，目的志在鼓勵家長與子女同行，一起陪伴子女成長。 |
| 校風 | : | 校風純樸，學生有禮受教。秉承耶穌寶血女修會的辦學宗旨，著重學生品德發展，培育學生遵守紀律、樂於助人，以基督教博愛精神，推行全人教育，創造成功舞台，讓學生發揮所長，積極人生。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 靈活安排學時，為學生提供多元學習活動。 2. 加強學生身、心、靈的健康。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 校本專業進修政策，鼓勵老師三年進修150小時。 2. 參與各項支援計劃，發展多元課程及優化課堂教學。 3. 每年均舉辦多元化的工作坊，讓教師掌握教學新技巧，減壓及彼此分享。 |
| 其他 | : | 學校致力拓闊學生視野，提供機會予學生嘗試不同新穎的活動和比賽，以豐富學習經歷。學校開辦了劍擊體驗課程，讓全校學生參加，當中選出具潛質的學生參加不同的劍擊比賽，經常在不同比賽中獲獎。另外，於第八屆全港小學校際手語歌比賽中奪得金獎。學校每年亦舉辦不同的境外交流／姊妹學校探訪活動，曾到訪地點包括日本、韓國、新加坡、北京、上海、四川等。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日