小學概覽2025 
| 地址: | 九龍深水埗海麗街3號 | |||
| 電話: | 29591551 | 電郵: | andrew@skhstandrews.edu.hk | |
| 傳真: | 29596353 | 網址: | http://www.skhstandrews.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 曾慶松先生 |
| 校長 | : | 陳嘉文先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 38% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2006 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6528平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300（家校通訊行政費、保險費、學校發展） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 36 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、視藝室、「童創樂」（創科室）、學生活動中心、小組教學室、英語室、「柔戲室」（遊戲室，冷靜室）、梁植偉多用途活動中心。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 籃球場（2）、排球場（3）、羽毛球場（2）、綠化園地、全天候跑道。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 71 |
| 全校教師總人數 | : | 73 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 53% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 4% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 80% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 36 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 36 |
| 班級教學模式 | ||
| 為照顧不同學習需要的學生，本校在主要學科（中文、英文及數學）設有抽離模式小組學習班。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 無 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 多元學習評估 | : | 採用不同模式的評估（進展性評估、課業、專題研習、不同學科的活動、考試）檢視學生的學習表現，從而提高學與教的成效。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 無 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 按學習表現、品行和成績分班（三至六年級）。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:35 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及由學生帶回學校。 |
| 健康校園生活 | : | 設學校健康生活活動：如開心果月、課室清潔比賽等。食物監察計劃：監管午膳供應商及自動售賣機售賣的食物。 |
| 備註 | : | 校隊訓練及部份興趣班會於導修課及放學後進行。星期六設多項收費興趣班。 |
全方位學習 | 學校活動多元化，如：羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、中國舞、棒球、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、制服團體、團契、種植班、戲劇、機械班、編程班、多媒體創作班等以配合學生全方位學習。 |
辦學宗旨 | 在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由聖公宗（香港）小學監理委員會屬下之法團校董會管理，校內設行政、科目及工作小組推行校務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校法團校董會共有14名成員，當中包括校監、校長、辦學團體校董、家長校董、校友校董、教員校董及獨立校董。 |
| 環保政策 | : | 本校參與上網電價計劃，自費安裝太陽能光伏板，產電效能約有160kWh，藉以推動校內不同的環保教育方案。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化學與教，讓學生享受學習。 2. 培育學生正面價值觀，讓學生擁抱健康人生。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 靈活調配課時，推行全方位學習及多元化的活動，如學習活動週、戶外學習活動、跨課程學習、服務學習、參觀活動、專題學習等，擴闊學生學習經歷。 2. 發展兩文三語，提供AI英語平台、舉行普通話週，提高學生的學習能力。 3. 設計多元化及具啟發性的課業及學習活動，促進學生的學習興趣和照顧學生多樣性。 4. 透過思維策略的訓練，建立思維能力架構，培養學生的思維能力。 5. 推廣網上學習平台，以提升自學能力。 6. 推展STEAM教育。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 有關國家安全教育的學習元素有機地滲入相關學科的課程內，加強學生認識法治和國情，並提升學生的國民身份認同感。 2. 本校善用學時，為學生創造空間，促進學生身心的均衡發展。 3. 本校推行正向教育，讓學生發展本身的性格強項，培養正向情緒，建立正向關係，活出快樂而豐盛的人生。 4. 開展小學科學科及小學人文科課程。 |
| 共通能力的培養 | : | 在各科目中透過不同學習活動與經歷，培養學生共通能力，重點培養自學能力、創造力、解決問題及明辨性思考能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 通過各學科課程和多元化的全方位學習經歷，培育學生正面的價值觀和積極的態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設學科輔導班，因應學生學習情況調整教學方法。 2. 設學生支援組，照顧有特殊教育需要的學生。 3. 設校本教育心理學家及言語治療師。 4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。 5. 為有需要學生提供在校課後託管服務。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 本校推行「全校參與」模式的融合教育，致力建立關愛的校園文化，協助學生發展潛能。 2. 透過適當的資源調配，本校為有特殊教育需要的學生提供適切及多元化的支援服務，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。 3. 本校重視家校合作，通過建立恆常溝通機制，以不同渠道，與家長共同商議支援策略。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 因應學生特殊教育需要，本校設有功課及考試調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長關心和支持學校，參與各樣活動。學校以「家校連心」的精神，推展家長義工及家長教育活動，並透過不同渠道與家長溝通。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，學生歸屬感強，師生關係密切。 2. 重視生命、心靈、價值及公民教育，培養學生正面價值觀。 3. 制定「關愛」輔導政策，以全校參與方式推行「學生輔導服務」及「全人教育」，幫助學生健康成長。 4. 學生輔導組與各專業人員緊密合作，提供教育輔導服務。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 優化學與教，讓學生享受學習。 2. 培育學生正面價值觀，讓學生擁抱健康人生。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 學校參與校外支援計劃，增加教師對課程的掌握。 2. 舉辦教師專業發展日及透過共同備課、同儕觀課、科主任觀課及公開課，提升教師的教學專業素質。 3. 鼓勵教師透過校外進修及工作坊等，提升專業素質及教學技巧。 |
| 其他 | : | 設有多項獎學金，獎勵在操行、學業及體藝等不同範疇中有傑出表現的學生。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日