小學概覽2025 
| 地址: | 新界沙田馬鞍山富安花園 | |||
| 電話: | 26411213 | 電郵: | info@haynien.edu.hk | |
| 傳真: | 26400688 | 網址: | http://www.haynien.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 潘慶輝先生 |
| 校長 | : | 蔡婉玲女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 九龍城浸信會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1988 |
| 校訓 | : | 敬誠孝勤 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | STEM室、電腦室、圖書館、音樂室、視藝室、校園電視台、多用途活動室、輔導室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 雕塑徑、環保徑、閱讀廊、太陽能發電系統。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 45 |
| 全校教師總人數 | : | 47 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 42% |
| 特殊教育培訓 | : | 45% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 28% |
| 10年或以上 | : | 55% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學，另設加強輔導班，為學習能力較弱的學生提供特別輔導，學生通常以小組形式上課，由教師作個別教學輔導。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 透過多元化的評估模式，讓學生有展示其學習進展及成果的機會。教師亦可藉此而全面認識他們在不同範疇的能力，引領他們自我完善及調整其學習模式，為另一個階段的學習打好基礎，成為一個自主學習者。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 四至六年級會按學業成績分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 1:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 健康飲食計劃、水果日、關愛校園計劃、體適能獎勵計劃、減輕書包重量計劃，午息時段舉行音樂會、點唱活動及安排多元化益智活動。 |
| 備註 | : | 提供多元智能學習，安排六十餘項的小組活動或增益課程。星期六亦提供興趣小組，讓學生得以全人發展。 |
全方位學習 | 為發展學生潛能，本校特聘專人／專責教師負責弦樂、敲擊樂、合唱團、男女子籃球、田徑、非撞式欖球、游泳、韓國舞、中國舞、中國象棋、跆拳道、劍擊、棒球、科學探究、電腦遊戲製作、數學多元智能培訓、升旗隊及童軍等課程、奧數班、輕黏土、塑膠彩、視覺藝術培訓班。 |
辦學宗旨 | 讓學生在理想的學習環境中學習，使他們在「德、智、體、群、美、靈」得到均衡發展，並在融洽氣氛中積極學習。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校由九龍城浸信會社關部學校組管理，法團校董會執行監察及決策的工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2009年成立。 |
| 環保政策 | : | 能源再生設施，廢物回收。 |
| 學校關注事項 | : | 提升學生兩文三語及自學能力，培育學生正向思維，發展潛能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 提供優質的全人教育，透過各核心科目，輔以資訊科技，配合教師的團隊合作，每年有系統地策劃不同主題的跨科課程。 2. 利用小班優勢，推動合作學習。 3. 課餘為學生提供多元智能發展的培訓活動。 4. 透過協作教學及戶外學習，增加學生的多元化學習機會。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 學生能掌握課堂的學習目標，投入學習活動，熱愛學習(Will)。 2. 學生能為自己的學習負責，用心完成課前預習。 3. 學生能善用適當學習工具及學習技巧(Skill)，如電子學習、高階思維技巧，積極參與課堂活動。 4. 學生能評估自己的學習成果，從而監察自我學習進度，自我反思。 5. 學生能就自己有興趣的課題進行延伸學習。 6. 學生能從學習過程中建立正向思維，強化學習意志。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過核心課程、專題研習、聯課活動及合作學習，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過校本輔導計劃及全方位學習活動，建立學生及家長的正面思維，成為一個懂得感恩和關心他人的好孩子和好榜樣。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 為學習稍遜學生設專科輔導小組，教師亦為有特殊學習需要的學生，作個別輔導。 2. 在課堂上照顧學生學習差異，取異質分組，以強帶弱，增加學生互動共同提升彼此的能力。 3. 為資優學童進行多元化資優課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校學生支援組由校長、副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任和資深教師組成，為有不同學習需要的學生制定教學、評估策略和支援措施，善用學習支援津貼，提供專科輔導、社交情緒輔導、讀寫、專注力訓練、校本言語治療服務及個別學習計劃。小組經常與教師、家長和專業人員聯繫，共同制定個別學習計劃和各項計劃。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 自訂小一數學及小一至小六資訊科技課程。小一至小三進行「小學英語閱讀及寫作計劃」。小四至小六進行「校本閱讀技巧及寫作工作坊」。小一至小六進行普通話教授中文課程。設第九節為功課輔導課，讓學生在老師的指導下完成較高層次的課業。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 學生在充滿基督愛心的環境下，在學業、品格上有優異的表現。在藝術及體育的栽培亦見成效。 2. 訓輔組及公民教育組相配合，藉以訓練學生既能自律守規，亦可互助互愛。班主任是一班的核心，他們陪伴著學生成長，責任不單是傳知識、解困惑；更是學生分享內心苦與樂的傾訴對象。 |
| 校風 | : | 訓輔組及公民教育組相配合，藉以訓練學生既能自律守規，亦可互助互愛。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 提升學生的自學能力，擴闊視野及知識。 2. 建構學校成為「關愛校園」，讓學生在和諧、互助及愉快的環境下學習。 3. 發展學生潛能，增加他們的自信心及生活情趣。 4. 推行說課、觀課及評課校本教師培訓。 5. 推行正向教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 參與專業學校發展計劃。 2. 進行跨境學術文化交流活動。 3. 參與跨校觀課網絡，促進教學分享及專業成長。 4. 通過共同備課、同儕觀課及專業分享，共同建立互相學習及分享的文化。 |
| 其他 | : | 1. 設五項獎學金表揚品學兼優、運動成績超卓、課外活動表現優異、成績顯著進步及積極實踐環保生活的學生。 2. 本校每年均舉辦遊學團，以擴闊學生的國際視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日