小學概覽2025 
| 地址: | 新界沙田馬鞍山錦英苑 | |||
| 電話: | 26404033 | 電郵: | info@taipak.edu.hk | |
| 傳真: | 26400972 | 網址: | http://www.taipak.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 吳清清女士 |
| 校長 | : | 侯達燊博士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港吳氏宗親總會 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1991 |
| 校訓 | : | 明禮尚義 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $400（分2期繳交，每期$200） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 校園電視台、資優培訓室、視覺藝術室、陶藝室、音樂室、科學實驗室、活動室、Makerspace創科中心、英語室、普通話角、輔導室及生活技能室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 升降機及無障礙通道。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 30 |
| 全校教師總人數 | : | 31 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 19% |
| 特殊教育培訓 | : | 55% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 33% |
| 5-9年 | : | 27% |
| 10年或以上 | : | 40% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 14 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 12 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學，利用合作學習加強師生及生生互動。課堂上，教師利用「自主學習六部曲」的教學策略，並結合不同層次的提問，提升學生高階思維能力及自主學習的能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 1-6年級以分組合作學習為模式，當中包括高、中、低能力的學生混合模式，藉此減低個別差異。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 總結性評估、促進學習評估、進展性評估。透過教師、同儕、自我、家長多方參與評估等促進學生學習和回饋。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小一分班以活動表現編班；小一至小四：依平均能力編班；小五至小六：設精英班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 1:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 設午膳管理委員會，另設小息文娛康樂活動、衞生講座、無煙講座、美化校園、開心「果」月、全校性環保活動及綠色校舍活動。 |
| 備註 | : | 每日上課9節，每節35分鐘。設班主任課、成長課、多元智能課、圖書課、「泰」式學習發展時段（奧福音樂、生「泰」課程、科本STEM活動、劍擊訓練、導修等）和教師專業發展時段。 |
全方位學習 | 多元智能課共35小組，包括升旗隊、合唱團、話劇、剪紙、飛盤、STEM活動及手工藝等。課餘興趣班／校隊共50個／隊，含奧數、鼓樂、小提琴、POP Dance、籃球、 劍擊、STEM搖控車、陶藝及游泳等。服務及制服團隊：少年警訊、公益少年團及校園義工隊等 |
辦學宗旨 | 提倡「明禮孝親、尚義行道」之高尚精神，積極營造國際學校學習模式。一個教育理念，就是培育由心開始；兩個想法，就是Happy School與成績同行；三個發展方向， 就是夢想、生命、科技；四個維度，就是營造良好英語氛圍、團結家長力量、展示學生成果、與學生和家長同行。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會、校內政策策劃和執行組為行政、管理與組織(校務及教務)、課程發展、資訊科技、學生事務、學生支援、課外活動、總務、訓輔、宣傳推廣及資優教育等。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校已成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 學校成立環保教育組，除了讓學生提高環保意識外，學生更會透過不同的活動，如：「一人一植物」、森林課程、動物劇場、農圃活動、流動動物園及動物嘉年華等活動，讓學生了解動植物的生態，增加學生認識保護地球的重要性。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 培養自主學習，提升學與教效率。 2. 推動品格教育，以培養正面態度及價值觀。 3. 善用學時，促進學生均衡發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 本校悉心培育學生，課程重點以學生為中心，因材施教，學生在關愛環境下愉快學習。 2. 本校推行小班教學及合作學習法。班中同學以異質分組，互助合作，配合「課堂積分獎勵計劃」及上課口號，增強學生課堂上的學習效能。 3. 老師在課堂上利用「自主學習六部曲」，加強發展學生主動學習的能力和摘錄筆記的技巧。 4. 老師善用不同層次的提問技巧，發展學生高階思維。 5. 老師設計創意思維習作，擴闊學生思考領域及提升表達能力。 6. 本校聘請外籍英語老師及普通話專科老師，並安排英語日及普通話日。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1.重整時間表，安排下午課堂進行多元化學習活動，包括生活達人課、奧福音樂、小小英語科學家、英語桌遊遊戲、英文科手偶校隊、劍撃訓練等。2.生「泰」課程：例如森林課程、動物嘉年華等。3.閱讀計劃：推廣跨課程閱讀、繪本教學、書包圖書館。4.資訊科技：設元宇宙課程，加入NFT及VR元素。5.STEAM：設創意科技研習、科學實驗和STEM DAY，培養學生的共通能力。6.價值觀教育：訓輔組不同的級本活動培養學生正面的價值觀和態度。7.全方位學習:舉辦不同的境外交流團和戶外考察，例如韓國、新加坡、北京、無錫、山東等 |
| 共通能力的培養 | : | 致力提升21世紀學生所需共通能力：批判性思維、溝通能力、團隊協作及創意解難能力，並透過課堂學習、全方位學習及課後延伸活動等讓學生從八個學習領域發揮學生共通能力及多元智能。學校透過多元化教學活動及研習活動，如：創意科技研習活動，照顧學生多樣性和發展學生高階思維。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1.全校推行和安排「品德教育月」 2.訓輔組活動：推行不同級本大型活動，例如跑出個未來、人生大富翁。 3.「Let Me Shine讓每個孩子閃耀發亮」生涯規劃活動 4.服務學習: 一人一職、「大哥哥大姐姐」計劃 5.獎勵計劃:「STAR+泰伯星光全人發展工程」、「泰」陽計劃、非凡躍進獎勵計劃等 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設加強輔導班、拔尖補底班、校本言語治療服務、區本課後學習及支援計劃、朋輩輔導計劃、新生適應課程等，以提升學生成績及擴闊學習經驗。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校推行「全校參與」模式以照顧有特殊教育需要的學生，學生支援組定期檢視各項支援措施的成效。本校運用不同的資源，如學習支援津貼及新來港兒童校本支援計劃津貼等，以推行社交訓練小組、輔導小組、新來港學童英文小組等。此外，本校亦設有教學及評估調適、個別學習計劃等措施，聽取家長意見，以營造一個共融的環境。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 每科課程進行剪裁，教師透過共同備課時段，設計適切的學習內容及促進學習的評估。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過Grwth手機應用程式、校訊、資優教育巡禮、小一新生家長日、家長專題講座、家長觀課、家長日、陸運會親子接力賽、關心電話等以增進家長與學校之溝通和合作。此外，家長教師會每年均定期舉辦親子活動、教育工作坊及家長興趣班，並於每兩年舉行一次家長校董選舉。 |
| 校風 | : | 1. 校風純樸，家長支持。 2. 關愛校園 ~ 本校提倡「關愛校園」，讓老師與學生共同建構友愛氣氛及關愛文化，增強學生對學校的歸屬感。 3. 增強學生抗逆能力 ~本校著重激發學生的正能量，例如透過「成長的天空」計劃、「泰」陽計劃等活動，培養學生面對困難的正面態度及解決問題的多元能力，增強學生抗逆能力。 4. 校本輔導 ~ 配合社會及學生成長需要，透過「校本輔導」，提高學生自律自理能力，成為良好公民。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校一直秉持培育由心開始的教育理念，朝著三大發展方向:夢想、生命和科技，銳意成為一間現代化及多元化之特色小學，期望學生能享受愉快的校園生活，同時能平衡學術上的全人發展，打造「Happy School與成績同行」。 - 夢想︰STAR+泰伯星光全人發展工程、「Let Me Shine讓每個孩子閃耀發亮」生涯規劃活動、「我的夢想計劃」。 - 生命︰生「泰」課程、森林課程、動物劇場、社區探索活動。 - 科技︰英語科學課程、人工智能課程、樂高創意拼砌活動、創意科技研習、STEM DAY |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 優化學與教的質素和效能：教師透過共同備課和同儕觀課，進行教學觀摩和分享。 2. 加強教師專業培訓：配合學校關注事項，校內舉辦教師工作坊，校外安排教師參加研討會。 3. 推動研習文化：科組定期開會，分享研討會所獲及教學心得。 4. 積極參與教育局舉辦的支援計劃，如常識科校本支援計劃。 |
| 其他 | : | 學校環境清幽、師生及學生相處融洽，致力營建「關愛校園」文化及營造「多鼓勵‧多讚賞」的愉快學習氣氛。本校於校園展示學生作品和生活照片，每班有卓越成就及進步學生之照片，以提升學生成就感。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日