小學概覽2025 
| 地址: | 新界沙田圓洲角路八號 | |||
| 電話: | 26476242 | 電郵: | info@bstwlmc.edu.hk | |
| 傳真: | 26350132 | 網址: | http://www.bstwlmc.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 何鏡煒博士 |
| 校長 | : | 尹紹光先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港浸信會聯會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1999 |
| 校訓 | : | 明道達才 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 浸信會呂明才中學 |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $1,650（游泳課及外籍英語教師、導師及普通話教師費。） |
| 其他收費 | : | 書簿費及活動參觀費等 |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 24間（包括MAKER LAB、MAC LAB、視藝室、校園電視台、祈禱之殿及 英語教室、IFIT健身室、iZone及爬蟲館等。） |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 其他 | : | 室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中藥園、環保徑、數碼天文館及中國文化園等。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 59 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 95% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 42% |
| 特殊教育培訓 | : | 48% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 31% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 58% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 平均分班，不設名次。另由二年級開始全面推動BYOD，以平板電腦盛載教材並學習應用程式上課。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 進展性評估（實作評估、學生自評、同儕互評、家長評估）及總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 平均分班，每班均有不同能力的學生。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:10 - 1:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。 |
| 健康校園生活 | : | 每天建立活躍及健康生活模式︰ 設KEEP FIT班、30分鐘動感小息、午息活動、「全校躍動」時段 及第八節拔尖補底課程供學生選擇參加 |
| 備註 | : | 1. 以學生為本，營造愉快充實的學習歷程； 2. 重點包括「靈」的教育及「情」的教育； 3. 培養學生「兩文三語的能力」。 |
全方位學習 | 包括超過50項興趣班：花式跳繩、武術、體操、樂器、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。 |
辦學宗旨 | 緊隨耶穌腳蹤，秉承基督精神，使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會作最後決策，校長、副校長、助理校長和主任管理及推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 浸信會沙田圍呂明才小學法團校董會 |
| 環保政策 | : | 本校積極推動環保活動，將環保理念融入日常校園生活，曾獲「環保卓越獎」及「中電創新節能企業大獎」。學校設有水耕菜種植系統、有機耕地及太陽能發電系統。教職員、環保領袖生隊伍及環境資源家長服務隊，合力推展校園環保教育，塑造學生成為未來一代的世界公民。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 發揮學生獨特性，激發潛能，超越自我。 2. 延展正向生命教育，培育未來公民素養。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校採取平均分班，以「合作學習」及「聲情教學」為主要教學模式，並於小二至小六全面推行「自攜裝置」計劃，推動以學生為中心的學習經歷，鼓勵閱讀，促進學生自主學習。學校每年進行主題式的探究研習活動，此外又推動多元化學習經歷，藉以擴闊學生的學習經驗，培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 各學科透過多元化的學習經歷，讓學生發揮高層次思考能力，培養學生共通能力。各級設不同主題的跨學科課程及超學科課程（Different Sky of Learning），帶動學生從 實踐中建立共通能力及對社會、世界議題的關注。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校致力推展正向生命教育，培養學生幸福感以建立豐盛人生，同時培養學生正面的價值觀和態度。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面，有序地建構正向生命教育氛圍，又與本地大專院校合作，透過教育研究了解及促進學生全人發展。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校推行融合教育，提供「三層支援模式」服務，包括： 1. 優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生； 2. 為有特殊教育需要的學生，提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等； 3. 為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援，例如「個別學習計劃」。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校學生支援組為有特殊教育需要的學生提供多元化資源，小組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育行政老師。本校運用教育局的撥款，聘請融合教學助理，更會外購服務，如各學術及非學術小組。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。專責老師個別跟進非華語學童之學習進度及學術表現。按課程需要製作教材如字卡以提高識字及詞語量，提升學生對學習中文的信心。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 教師根據學生能力調適校本課程，學與教過程中，靈活使用適異教學策略照顧不同特質的學生。此外，為有學習需要的學生提供功課，默書及測考調適政策。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校設立家長教師會和家長服務隊，推動學生學習活動及大型活動。同時積極推動家長教育，包括﹕家長證書課程、家長專題講座及親子活動等。 |
| 校風 | : | 致力建立學生的正確價值觀和態度，營造關愛互助校園。讓學生發揮「少為自己多為人，盡責展潛能，愛主愛校又愛人」的「沙呂小精神」。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 七個學習宗旨： 1. 國民身份認同 2. 正面價值觀和態度 3. 學習領域的知識 4. 語文能力 5. 共通能力 6. 閱讀及資訊素養 7. 健康的生活方式 三大方向： 1. 立德樹人 2. 創造空間 3. 學生學習為中心 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1.賽馬會「校本多元」計劃—適異教學 2.教育局數字教育卓越中心COE借調教師計劃 3.教育局小學中國語文教師學習社群 4.教育局「校本支援服務」 5.賽馬會「混合式學習計劃」 6.教育局「加強高小科學與科技學習」先導計劃 7.賽馬會探究式科學學與教提升計劃 8.教育局「提升執行技巧：課室支援模式」學校支援計劃 9.北山堂基金正向教育夥伴計劃 |
| 其他 | : | 1. 設有境外學習活動，例如：星加坡、紐西蘭、澳洲。 2. 於2022-2025年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出學校」獎狀的公營小學。 3. 於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就，並於不同課外活動包括游泳、田徑及花式跳繩等運動等項目屢獲殊榮。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日