小學概覽2025 
| 地址: | 新界沙田石門安睦里6號 | |||
| 電話: | 26372277 | 電郵: | a-school-ps@hkbuas.edu.hk | |
| 傳真: | 26372077 | 網址: | http://www.hkbuas.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 傅浩堅教授 |
| 校長 | : | 陳偉佳博士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 直資 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港浸會大學 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2006 |
| 校訓 | : | 敏求篤信 明辨力行 |
| 學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
| 一條龍中學 | : | 本校 |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | $44800 （分10期繳交） |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 科創學習中心、校園廣播電視台、視覺藝術中心、2個表演藝術中心、學生活動中心、科學實驗室、舞蹈室、演講廳、圖書學習中心及宇宙探索館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 康體游泳大樓、室內體育館、體適能中心、瀕危物種博物館、智能生態中藥蝴蝶園、壘球及新興運動訓練中心。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 85 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 87% |
| 學士 | : | 99% |
| 碩士、博士或以上 | : | 47% |
| 特殊教育培訓 | : | 16% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 46% |
| 5-9年 | : | 20% |
| 10年或以上 | : | 34% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 為照顧學生個別學習需要，本校在中文、英文及數學科推行小組學習。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 小學部與中學部共用同一校舍。小學部學生可享用中學部的設施。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 透過發展性及持續性評估，範圍包括習作、個人專題研習、課堂表現、服務及品德等評分。一及二年級不設測驗及考試，三年級至六年級學生每學年進行一次測驗及兩次學期終結評估，以總結學生在該學習階段的學業成就。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 無 |
| 分班安排 | : | 按混合能力分班，中文、英文及數學以學習需要分組。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 1:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1) 上課前和小息自行參與不同的運動項目； 2) SportACT獎勵計劃； 3) 運動日誌。 |
| 備註 | : | 1) 專業團隊監察學生的午膳餐單，確保飲食營養均衡； 2) 午膳時播送音樂及故事，亦有故事爸媽及學生分享。 |
全方位學習 | 管弦樂團、中國鼓隊、合唱團、手鈴、攀石、花式跳繩、舞蹈、游泳、壘球、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、劍擊、武術、閱讀大比拼、讀詩會、文法故事、奧林匹克數學、綠色工作坊、宇宙的奧秘、編程入門、機械人工作室、中國畫高階、西洋書法、基督少年軍及幼童軍等等。 |
辦學宗旨 | 秉承香港浸會大學的教育使命，我們以基督愛人樹己的精神為基礎，致力為學生提供優質教育，結合中西文化，發展學生潛質，陶冶情操，明辨是非，貢獻社稷，實踐「全人為本，學子為先」的教育理念。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會為最高的管理及決策層，設多個部門統籌校舍管理、學生事務、課程發展、素質保證、資訊科技及課外活動等，推動學與教的發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會成員除由香港浸會大學委任院長、系主任、專家及教授出任外，更延攬社會上的專業人士。 |
| 環保政策 | : | 節約用紙、節約能源、資源回收、環境管理、環境教育、環保大使及綠化天台。 |
| 學校關注事項 | : | 1) 培育具創意的終身學習者； 2) 增強學生的適應力、正向的人際關係及社會責任感； 3) 建立數碼化的健康校園環境。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 學生參與共同協作的學習活動，及滲入大量科技元素的專題研習活動，並按學習差異接受指導。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1) 透過PERCCI核心價值（P-堅毅，E-同理心，R-尊重，C-勇敢，C-承擔及I-誠信）活動在閱讀與生命教育中強化價值觀教育； 2) 通過創作互動學習材料加強國民教育和國家安全教育； 3) 透過體驗式學習、午息期間的科目週活動、評估期間的半日課堂及某些科目的雙課節時段，充分利用學習時間； 4) 通過校園電視台、程式設計、數位公民及STEAM課程，促進技術驅動的跨學科學習； 5) 融合正向教育於中文閱讀活動； 6) 通過"Leader in Me"計劃推廣全人教育。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校採用以下策略： 1) 高階思維策略； 2) 自主學習； 3) 問題導向學習／專題導向學習； 4) 透過大哥哥大姐姐計劃加強同學間的連繫及建立校園文化（適用於小一、二及小五、六的同學）； 5) 以資優計劃幫助同學發揮最佳的潛能。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 重視學生的個人成長，藉此幫助他們全面發展： 1）建立目標和生命意義；2）建立與父母、學校成員、社會和國家正向的關係；3）培養積極的心態，主動參與學習；4）培養毅力和「成長型思維」；5）能辨明是非，接受多元價值；6）發展獨立的學習技能；7）運用自己的品格強項去幫助自己和他人；8）建立積極健康的生活方式 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1) 全職註冊護士、輔導主任及社工照顧學生的發展； 2) 雙班主任制； 3) 於五及六年級安排升中輔導活動。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校透過聘任駐校社工、學生輔導主任和註冊護士作專業支援，提供預防性、發展性及補救性措施以滿足不同學生的個別需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 邀請在持續評估中表現未達該年級學習目標的學生進行個別輔導，冀能提升其學習能力至基本學習水平。增潤課程為學生提供更多挑戰，發掘並發展他們的潛能和興趣。除了小班教學外，學生亦有機會參與不同教育機構所提供的資優課程。配合「一條龍」模式，我們可安排個別科目或整體跳級，亦就學生的情意發展提供不同的支援。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1) 家長參與及協助多項活動：親子遊戲日、陸運會、水運會、故事爸媽及圖書館運作等。 2) 家長教師會已於2007年成立。 3) 家長教育學堂的成立是為了讓家長掌握正向的溝通技巧，了解孩子的情緒，進而建立正向的關係。 |
| 校風 | : | 鼓勵學生發展獨立思考的能力及尊重一切人和事，成為有責任感的公民。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1) 提升學校數碼科技應用；2) 培養學生品格及對國家自豪感；3) 創造可持續及靈活的教學環境。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1) 與香港浸會大學及其他大學緊密合作，推動及鼓勵教師作專業提升； 2) 推廣集體備課、同儕觀課、品質圈會議及本地和海外全校或學科的專業培訓活動；教師亦積極參與公開考試及教育局委員會之工作，並在公開場合分享教學心得。 |
| 學費減免 | : | 本校設有學費全免或減免3/4、1/2、1/4學費及設上限4000元的補助金資助買書及活動等。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。截止申請日期為每年的八月三十一日及一月三十一日。惟遇緊急經濟需要的特別個案，校方亦會即時處理。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 其他 | : | 設獎學金以獎勵在學業、體藝、音樂、美術、服務或領導才能方面表現優異的學生，包括學費減免及資助收費活動。另設助學金資助有財政困難的家庭，包括學費及收費活動，最高可獲三年學費全免的資助。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日