小學概覽2025 
| 地址: | 新界屯門鄉事會路2號 | |||
| 電話: | 24574634 | 電郵: | cpcps@cpcps.edu.hk | |
| 傳真: | 24586055 | 網址: | http://cpcps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林月霞女士 |
| 校長 | : | 王玉嫻女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 79% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1972 |
| 校訓 | : | 榮主愛人 自強不息 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 屯門天主教中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 禮堂數目 | : | - |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 靜觀祈禱室、2個社工室、圖書館、STEAM Room、校外電子壁報、雨天操 場冷氣設備。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 校舍與聖堂鄰近，可互用設施。每一個課室已添置一部醫療級空氣淨化機及互動觸控電子屏幕。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 43 |
| 全校教師總人數 | : | 43 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 25% |
| 特殊教育培訓 | : | 60% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 27% |
| 5-9年 | : | 25% |
| 10年或以上 | : | 48% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 23 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 23 |
| 班級教學模式 | ||
| 本校一至三年級採用活動教學模式，並按學生的學習情況安排他們參加小組輔導或課後支援班。一年級施行「雙班主任制」，以加強照顧低小同學在自理、紀律和品德行為各方面需要。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 全校推行小班教學。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 本校以多元化的評估策略和工具，進行進展性及總結性評估。除了紙筆評估外，亦會利用電子評估、實作評量及專題研習等進行「促進學習的評估」，多方面促進學生知識、技能和態度的發展。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 四至六年級按學業成績分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:50 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 1:05 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 每日為學生提供有營養的午膳餐款。 2. 本校推行健康飲食校園計劃，以鼓勵學生多吃水果和蔬菜。 3. 設健康小食部，售賣健康小食。 |
| 備註 | : | 開放不同平台讓學生表現自己，逢星期三「午間360」由學生主持的「常識皇」、「圖書分享」、普通話早會、英語日等。此外，本校於課時內為各級學生提供「青天特色課程」，例如：日語初階、韓語初階、魔術、手鈴、中國舞及體適能，讓學生在小學生涯中體驗不同種類的課後興趣班，發展學生多元智能。在STEAM方面，本校設有編程及無人機等課程，亦積極參與校外STEAM比賽，並獲得優異的成績。 |
全方位學習 | 本校設有多元化的課外活動，如英語話劇、開心學英語、無人機編程、機械人課程、足球、普通話戲劇、小提琴、劍撃、籃球隊、視藝綜合課程、STEAM小精英、兒童粵劇等等。另外設有全方位學習周兩次，幫助學生連繫各學習領域的知識，增加學生學習的趣味性。 |
辦學宗旨 | 實踐基督的精神，培育新一代的孩子，締造和諧美善的世界。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會-校監-校長-副校長。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由校監、中、小學資深校長、校長、神職人員、業外人士、家長、校友及教師組成。 |
| 環保政策 | : | 本校的靈性及品德培育組善用全方位學習的資源，積極推行環保教育活動，旨在加強學生保護環境的責任感及領導能力。「環保大使」透過參與政府部門或環保團體舉辦的環保活動，推廣及實踐永續生活的理念。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 深化青天學生素質，培養學生正確價值觀，並成為守規有禮的良好公民。（關愛、主動、自信、忍耐、忠誠）。 2. 提升學生的思考能力，以促進學生終身學習及全人發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 課堂設計以學生為主導，透過不同層次的提問及活動，照顧學生的學習多樣性，並提升學習興趣及高階思維能力。全面推行電子學習及STEAM教學，提升學生自主學習及科學探究的能力。善用評估數據，調整教學策略，為學生提供適切的回饋。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 特設多元化的青天特色課程，善用學時為學生提供豐富多元的學習經歷，讓學生能發展個人興趣和潛能，建立健康的生活方式。以多元化教學策略和學習活動，照顧學生學習多樣性，讓每個學生都能體驗學校生活的樂趣，找到學習的意義。 2. 以天主教核心價值及青天學生素質為基礎，結合十二項首要價值觀和態度，加強價值觀教育，促進學生身心靈均衡發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過各科組的課程及多元化的全方位學習活動，發展學生的多元智能及九種共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過校園爸媽計劃、靈德課、成長課、親親孩子課、正向達人獎勵計劃、品德培育班主任課、歷奇體驗、靜觀課及生涯規劃等校本活動，建立學生正面及積極的價值觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 以全校參與模式，因應學生的能力及興趣，開辦拔尖課程，啟發學生的潛能。本校為準小一生舉辦「小一適應課程」，讓小一新生盡快適應小學的學習生活。更推行「大哥哥姐姐學習計劃」，協助有學習需要的學生識字。本校有兩位駐冊社工、一位校本教育心理學家及一位校本言語治療師。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校設「學生支援組」，支援有特殊教育需要的學生。運用學習支援津貼舉辦多元學習課後課程以支援有學習需要的學生。並為有需要學生提供加強校本言語治療服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。除了以小組上中文正規課程，亦舉辦文化共融活動及安排非華語學生參加中華才藝比賽，以提升非華語學生學習中文的能力。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 學校為有特殊學習需要的學生提供功課調適、默書及考試調適政等。並於課後舉辦小組學習班，照顧個別差異。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 與家長保持緊密的伙伴關係，設有家長義工團隊，參與及協助學校活動。本校每學年舉辦開放課堂，讓校內家長到校觀課。 |
| 校風 | : | 推行宗教培育活動、各項獎勵計劃、生涯規劃及主題學習活動，提供正面的價值教育，提升學生自信心，促進學生健康成長，建立關愛的校園文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校參與天主教教育事務處推行的「天主教學校宗教教育支援同行計劃」，透過工作坊、同儕備課及研討會支援宗教科的學與教，更同時支援校內不同崗位的教師推行天主教價值教育。此外，電腦科參與「賽馬會運算思維教育」計劃(Cool Think)，提升學生的運算思維、創造力及解難能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過教師發展日、共同備課及同儕觀課等優化教學策略，建立專業的學習社群。教師亦積極參與不同的工作坊和校本支援計劃，與時並進，配合教育發展。 |
| 其他 | : | 本校實施行政電子化，提升各項工作效能，加強家校溝通互動。每學年舉辦為期一個月的開放課堂，讓區內幼稚園家長及校內家長到校觀課。本校亦參與哈羅國際學校舉辦的課程及活動，以提升學生的英語水平。另外，本校配合課程發展，於全日上課時間表增設「青天特色課程」、全方位主題學習周，以發展學生的潛能及培育學生全人發展。學校亦安排境外遊學活動，擴闊學生的視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日