小學概覽2025 
| 地址: | 新界屯門第28區蝴蝶邨第3期屋邨小學第五校舍 | |||
| 電話: | 24665885 | 電郵: | info@siuleunsch.edu.hk | |
| 傳真: | 24643082 | 網址: | http://www.siuleunsch.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 戎子由博士 |
| 校長 | : | 葉綠盈校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港路德會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2005 |
| 校訓 | : | 好學力行 榮神益人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5800平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | - |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 上下學期收費共$430。（添置空氣流通設備、防蚊裝置及防疫設備。） |
| 其他收費 | : | 補發學生證$40。 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | STEAM室、國民教育室、圖書館、家政室、英語活動室、視覺藝術室、醫療室及音樂室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 學生輔導室、家長教師會、會議室、校牧室、社工室、家長教師會室、教育心理學家室、言語治療室。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 88% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 28% |
| 特殊教育培訓 | : | 43% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 29% |
| 5-9年 | : | 26% |
| 10年或以上 | : | 45% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 全校推行「英普沉浸課程」，除在正規課程加強英普訓練外，日常溝通都以英普為主。 2. 每年舉辦不同特色的遊學團，讓學生有更多外出交流考察的機會。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 推行小班教學，數學及英文開設了輔導班。除為讀寫困難學生提供課後特別補習班外，亦課提供喜悅寫意班、英文興趣班、中文識字班及輕鬆學數班。課後亦提供中英數拔尖補底。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 知識科目：中英數常只計測考分，術科：音樂、視藝、體育、電腦及國際教育輔以平日課業及專題報告作評估。有為特殊學習需要學生提供考試及課程調適。 每次評估前設單元複習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 沒有精英班。小一至小二平均分班。小三至小六，按英文成績排名次以挑選表現最優異的學生入國際組。小三至小六數學科按能力分組上課，加強共通能力及英數訓練。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 監督午膳營養質素； 2. 安排健康講座及開心果月活動。 |
| 備註 | : | 班主任陪伴午膳，並於午膳期間播放音樂，讓學生身心放鬆。亦會於家政課時滲透健康飲食的知識、培養良好飲食習慣和禮儀。午膳完結後學生可參加不同活動：閱讀圖書、遊戲等。 |
全方位學習 | 基督少年軍、升旗隊、中文創意寫作、英文戲劇、奧數、體育活動（足球、籃球、游泳、滾軸溜冰、花式跳繩）、音樂（合唱團、中國鼓、牧童笛、敲擊樂）及藝術（素描寫生、水墨畫、和諧粉彩等）班及STEAM。 |
辦學宗旨 | 根據基督教教育理念，實施全人教育，為學生提供關愛及優質的學習環境，透過啟發潛能教育，培養學生國際視野，放眼世界，成為世界公民；重視兩文三語，營造英普語言環境，使學生掌握英普溝通能力。以生命影響生命，造福社會，活出優美人生。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員共十一人，包括辦學團體代表、校長、教員、家長和獨立人士等。 |
| 環保政策 | : | 1. 全校推行廢物分類回收計劃及回收舊校服。 2. 校本環保活動：惜食行動、有機肥料種植計劃、「綠色聖誕」、節約能源政策等。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 加強價值觀教育，培養健康積極的人生觀。 2. 善用學時創造空間，促進全人發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 由外籍老師及外籍傳教士推行英語課及英語活動，提升學生英文溝通能力。 2. 數學施教時滲數英名詞，國際教育全英授課。 3. 全校「普教中」，加强學生普通話溝通能力。 4. 跨學科專題研習，培養學生溝通能力及創造能力。 5. 重視外地交流，不同級別參與不同的外地交流活動，訓練學生共通能力及培養國際視野。 6. 透過正規及非正規課程（自理營、學長計劃、輔導計劃）培訓學生自理能力及關愛品德。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2. 加強照顧學生的多樣性。 3. 強化STEAM教育，培育學生媒體和資訊素養。 |
| 共通能力的培養 | : | 1. 透過專題研習、服務學習及多元智能課培養學生共通能力。 2. 透過參加姊妹學校計劃，提升學生對中華文化的認識和認同。 3. 透過舉辦不同特色的遊學團，擴闊國際視野。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校在課程及各項活動中滲入正面價值教育，讓學生在學校生活中培養正面的態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 學生支援組對學習困難學生提供適切課程及上課模式、功課及評估調適，令學生就自己能力學習。 2. 分組教學、為有特殊教育需要的學生提供協助，應付學習上的問題。 3. 開辦課後補習班及學習困難補習班等，多元化地關顧學生學業。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 設學生支援組作統籌，對有特殊教育需要及學習困難的學生提供適切的課程及上課模式、功課及評估調適，令學生就自己能力學習。 2. 設有各類訓練小組，以支援學生在學能、社交及執行能力上的需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課餘適應活動及課後中文支援班。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 為有特殊學習需要同學設立個人學習檔案，跟進課程、功課及考試上的需要。 2. 設立小一及早識別學習困難計劃，及早了解學生學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會是學校與家長之間的橋樑。雖然學校在學生教育上扮演著重要的角色，但要培養良好品格的學生，若能家校聯手，必然事半功倍。本校家長教師會不但就學校的發展提供意見，更積極參與和安排家長義工相助，願意在百忙之中撥出寶貴時間籌辦各項活動，例如：故事爸媽、回收舊校服、聖誕聯歡會、親子旅行、兆霖檔主2024等各類型精彩活動，一同實踐「家校合作」，陪伴我們的孩子在「兆霖」大家庭快樂地成長！讓孩子在家校關愛中全人發展和健康成長，在耶穌基督豐盛的愛和恩典中，達到榮神益人的目標。 |
| 校風 | : | 學校以基督化教育為本，同學間友愛相親；學生可在課餘時間使用圖書館。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 本校以英普沉浸計劃培育兩文三語精英，在所有科目中加入英普教材，漸進地以英普作為溝通語言。小班教學模式全面照顧學童。 2. 通過引入海外老師（內地及英美澳）到校和學生一起生活並通過出外考察交流學習（內地及海外），營造國際化學習環境，促進跨國界的教學交流孕育國際視野、兼容不同的文化。 3. 發展電子教學、科技教學、電腦編程教學。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師專業發展以英語及普通話為主軸，朝多元發展，以配合學生不同需要及學校發展的方向。 2. 教師參與不同學習需要的講座及課程，更深入了解不同學習需要的學生，提升課堂教學素質。 3. 教師參與任教科目的專題講座及課程，更深入了解課程發展新方向。 |
| 其他 | : | 公開比賽：本校在校際朗誦節、音樂節、草地滾球、足球、劍擊、話劇及各項運動比賽中亦取得佳績。詳情請參考本校網頁。 交流計劃：本校參加了「姊妹學校計劃」及「同根同心」內地交流計劃，加深了對祖國的認識。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月30日