小學概覽2025 
| 地址: | 新界屯門良景邨第三校舍 | |||
| 電話: | 24661882 | 電郵: | general@eclass.plkfwkc.edu.hk | |
| 傳真: | 24532395 | 網址: | http://www.plkfwkc.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林承毅先生 |
| 校長 | : | 郭秀慧女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 80% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1987 |
| 校訓 | : | 愛敬勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1800平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 保良局百周年李兆忠紀念中學、 保良局董玉娣中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 卓越學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310（改善學校設施及聘請外籍老師） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 10間（活動室、科創室、視覺藝術室、音樂室、健康資源中心、遊戲室、中樂室、家長教師會室、英語室及校友會室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 視藝廊、小花園及中華文化廊。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 32% |
| 特殊教育培訓 | : | 67% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 以全校參與模式推行學生支援計劃，中、英、數設尖子計劃，推行資優教育。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 設特殊教育統籌主任、駐校社工、言語治療師及教育心理學家為學生及家長提供適切支援。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 資訊與通信科技設技巧試及筆試；普通話科設筆試和口試。 2. 中英文科評估包括聽、說、讀、寫四個範疇。數學專題研習於數學科考試中佔五分，常識科專題研習及小小科學家各佔常識科考試五分。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 1. 小一及小二平均分班。 2. 以全級名次最前約70名，平分為兩班精英班（小三及小四）。 3. 以全級名次最前約35名為精英班，36-70名為次精英班，其餘平均分為兩班（小五及小六）。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:20 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:40 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 獲「香港健康學校獎勵計劃」金獎。 2. 推行「學校至營認證計劃」。 3. 以飯堂形式供應午膳。 4. 護脊校園計劃。 5. 設早操、護脊操。 |
| 備註 | : | 1. 設週會、早讀及功課堂。 2. 逢星期三設實踐課，下午2:30放學。 3. 逢星期五設綜合課及活動課。 |
全方位學習 | 服務性：幼童軍、女童軍、憲基大使、健康大使； 藝術性：中樂、舞蹈、合唱、粵劇、木笛、園藝； 體育性：游泳、欖球、羽毛球、乒乓球、巧固球、排球、田徑、跆拳道、足球、手球； 學術性：辯論、英語及普通話話劇、普通話集誦、奧數、STEAM、中、英、數資優班。 |
辦學宗旨 | 以「作育英才」為目標，培養兒童有高尚品德及正確人生觀，達到五育並重的理想，成為良好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校定期召開領導層會議及行政會議。領導層會議成員包括校長、三位副校長及課程發展主任；行政會議成員除上述人士外，還包括全體主任及學位教師代表。本校在「管理與組織」、「學與教」、「校風與學生支援」等三個範疇下設立不同的工作小組，共同努力，推展優質教育。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校於2013年5月1日成立法團校董會，有關章程可瀏覽學校網頁。 |
| 環保政策 | : | 1. 設園藝小組綠化校園。 2. 回收廢紙膠樽。 3. 設午膳少飯隊減少浪費食物。 4. 節能措施。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 價值教育現全人。 2. 自主學習展潛能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 配合教育發展，全面推行STEAM教育，加強資訊素養、探究實驗、電腦編程及跨科學習。用多元教學方法與策略，配合實踐課，安排講座、實作活動或參觀。數、常、體、音設專題研習培養學生自學及研習能力。各級以健康為主題進行跨學科學習，設計生動有趣的課堂活動、課業及戶外學習，高年级加入生涯規劃的內容，豐富學習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 各科均融入價值觀教育，而成長課包括正向課程、德育及國民教育培訓，配以中華文化活動、「與長者有個約會」等，讓學生從個人、家庭到國家，培養正向品德及價值觀。本校重視學生多樣性，運用多元策略及分層課業作調適。設中、英、數資優課程、基礎班及輔導班照顧學習需要，推薦學生參與教育局資優課程。推行STEAM教育及提升學生資訊素養，課程及活動會推廣至家長。另外，透過不同計劃、活動培養學生自學能力，擴闊學習維度，運用不同平台進行預習與延展，善用學時聚焦於生生與師生交流及學習內容，配合全方位學習經歷促進全人發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過活動、分組學習及全方位活動，培養協作、溝通、解難等共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 推行正向校園計劃，P.4-6以「珍惜感恩」進行跨學科學習。 2. 價值觀教育：綜合課徳育培訓、生涯規劃「十年樹人」、義工計劃「星之行動」、中華文化日、靜觀課程等。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行資優課程訓練有潛能的學生，另有支援教師及學科輔導教學，幫助有特殊教育需要的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校「學生支援組」設有成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工及特殊教育需要支援老師等組成。學校會運用三層支援模式制定相關政策，統整資源，推行多元化的教學活動，為有特殊教育需要的學生提供及早識別和介入，開辦各類不同學習的訓練小組如社交、情緒、專注力小組等。學校亦有為有需要的學生制定「個別學習計劃」。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 老師會按個別有特殊學習需要的學生調適功課內容及進行評估。老師更會利用不同的教學策略，如：分拆法、多感官教學、小組教學等，以照顧不同學生的學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長加入不同的商業及買賣活動工作小組，為學生福祉籌謀。 2. 設立家長義工隊，協助學校推行活動。 |
| 校風 | : | 著重師生溝通，鼓勵學生多參加課外活動，以發揮所長及增強自信。家長擔任不同類型的義務工作，如午膳家長義工、故事姨姨、擔任活動課小組導師等。推行全方位學生輔導計劃，設有小一新生適應日。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 中文科二至六年級持續以普通話教授。 2. 英文科持續進行布偶、話劇課程、e閲讀，並以各種體裁的文章作為教學內容。 3. 中、英、數專科教學；優化各級資優教育計劃。 4. STEAM教育涵蓋常識、電腦及跨科學習。 5. 加強正向及價值觀教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師專業進修。 2. 舉辦教師工作坊。 3. 推行共同備課及教學觀摩。 4. 校外及境外教學交流及分享。 5. 參加教師專業社群。 6. 參加教育局校本支援計劃。 |
| 其他 | : | 1. 設立「卓越體藝獎」發展學生學術以外的潛能，於各級設特色體藝課程。 2. 每年帶領學生與外地學校進行教育交流活動（曾到訪地方包括：北京、福州、台灣、湖北、新加坡、西安、首爾、青島、上海、京都、大阪、沖繩、新西蘭、英國、杭州、厦門及深圳）。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月02日