小學概覽2025 
| 地址: | 新界屯門景峰徑1號 | |||
| 電話: | 24598909 | 電郵: | info@skhmungyanps.edu.hk | |
| 傳真: | 24521214 | 網址: | http://www.skhmungyanps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 黃健新牧師 |
| 校長 | : | 李佩雯校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1985 |
| 校訓 | : | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5456平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 特定用途收費$220 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 36 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 設有視藝室、音樂室、常識室、兩個電腦室、英語室、活動室、健身室、圖書館、小組教學室、多用途室及會議室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 校園寬敞、綠葉成蔭、全校各室設空調、無線網絡、內聯網及多媒體設備。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 64 |
| 全校教師總人數 | : | 67 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 99% |
| 學士 | : | 99% |
| 碩士、博士或以上 | : | 22% |
| 特殊教育培訓 | : | 75% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 21% |
| 10年或以上 | : | 69% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 36 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 36 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 多元學習評估 | : | 按各科需要，進行多元化評估如口頭匯報、專題研習、實幹評估、自評及同儕互評等，回饋學與教。部分科目全年安排進展性評估以評量學生學習情況。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
| 午膳時間 | : | 12:35 - 1:25 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 提供多元化課外活動，推廣健康飲食，鼓勵學生多做運動及體適能訓練。 |
| 備註 | : | 1. 營造愉快校園生活，小息時段開放操場、圖書館、英語室及電腦室，為學生提供各類體育、英語及數學遊戲等多元智能活動。 2. 每天安排中文、英文及數學課堂在上午進行。 3. 每天下午最後一節課為導修課，提供空間讓學生在老師指導下完成功課。 4. 星期五下午安排文娛活動課，並於下午2:15放學，為學生創造更多活動的空間。 |
全方位學習 | 為讓學生身心均衡發展，發揮潛能，培養不同興趣，本校舉辦超過七十項課外及文娛活動，包括各科學會、宗教培靈、藝術培訓、體育技能、服務小組、制服隊伍及興趣小組。 |
辦學宗旨 | 以培養兒童有良好教育基礎，強健體格，貫徹基督化完美人生為辦學宗旨，使兒童在知識和德行方面均衡發展，德、智、體、群、美、靈六育有穩固根基，成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新、役於眾民的社會棟樑。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 聖公宗（香港）小學監理委員會委任校董會監督學校行政。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會由教會人士、辦學團體代表、獨立專業人士、教師代表、家長代表及校友代表組成。 |
| 環保政策 | : | 行政層面推行無紙文化。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升學生的學習能量。 2. 培養學生正向思維，活出健康生活。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 著重兩文三語，積極推動閱讀風氣。營造語境，聘有外籍英語老師協助讀、說、聽、寫等訓練；由小一中文課程開始滲入普通話朗讀及拼音課程，在小一至小六中文科課程中加入「普教中」單元，小二、小三及小四其中一班以普通話教授中文科；部分年級的寫作課堂，採用按能力分組教學；於不同級別及科目，推行平板電腦電子學習，各級科學探究及小四至小六STEAM跨科閱讀專題。全部課室已更換電子白板。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 推行跨學科主題式閱讀專題研習，提升學生理解能力及閱讀興趣。藉推行跨學科STEAM校本課程，發展學生解難能力及創造力。建立學生自主學習習慣，提升學生自學能力。 2. 小一至六在電腦課或文娛活動課學習機械人編程，透過組裝及設計模組方塊指令，發展運算及邏輯思維。 3. 於小一及小四實行人文科及科學科教學，小二及小三試行科學及人文課程。 |
| 共通能力的培養 | : | 採用滲透和統合方式，透過分組活動、專題研習及跨科活動，把九大共通能力融入各科教學中。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校培養學生基督化的價值觀，建立積極和正面的人生態度。幫助學生建立良好的品格、習慣和人際關係。教導學生以耶穌基督作為榜樣，實踐「非以役人，乃役於人」的信念。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 為支援有學習需要的學生，開設「力進小組」、「輔導小組」、讀寫訓練小組及「課後勵勤班」。 2. 課堂上以小組模式學習，關顧不同需要學生的學習進度。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 小組教學及評估調適、社交訓練小組、專注力訓練小組、飛躍成長小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃、課後功課輔導服務、家長工作坊、成長的天空計劃及桌遊等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 重整主科學習內容，推行跨科閱讀專題研習。 2. 綜合數學、常識、電腦創科內容，推行跨學科STEAM教學計劃。 3. 本校為卓越學生提供資優培訓，辦「奧數訓練」、「數智會」、「領袖訓練」、「科學探究」及「機械人編程班」等等。 4. 因應學生興趣及特性，於部分科目推行按能力分組教學。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校擁有龐大的家長義工隊伍，另透過家校溝通、家長教育、關愛社區行動及親子活動等，建立家校緊密夥伴關係。 |
| 校風 | : | 推行基督教全人教育，校風嚴謹淳樸，學校積極推行校園關愛文化，令學生能互相關懷、互相勉勵，在關愛的氣氛下成長。此外，兩位學校社工全日駐校就學生健康成長提供支援。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 進一步提升學生的學習能量。 2. 持續發放正向能量，活出健康生活。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過教師發展日、共同備課、同儕觀課及會議交流分享等發展活動，促進教師專業化的發展，建立學習型社群。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日