小學概覽2025 
| 地址: | 香港新界大埔大元邨 | |||
| 電話: | 26672111 | 電郵: | mail@nlw.edu.hk | |
| 傳真: | 26646563 | 網址: | http://www.nlw.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 梁贊榮博士 |
| 校長 | : | 鄭紀文女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港道教聯合會 |
| 宗教 | : | 道教 |
| 創校年份 | : | 1984 |
| 校訓 | : | 明道立德 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | - |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 特定用途費$300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 25 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英文活動室、電子科技學習中心、音樂室、視藝室、輔導室及InnoLab。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及Joyful Land（集輔導、訓練及休憩的活動空間）。 |
| 其他 | : | 田徑跑道、電子黑板、投影機、平板電腦。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 36 |
| 全校教師總人數 | : | 45 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 25% |
| 特殊教育培訓 | : | 49% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 42% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 42% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 18 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 16 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 推行雙班主任制，全面照顧學生學習需要及個人成長。 2. 推行活動教學，讓學生從「做中學」。 3. 課前及課後開設各科拔尖班及輔導教學小組。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 中英數常、視藝、音樂科均設校本小冊子，為學生進行進展性評估。 2. 一年級第一學段不設考試，進行全方位學習日。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 1. 一至四年級設雙語班，由一位外籍英語教師及兩位本地教師為班主任。 2. 二至六年級設一班精英班，其餘班別平均分配。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 1:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 透過參與「至『營』學校認證計劃」及推行不同活動（如課前全校「喜」動、健康講座、「水果月」等），培養學生健康的生活和飲食習慣，提高對健康生活的意識。 |
| 備註 | : | 1. 設「悅讀樂」時段及圖書課，培養學生閱讀習慣。 2. 設「自選樂學時段」，學生可按興趣選擇各項活動或休息。 3. 學生午膳時段收看午間新聞，以暸解時事或中央廣播英、普節目。 |
全方位學習 | 每周三設多元潛能課及開辦50多種課外活動，其中包括：機械人編程、英語科學、英語話劇、法文班、西班牙文班、奧數班、爵士舞、小型網球、游泳、健球、柔力球、空手道、武術、陶藝、中樂團、西洋樂器班、小司儀班、時尚設計等。 |
辦學宗旨 | 本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會下設行政工作小組，包括課程組、教務組、訓輔組、活動組、學生支援組、總務組、設施組、電子科技組、推廣組，共同管理學校及推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會由辦學團體校董、獨立校董（大部份為資深校長）、教員校董及家長校董組成，並成立各功能委員會，負責管理學校。 |
| 環保政策 | : | 推行廢紙回收計劃，鼓勵師生重用單面廢紙及開設園藝組綠化校園。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升閱讀能力及優化學與教策略，增強學生學習效能。 2. 培育正向人生觀，以積極的態度籌劃未來，面對挑戰。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校重點推行以下課程： 1. 多國文化課程：讓學生認識各地風土人情及建構學生對世界公民的自我認同。 2. 博物館文化課程：擴闊學生人文視野，引發潛在的創意及提升個人素養。 3. 校本英語閱讀寫作課程、英文數學及英文常識課程：提升學生英語學習能力及興趣。 4. LBD校本課程：讓學生從「感」和「做」中學，發揮潛能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育。 2. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過豐富的校園生活及課程配合，提升學生的自我管理、協作、自學、溝通、運用資訊科技、明辨性思考和創造等能力，啟發學生多元潛能。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 推行校本「禮智達人」獎勵計畫，以助學生建立正面價值觀。 2. 每周特設周會及德育課，促進學生全人發展。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 以「全校參與」模式照顧個別差異，提供不同學習及支援小組（例：拔尖班及達標小組、課後學習及支援計劃、成長的天空等）。 2. 為學生組織各類活動，豐富他們的學習經歷，充分釋放他們各方面的潛能。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，設立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學習支援助理教師、教學助理。 2. 靈活運用學習支援津貼，為學生安排評估、抽離、協作、入班支援、課後輔導班、專題小組等不同支援服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 按學生能力作出家課量和考試調適。 2. 推行校本英語課程，由外籍英語老師入班協作，以提升學生英文能力。另亦聘請英國本土教師輔以網上英語教學課程。 3. 參與教育局及各大專院校的支援計劃，進行課程剪裁、調適、教材製作、活動觀摩及教師培訓等，促進學生有效學習。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 通過家長日、家長教師聚會、建立家長通訊群組、出版禮和報、班報等，加強家校溝通。 2. 舉辦不同活動，如家長講座、家長興趣班、家長義工隊等，讓家長對學校更了解，與教師關係更緊密，親子間更融洽。 |
| 校風 | : | 1. 學校校風淳樸，致力營造正面愉快的校園文化，師生關係融洽。 2. 學生知禮守規、積極學習、懂得欣賞、關愛及接納別人。 3. 學生積極發展潛能，勇於創新及面對挑戰。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 收集持份者意見，制定發展計畫及推展以學生為本的教學理念。 2. 透過特定的教學安排令學生對知識自發地產生興趣。 3. 讓學生循序漸進掌握探索方法，掌握不同科目內容及不同的技能。 4. 鼓勵家長積極參與學校的活動，令家校聯繫更緊密。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師積極進修，於集體備課、科務會議或教師發展日，分享及交流教學心得或經驗。 2. 參與校外學習圈或境外聯繫及互訪，作教學觀摩和交流，促進教學成效。 |
| 其他 | : | 1. 提供不同獎學金 2. 第十三屆香港數學挑戰賽獲銀獎；UMC機械人挑戰賽獲季軍及銅獎；第五屆全港中樂大賽獲2項金獎及3項銀獎；2024香港青年音樂滙演中樂團匯演獲小學A組銀獎；空手武道公開邀請賽(2025)獲2冠軍、1亞軍、4季軍及1優異獎；2024-25大埔區小學校際田徑比賽獲1亞軍、1季軍及1優異獎。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日