| 地址: | 新界荃灣啟志街1號 | |||
| 電話: | 24902828 | 電郵: | hoipa@hpsgps.edu.hk | |
| 傳真: | 24906272 | 網址: | http://www.hpsgps.edu.hk | |
學校資料 | 校監/學校管理委員會主席 | : | 石慧嫻女士 |
| 校長 | : | 鄧筱筠女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董/官立學校學校管理委員會(校管會)主席和成員的培訓達標率 | : | - |
| 學校類別 | : | 官立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 政府 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 正己修業 盡展所長 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 荃灣官立中學、何文田官立中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 校本行政費 $280 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 運算思維創意天地、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、學生活動室、英語室、常識實驗室、校園電視台、乒乓球室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、觸覺點字及觸覺平面地圖及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 課室觸控屏幕、電子白板、LED Wall、校園電視系統、紅外線測體溫系統。 |
2024/2025學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 30% |
| 特殊教育培訓 | : | 81% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 17% |
| 10年或以上 | : | 74% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 通過多元化的教學模式,讓學生有效學習;着重啟發學生思考和自學精神。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策,讓家長了解相關安排,並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見,以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁,讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁,讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 本校的評估方針旨在促進教與學,全年有三次評核。除此之外,教師又利用不同的進展性評估回饋學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考,讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表,盡量在下午安排導修時段,讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一至三年級按男女比例平均分班,以配合初小適應; 四至六年級學生學習成績較佳者,會集中編入其中班別,每級設兩班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校推行健康主題活動、早操。 獲安健學校積分獎勵計劃金獎及至『營』學校認證。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 編程機械人、箜篌、科創精英、中樂班、籃球、足球、游泳、乒乓球、小型網球、排球、龍獅隊、口琴隊、欖球、管弦樂團、合唱團、中國鼓隊、藝術體操、花式跳繩、幼童軍、女童軍、田徑隊、升旗隊、公益少年團、交通安全隊、少年警訊、校園小記者、中國舞、K-Pop舞等。 |
辦學宗旨 | 本著有教無類精神,提供全人教育,讓學生在愉快的氣氛下學習;為社會培養德、智、體、群、美、靈兼備的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 1999年成立學校管理委員會。教師組成學校行政委員會及各行政小組,參與學校決策,集思廣益。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校管理委員會成員包括教育局代表、校長、老師代表、家長代表、校友代表及校外獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 本校積極推行綠色學校政策,以體驗為主及活動為本,使各持份者能藉觀察、感受及體驗,從而培養對環境的責任感及積極參與保護環境的工作。本校曾榮獲第十五屆綠色學校獎銀獎、第十六屆綠色學校獎金獎及2018年香港環境卓越大獎小學組優異獎。本校更同時曾獲認證為香港綠色機構。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 建構正向校園・實踐健康的生活方式。 2. 推動創新科技教育・優化STREAM教育。 3. 強化國民身份認同。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 以STREAMING為課程中心點設計教學活動,提升學生學習動機。推行元認知教學策略,設校本思維課,培養學生科創思維及自學精神。又以「啟發潛能教育」理念,營造愉悅的學習氣氛,製造成功的學習機會,鼓勵學生發揮不同的潛能,提升學生的自我形象,培養學生正向思維及感恩包容之心,以積極樂觀的態度去管理自己、關懷別人,並通過多元化的全方位學習活動,境外研習,促進學生全人發展,發掘個人潛能、服務社會。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 本校重視建立學生健康正向人生觀,以樂觀積極的態度面向未來,又加強價值觀教育、生涯規劃教育。本校善用學時創造空間,規劃跨科的STREAM教育,培養學生的閱讀興趣、發展學生潛能及終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂活動、專題研習、日常課業,課外活動、校本思維課程及組織制服團隊,培養學生批判性、創意、解難、溝通、協作及自我管理等共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 培養學生以樂觀積極的價值觀及態度待人處事,勇敢面對挑戰,發揮自身潛能: 1. 通過週會內的德育主題講座; 2. 校本生活教育課、班級經營、團隊訓練、全方位學習活動及學生輔導活動,例如成長的天空、領袖生培訓計劃等; 3. 以啟發潛能的教育理論,舉辦不同學習及課外活動,發掘學生個人潛能及培養正向思維。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為照顧學生學習的差異及多樣性,本校設有學生支援組制定政策和服務,老師培訓已達到教育局要求。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 運用學習支援津貼購買服務以幫助有特殊教育需要的學生。學生會與校本教育心理學家、校本言語治療師合作提供專業支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 通過共同備課,按學生需要,設計校本課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會及家長義工隊協助帶領學習活動,家長教師會積極參與和學生福利有關的政策。 |
| 校風 | : | 校風淳樸,注重品德培養;為不同需要學生開設小組;設領袖生及不同服務團隊等組織,培養學生服務精神及對學校的歸屬感。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 建構正向校園・實踐健康的生活方式 2. 推動創新科技教育・優化STREAM教育 3. 強化國民身份認同 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校定時為老師安排專業發展活動;透過共同備課、觀課及參與大學或教育局的校本支援教學計劃,提升老師教學效能。 |
| 其他 | : | 每年舉行境外學習活動,例如芬蘭、德國、澳洲、杭州、北京、西安、上海、新加坡、日本、韓國、新西蘭遊學團等。 |
學校地圖 修訂日期:2025年9月01日