小學概覽2025 
| 地址: | 新界荃灣安賢街2-10號 | |||
| 電話: | 24903490 | 電郵: | cwk@cwk.edu.hk | |
| 傳真: | 24904176 | 網址: | http://www.cwk.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 梁綺媚女士 |
| 校長 | : | 吳靜霞女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 43% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1980 |
| 校訓 | : | 勇、智、仁 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4100平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英語室、音樂室、電腦室、常識室、視藝室、加輔室、多用途室、校園電視台、主題閱讀室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | Fun Fun Playground、愛心農莊－有機種植園地、學生活動室、聖母花園（設置明陣）。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 48 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 76% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 18% |
| 5-9年 | : | 30% |
| 10年或以上 | : | 52% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 資優教育普及化； 小一至小六推行小班教學及合作學習； 著重兩文三語及共通能力的培養：小一及小二英文推行"DTS Programme"、小一至小四普教中。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 除了正規課程外，下午設「自學加油站」、「彩虹展才計劃」及「師生伴讀」，為全校同學安排多元化的學習經歷；每週設有週會及成長課。配合課程需要，亦進行全方位學習。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 設有進展性評估及階段性評估，持續評估學生在知識、技能和態度的表現。各科均採用多元評估方式，評核學生實作能力及紙筆表現。學校亦為有學習需要的學生作評估調適。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 各年級均以平均能力編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 7 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 1:15 - 2:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 本校參加"sportACT"計劃，以提升學生心理和身體質素。 2. 制定學校健康飲食政策，午膳供應商每天提供的午餐包含穀物、蔬菜和肉類，比例為3:2:1。 3. 本校亦實施「一生一體藝」政策、「正向教育」及「靜觀」訓練，以全面發展學生不同的能力及性格強項。 |
| 備註 | : | 本校實施「一生一體藝」政策，舉辦多元體藝活動，如英語話劇、管弦樂團、舞蹈隊、歌詠團、田徑隊、劍撃隊、不同球隊和不同團隊，如義工隊、男幼童軍、男童軍、小女童軍、公益少年團等。英語話劇組曾在學校戲劇節中4年榮獲「評判推介演出獎」殊榮。 |
全方位學習 | 戶外學習日、親子運動會、教育營、全方位學習週、英語話劇、管弦樂團、中國舞、兒童舞、歌詠團、小女童軍、男童軍、公益少年團、環保大使、普通話大使、英語大使、健康大使、辯論隊、天主教同學會、基督小先鋒、科學特攻隊、游泳隊、田徑隊及各類球隊訓練。 |
辦學宗旨 | 以基督為模範，致力傳揚福音，引導學生認識並履行天主誡命。秉承「勇、智、仁」的校訓精神，培育學生的道德勇氣、認知發展及仁愛品德。本校關注教職員的專業成長，提升專業效能，並加強與家長聯繫，共同努力，協助學生融入社區、認識祖國、關心全人類福祉。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會管理，並由校長帶領學校發展小組發展及監察校務，由2位副校長及各中層行政人員負責不同範疇的行政工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會成員包括校監、校長、教育界人士、教師、家長、校友及其他界別人士。 |
| 環保政策 | : | 1. 榮獲2023/24「惜水學堂」小學教育計劃金獎，鼓勵同學節約用水。 2. 榮獲全港第二屆綠色學校冠軍，實施「減少、回收、再用、替代」措施。 3. 進行有機耕種，參與多個環保計劃，並獲多個環保校園認證及獎項。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 持續優化學與教策略，提升學生學習動機，深化學生創意思維和溝通能力。 2. 發展學生「孝親感恩」、「善用天賦」、「明辨審慎」的正向品格，培育學生成為具生活智慧、明辨是非的「柴天人」。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 重視語境教學，推行小學英語教學計劃及普教中，提升學生兩文三語的能力。 2. 利用多元化的教學策略，如合作學習及啟發式教學等，激發學生的創造力及自主學習能力，培養學生共通能力和價值觀。 3. 積極推行小班教學，強化學生的溝通能力，並於中、英、數、常的課堂進行課研，藉此提升學與教的效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 持續推展正向教育。 2. 以學生為本的學與教範式，採用多元化教學策略和評估，發展創新的校本課程。 3. 統整課程，讓學生連繫不同的學習領域及跨課程學習，豐富學生的全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 進一步強化校本STEAM課程，培養學生對科學、科技素養及探究求真的興趣。 |
| 共通能力的培養 | : | 實施資優教育普及化政策，透過課堂適切的學習活動設計、合作學習的應用、專題研習及STEM探究式學習活動，發展學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校透過宗教課、成長課、德育及公民教育活動、正向教育及靜觀訓練推廣正面價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 下午推展「彩虹展才」計劃，為學生提供多元學習經歷。 2. 為「尖子」舉辦抽離式資優培育課程。 3. 推行「成長的天空」抗逆計劃。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 設學生支援組，增聘教學助理，與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習需要。 2. 設課前學科輔導。 3. 運用學習支援津貼舉辦多元學習課程。 4. 為有需要學生提供校本言語治療服務及「個別學習計劃」。 5. 向有需要的學生安排功課及測考調適，以切合不同能力學生的需要。 6. 提供家長教育。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 為有學習需要學生安排功課及評估調適。 2. 透過分層課業及調異學習設計，協助學生學習。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 我們十分重視家校合作，除了舉辦家長日外，也舉辦家長教師交流會，並透過小學概覽、校訊、家長會、家長教育工作坊、親職講座、家長學堂、家長教師會、家校活動、家長義工隊及家長觀課，增強家長與校方的溝通。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，師生關係融洽，學生互愛共融，獲頒關愛校園獎勵計劃之「關愛校園」榮譽。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 拓寬學習邊界，啟發創意，培養學生具備廿一世紀素養。 2. 實踐校本價值教育，陶鑄學生正向品格，促進身心靈健康發展。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師積極進修，持續與外界進行專業交流，定時進行共同備課、觀課及課研。 |
| 其他 | : | 1. 榮獲香港考評局頒發「優質評核管理認證計劃」證書（2011-2025）。 2. 著重英語培育，學生英語能力不斷提升，並在校際戲劇節（英語組）四年榮獲「評判推介演出獎」，成效可見。 3. 重視幼小銜接，為幼稚園學生設「小跳豆／小荳芽課程」。 4. 重視中小銜接，為小五、小六學生設升中銜接課程。 5. 「活力校園在柴天 開心學習每一天」是我們的目標。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月14日