小學概覽2025 
| 地址: | 新界荃灣蕙荃路22-66號綠楊新邨 | |||
| 電話: | 24988911 | 電郵: | info@kmw.edu.hk | |
| 傳真: | 24153326 | 網址: | http://www.kmw.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 劉燕棠修女 |
| 校長 | : | 鍾詠嫺女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 91% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 耶穌寶血女修會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1984 |
| 校訓 | : | 敬主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3600平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 校園電視台、電腦室、音樂室2個、STEAM ROOM、英語室及宗教室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 課室備有電腦、投影機及電子白板。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 49 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 14% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 70% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 配合教育新趨勢，以不同教學策略，包括電子學習、自主學習等，提升學生學習能力。以全校參與模式推行學生支援計劃，中、英、數以小組形式進行拔尖／躍升培訓。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 全年有三次考試，分佈上、下學期，安排不同類型的評估方法，如進展性評估、專題研習、小組討論及匯報、習作表現、課堂觀察等，評估學生的學習表現及成果。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 學年總成績中，全級約1-32名編入信班，其餘平均分別編升其他三班，同級課程劃一（小二至小六）。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 7 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
| 午膳時間 | : | 1:05 - 1:55 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 配合STEAM教學，讓學生自製智能計步器，協助學生規劃健康人生。除校運會外，另設有遊戲日及寶季全運會，不同的校隊訓練，更加上校園安裝A.I體育智能系統，讓學生多做運動。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 除了校外參觀和考察、教育營、學科活動和聯課活動外，還有英語話劇、管樂團、歌詠團、書法、朗誦、奧數訓練、環保小組、資訊科技訓練、基督小先鋒、紅十字會、童軍、公益少年團、交通安全隊、少年警訊、游泳、體操、舞蹈、跆拳道、花式跳繩和球類訓練等超過50項。 |
辦學宗旨 | 本校秉承「敬主愛人」的基督精神，以「犧牲與修和」為宗旨，藉天主的慈愛、基督的恩寵、聖神的光照為信念，傳揚福音為主作實踐，達至全人的教育。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會為管理核心，授權校長帶領共二十一個行政組別，如課程發展組、學校改善組、教師專業發展及考績組、教務組、網上校管系統組、資訊科技組、學業輔導組、校園電視台製作組、支援有特殊教育需要教學組、學務組、活動組、資優教育策劃組、危機處理組、訓輔組等等。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校由法團校董會管理，成員共13人，包括校監、五名辦學團體代表、校長、兩名家長代表、一名校友代表、兩名教師代表及一名獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 本校積極推動環境教育，並與科組合作，加強學生環保意識，鼓勵學生參與環保工作，故設有環保小組，定期為學生舉行環保活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 培養學生正面價值觀和態度。 2. 發展學生共通能力和探究思維。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 實施循環周制，另有連堂及導修堂的編排，方便各類學習活動。活用小班教學策略，採用異質分組學習。進行動感校園活動，作全方位學習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 推行自主閱讀課，舉辦晨曦閱讀台及故事小舞台，鼓勵學生閱讀。 2. 各科均加入電子教學及STEAM元素，並培養學生媒體和資訊科技素養。 3. 善用學時創造空間，於下午安排多元化及有意義的學習活動，豐富學生的全方位學習經歷，發展多元智能的同時，促進全人發展。 4. 通過跨學科活動，提供學生運用知識、技能的機會，並培育學生正確的價值觀。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂學習、專題研習、跨學科活動及全方位學習等培養學生共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校以「敬主愛人」為校訓，推動關愛校園的政策，並設有生命教育科以推動正面價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設有輔導小組，為中英數成績稍遜同學進行輔導。 2. 設有學習技巧小組，為學習有困難的同學提供援助。 3. 設學習支援計劃，輔助學生學習。 4. 設有拔尖班，以發揮學生的潛能。 5. 運用「學習支援津貼」撥款及安排「加強校本言語治療服務」，幫助有需要的同學。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，與學生輔導人員、課程發展主任及教師協作。 2. 運用學習支援津貼及安排「加強校本言語治療服務」，支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生。 3. 因應學生的學習需要，提供讀寫及社交技巧等訓練。 4. 透過家長日、電話談話及面談，聽取家長意見及商議支援學生的策略。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 設置跨學科學習活動，訓練學生的創意和解難能力，並培育其正確價值觀。 2. 舉行動感校園週，讓學生體驗有STEAM元素的活動。 3. 藉電子教學及延伸課業，擴闊學生學習領域及知識層面，提升學習效能。 4. 透過共同備課檢視學習難點，設計促進學習旳策略，並供不同學習經歷，以照顧不同學習風格的學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 與家長攜手合作舉辦多項活動，如親子遊、精神健康講座、正向親子活動、親子工作坊等，同時家長又積極參與學校舉辦的活動。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，師生關係融洽，推行班級經營計劃，建立關愛校園。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生正面價值觀和態度。 2. 發展學生共通能力和探究思維。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年均訂立教職員的專業發展計劃，鼓勵教師進修，終身學習。 |
| 其他 | : | 1. 每年凡考獲全級第一、二、三名、操行獎及優異生獎的學生均可取得獎學金。 2. 每年均會舉辦學生交流團，讓學生到不同地方學習及體驗當地文化。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日