小學概覽2025 
| 地址: | 香港灣仔堅尼地道110號 | |||
| 電話: | 25749369 | 電郵: | info@skhsjps.edu.hk | |
| 傳真: | 28348709 | 網址: | http://www.skhsjps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 潘梁學賢女士 |
| 校長 | : | 李文傑先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11106平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $450 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 語言室、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、多用途室、學生活動室、小組教學室、家教會／校友會室、輔導主任室、言語治療室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 空中花園、露台花園、會議室。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 35% |
| 特殊教育培訓 | : | 61% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 12% |
| 5-9年 | : | 14% |
| 10年或以上 | : | 74% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學（小一至小六）。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 於各學習領域推行進展性評估和多元化之評估模式。 2. 重視多方參與之評估，以改善學與教質素。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 本校除小五、小六設精英班，其他平均分配。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:45 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:45 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 1:35 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 制定及執行健康校園政策，培育及強化學童的良好飲食習慣，獲認證為「至營學校」。推動禁毒禁煙活動、資訊素養教育、sportACT獎勵計劃、學校體適能獎勵計劃、Sport FIT計劃、EDB ASAP運動計劃。 |
| 備註 | : | 家校合作，成立膳食監察委員會及組織午膳爸媽照顧學生飲食。 |
全方位學習 | 1. 提供課堂以外學習情境，讓學生在真實情境中實踐正面的價值觀和態度。 2. 連繫不同學習領域、跨課程學習及聯課活動，促進全人發展。 3. 加強價值觀教育，培養國民身份認同。 4. 建立家校健康生活方式，豐富體藝活動經歷。 5. 推展生涯規劃教育。 |
辦學宗旨 | 本校秉承基督的精神，提供全人教育，使他們在德、智、體、群、美、靈六育方面得到均衡的發展。學習與活動並重，使學生能愉快而有效地學習及心智健康地成長，栽培他們成為一個有責任感，明辨是非的公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 除法團校董會外，學校還設立十一個行政部門負責校內各項事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由校監、辦學團體校董、獨立校董、校長、教員校董、家長校董和校友校董組成。 |
| 環保政策 | : | 制定環保政策，執行環保學校和辦公室指引，舉辦種植、綠色聖誕聯歡會和無污染旅行等活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 創設多元學習經歷，提升學生互動及學習成效。 2. 營造正向校園氛圍，培育學生正面價值觀和態度。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 推動跨課程閱讀，提升學生語文能力。 2. 透過電子學習、全方位學習及跨學科活動，提升學生學習興趣和自主學習能力。 3. 提升學生的高階思考能力和培養創意能力。 4. 推展校本資優課程和啟迪課程，照顧學生學習的多樣性。 5. 透過境外學習活動，擴闊學生視野。 6. 推展STEAM教育，培養學生探究事物的興趣，豐富學習經歷，提升學生的解難能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強生命教育、國民及國家安全教育，培育學生正面價值觀。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 培養學媒體和資訊素養、強化STEAM教育，提升自主學習能力。 6. 持續推展跨課程學習和閱讀，培育終身學習的能力。 7. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過專題研習、主題學習活動、互動學習及服務學習發展學生共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過價值觀教育課，成長課、好學生星級獎勵計劃、全方位輔導活動、校本生命教育活動、正向品格教育、國民教育、服務學習、《雅各雋言》中國古詩詞學習及宗教活動等，培養學生正確的價值觀及態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 全校推行小班教學，增加師生互動學習機會，各科設計不同程度的課業以照顧學生的多樣性。設資優情意及社交課程、多元智能活動，讓學生潛能得以發揮。為成績稍遜的學生設學科輔導課、課後啟迪課程及抽離輔導課，支援學習困難的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 專責學生支援組，透過「三層支援模式」照顧學生需要，採用多元的教學技巧和學習工具，調適課程及評估。利用「學習支援津貼」聘請支援教師、支援助理及專業服務，安排學習支援、社交及專注學習小組、個別學習計劃等。校本教育心理學家、駐校社工及校本言語治療師，提供評估及適切的輔助。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。安排伴讀計劃及透過教材套或遊戲進行說話訓練，提供圖書及網上學習平台延伸學習。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 小二至小六年級有中英數科輔導小組、抽離加強輔導班、啟迪課程、資優課程、每週設兩節課內活動，以豐富學習經驗。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 鼓勵家長參與子女教育，加強家校溝通。透過家長義工的參與，協助學校舉辦活動，安排故事／午膳／保健／快達爸媽等服務，並一同參與學生全方位學習活動如參觀、交流、運動會、聖誕聯歡會、生命教育活動、中華文化日等。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，師生關係融洽。學生守規受教，積極學習，樂於服務。生命教育、德育及公民、宗教及訓輔合一，培育學生良好素質及正面價值觀。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 持續優化課程規劃，提升學生兩文三語能力及科學探究等能力。 2. 優化教學策略，推行電子學習，提升學習動機及自主學習的能力。 3. 加強校本資優課程，發掘學生潛能。 4. 深化「體藝培育計劃」，發揮學生的多元智能。 5. 推展STEAM教育，強化學生的綜合應用知識和技能。 6. 深化校本生命教育，推行國民及國家安全教育，建立正面價值觀。 7. 培養學生多角度思考和解決問題的能力，發揮創意。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 加強有關生命教育、科學、科技及編程教學、STEAM教育和國安教育的培訓，推動校內和校外交流活動，建立專業的教學團隊。 |
| 其他 | : | 由2009年開始，由聖公會聖雅各福群會專業社工及導師在校內提供課餘託管服務，以照顧有需要的學生及家長。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日