小學概覽2025 
| 地址: | 香港跑馬地成和道72號 | |||
| 電話: | 25723851 | 電郵: | info@preciousbloodhv.edu.hk | |
| 傳真: | 25724421 | 網址: | http://www.preciousbloodhv.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 盧桂芳修女 |
| 校長 | : | 鄭倩濃女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 86% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 耶穌寶血女修會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1945 |
| 校訓 | : | 智、義、勇、節 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1220平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | - |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 作為教學用途的音樂室、圖書室、英語室、Innovative Centre及多用途 室，亦設有會客室、學生輔導室、醫療室及校園電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道。 |
| 其他 | : | 全校裝置冷氣、電腦、無線網絡及校園電視台廣播系統。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 32 |
| 全校教師總人數 | : | 32 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 59% |
| 特殊教育培訓 | : | 81% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 15% |
| 5-9年 | : | 19% |
| 10年或以上 | : | 66% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 16 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 16 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行雙班主任制的小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 中文科、英文科、數學科、體育科、視覺藝術科及專題研習中加入學生自評、互評、家長評語及老師評語。學生日常的堂課、家課、自評、互評、家長評語、默書、進展性評估、上課及校外活動的表現均受重視。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 高小按學生學習能力。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:45 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 1:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校推行健康計劃，包括制定健康政策、執行午膳監察及小食監察。 |
| 備註 | : | 設STEAM專題研習、中英數同樂日、全方位學習日及學習參觀。周會時段設學生表演及頒獎。 黃炤傳獎學金：進步獎、飛躍進步獎及學業優異獎。 「一生一體藝」基金：資助有需要的學生學習有關體育及藝術的課程。 屈臣氏集團香港學生運動員獎：嘉許學生在運動上的成就。 |
全方位學習 | 小女童軍、小童軍、幼童軍、基督小先鋒、視藝精英組、中英文資優組、數學精英組(奧數課程)、戲劇、校園電視台、敲擊樂、小提琴、舞蹈、水墨畫、花式跳繩、圍棋、非撞式欖球隊、奇趣STREAM班、Minecraft Education建築編程班、魔術班。 |
辦學宗旨 | 以兒童為中心，藉教育傳播福音。培養自學、思考、解難、創新的能力。締造融和友愛的氣氛，讓兒童在被肯定的環境中成長；並致力邁向教育多元化的新領域。尤重品德的陶成，塑造六育兼備的兒童，以達全人教育的目標。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校法團校董會為管理核心，授權校長領導十二個行政小組，由副校長、六位主任分別負責統籌學校發展、課程發展、教務、價值培育、學務、訓輔、學生支援、活動、資源管理、資訊科技組等工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校由法團校董會管理，成員共13人，包括校監、5位辦學團體校董、校長、1位教員校董、1位替代教員校董、1位家長校董、1位替代家長校董、1位校友校董及1位獨立校董。各代表共同商議校政，策勵學校的發展。 |
| 環保政策 | : | 本校透過一人一花、無冷氣日、地球一小時、環保講座等活動，讓學生提升環境保護的意識。 |
| 學校關注事項 | : | 「多元發展、啟發潛能；正向教育、美善同行」。教師運用校本多元管理模式，照顧學生學習多樣性，以發展學生的多元潛能，並培育正面的價值觀和態度，讓學生效法耶穌基督愛主愛人的精神，達致全人發展，邁向正向人生。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 教師利用課前預習、提問、摘錄筆記、小組討論、角色扮演、電子互動、回饋、運用圖像組織如概念圖等作教學策略，提升學與教。每循環周，學校設英語日及普通話日，另設不同的跨科活動、中英數同樂日、STEAM專題研習周、全方位學習、中文及英文專題演講、朗誦比賽、辯論比賽、學習參觀、短劇欣賞、教育營、遊學團等活動，以發揮學生創造力、溝通能力及慎思明辨的能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 推動電子學習及為學生規劃STEAM學習經歷，有效達至全人發展。 2. 採用適異性教學策略，適時調節教學內容，照顧學習差異。 3. 加強跨課程學習和閱讀，培養學生閱讀習慣。 4. 在天主教價值教育的基礎上，結合正向心理學，各科滲入正向教育及國安教育，讓學生效法耶穌基督愛主愛人，達至寶血會「犧牲」、「修和」、「與弱小者同行」的精神。 5. 設「Play, Learn and Grow」課堂，善用學時，為學生創造空間。 6. 培養學生多方面之興趣，發揮其個人潛能，達至全人發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 通過日常學與教及不同的學習活動，如：跨科學習和STEAM專題研習周，發展學生九大共通能力：溝通能力、慎思明辨能力、創造力、協作能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校非常重視學生的品德教育，每年均有不同的價值教育專題，並重點培育學生十二種首要的正面價值觀和態度，包括：堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親。本校亦透過設立「SUPER BOBO獎勵計劃」，以獎勵形式培育學生的全人發展。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學校以全校參與模式，透過輔導課及拔尖課程，支援不同能力的學生。以三層架構模式推行資優教育，甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學校致力營造關愛及共融文化，以全校參與模式，制定校本政策，因應學生的學習需要，善用額外資源提供適切的支援。學生支援組亦為個別學生安排合適的教學和輔導策略及調適。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 學校安排幼小銜接活動及課程，讓學生在輕鬆愉快的氣氛下，適應小一生活。小一至小三開設童遊樂趣普通話班。各級均以適異教學策略及合作學習形式上課，另設中、英、數輔導課及聘請教學助理支援學生，以照顧學習差異。學校亦安排不同資優教育小組和增潤課程，讓學生得到適切的培育。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長樂於參加由家長教師會舉辦不同類型的活動，增進彼此間的認識及交流，更透過義工服務活動，支援學校發展。 |
| 校風 | : | 重視品格薰陶。主動接觸家長，定期舉辦與家長的心靈午餐。發展家長教育，舉辦家長講座。舉行家長會，特別關注小一新生的適應，以達至家校合作，令學生健康成長。舉辦不同的親子活動，例如親子日營，陸運會親子比賽等。組織家長義工隊及引進校友資源。成立「一生一體藝」基金，資助學生參加多元化的課後活動，發展他們不同領域的潛能，並建立活躍及健康校園文化。重視學生「德、智、體、群、美、靈」的全人發展，培養正確的道德行為，學會在群體生活中互相合作。師生關係和諧，校園氣氛融和友愛。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1.培育「愛學、能學、活學」的學生，讓學生能主動積極，熱愛學習；建立軟技能，面對未來；將知識和技能活學活用，感恩所學，回饋社會，服務他人。2.中英數常、體育科、視覺藝術科、生命教育科及圖書科推行校本課程，加強課程的連貫性。3.強化自評及提升教學技巧。4.推行「Play, Learn and Grow」課堂，啟發學生多元智能。 5.持續發展STEAM教育及電子互動學習。6.透過正規及非正規課程，在天主教價值教育的基礎上，結合正向心理學，培育學生正面的價值觀和態度（包括正向教育及國安教育），達致全人發展。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 舉辦教師專業發展日，主題包括精神健康、國家安全教育、人工智慧等。 2. 培訓老師STEAM專業素養，以增強學生的創意思維及他們的探究和解難能力。 3. 各科持續發展本科專業能力。 4. 優化教師於科、組的組長領導角色。 |
| 其他 | : | 1. 曾獲朗誦節英詩獨誦冠、亞、季軍；國際數學競賽銅獎；南區、荃灣區、屯門區堆沙比賽獲冠、亞、季軍；香港學校戲劇節、學校舞蹈節、香港學校音樂節、學界游泳比賽屢次獲得獎項；全港跳繩錦標賽取得多個獎項，並培養出香港花式跳繩代表隊成員。 2. 小一自行分配學位計分包括於寶血女子中學附設小學下午校、寶血女子中學（附小）下午校及寶血小學下午校完成小六課程的畢業生之子女。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年10月03日