小學概覽2025 
| 地址: | 九龍樂善道15號 | |||
| 電話: | 23823474 | 電郵: | poyan@poyan.edu.hk | |
| 傳真: | 23834403 | 網址: | http://www.poyan.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鄧永林神父 |
| 校長 | : | 曾志權先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 無玷聖母獻主會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1965 |
| 校訓 | : | 愛主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1665平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | 補發學生證 $30 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 8間（各專科學習室及活動室、遊戲室、言語治療室、輔導室、校園電視台、STEAM ROOM）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 所有課室均設有空調設備、電腦、實物投射器及互動白板。全校覆蓋無線網絡。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 20 |
| 全校教師總人數 | : | 26 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 63% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 31% |
| 5-9年 | : | 15% |
| 10年或以上 | : | 54% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | - |
| 小二 班數 | : | - |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 7 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | - |
| 小二 班數 | : | - |
| 小三 班數 | : | - |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 5 |
| 班級教學模式 | ||
| 實施小班教學，加強師生及學生互動。另設有抽離及協作教學模式，以加強補底支援。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 不設精英班，平均能力分班。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 無 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 除利用每年的測驗及考試外，本校會利用不同的評估方式，「進展性評估」（例如：電子化形式），日常課業及專題研習等；並已採用多方參與評估模式，如同儕互評及家長評估等，有效回饋學生學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 無 |
| 分班安排 | : | 平均能力分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 1:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校鼓勵均衡飲食，每天提供素食餐款讓家長選擇，校內設置體育角、推動護脊操及引入「單車、跳繩、跑步」智能運動平台，推動學校的運動氛圍。 |
| 備註 | : | 實施小班教學。 |
全方位學習 | 為學生提供多元化課外活動，包括學術、體育、藝術、興趣小組及制服團隊等40多項課外活動。本校有專業導師和教練帶領各項活動，包括帆船活動、地壺球、新興運動、舞蹈組、跆拳道、中國民間敲擊樂團、合唱團、3D打印及編程等。 |
辦學宗旨 | 秉承天主教教義，引導學生認識福音真理，推行愛的教育，使學生在德、智、靈、體、群、美各方面得到均衡的發展。「承傳基督博愛，活出正向姿彩」。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 在法團校董會的監督下，學校事務由四個主要組別負責。 管理與組織、學與教、校風及學生支援、課外活動及學生表現。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體成員、校監、校長、家長、教師、校友及獨立人士等持份者。 |
| 環保政策 | : | 本校定期推行環保活動，如清潔海灘服務、舊物回收活動，「小小綠色科學家」成長計劃、安裝太陽能發電系統等，著力推動環保教育。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 承傳天主教教義，實踐福音真理及健康生活方式，培養學生身心靈發展及國民身份認同。 2. 運用多元化學習策略，提升學生思考能力及社交能力。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 學習和教學策略：以天主教五大核心價值及多元化學習策略，培養學生、身心靈發展及國民身份認同，提升學生思考及社交能力。 2. 課程靈活有彈性：除十個學科外，設有圖書課、國民、德育及公民教育及身心靈課，各科課程與全方位學習及聯課活動。 3. 著重師生互動及多元化學習策略：課堂着重提問與回饋，師生及生生互動,以提升社交能力；採取合作學習及小班教學策略,有效照顧學生的學習多樣性，營造多元化、高參與的學習環境。 4. 積極推行電子學習，以提升學生的學習動機及自主學習精神，提升學習效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 一星期五天下午均設有綜合課程—Super 5V Academy星級學院，強調培育國民身份認同、中華文化、價值觀教育、STEAM教育、媒體和資訊素養、健康的生活方式、跨學 科課程等，強調身心靈均衡發展的重要性。每星期兩節（約70分鐘）身心靈課堂，以不同策略關顧學生身心靈健康發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過正規及非正規課程培養學生各種共通能力。除計算思維能力、邏輯思考、創造力及解難能力外，更包括同理心、團隊合作等社交和情感技能，以及培育學生正確的價值觀和態度。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 透過「天主教五大核心價值」及價值觀教育，培養學生身心靈發展及國民身份認同。 2. 透過多元化學習策略及不同的學習機會，提升學生思考及社交能力。 3. 透過「溥仁魔法學園電子獎勵計劃」，推動學生培養勤奮及主動學習的態度，從而提升個人自信心，達致全人發展。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 按教育局指引推行三層支援模式，照顧學生學習多樣性。設優化校本教育心理服務、駐校言語治療師、全方位輔導服務、校本及區本課後支援服務及升中支援等。透過多元化小組教學、抽離式小組教學、下午補／拔課程等，提升學生學業成績；並設成長的天空計劃及各類型支援小組，全方面支援學生身心靈成長的需要。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 利用各項支援津貼，推行「全校參與」模式之融合教育。全體教職員與學生攜手建設關愛共融校園，彼此接納，互相包容。學校按資源分配及學生的特殊學習需要，提供適切及有效的支援服務。本校設學生支援組，為有特殊教育需要學生提供支援：如抽離式小組、個別學習計劃、個別輔導、社交小組等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 本校按照學生的學習需要，安排「學習支援班」，老師共同備課，為學生設計適切的學習活動，配合課程剪裁及調適。另為有特殊學習需要的同學提供功課及評估調適。設輔導教學及資優小組，以照顧不同學生的學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會每年均舉辦不同類型的活動，包括：家長教育講座、故事爸媽、新春團拜、親子大旅行、內地親子體育交流團,由家長任教的瑜伽班等，亦籌組家長義工隊支援學校舉辦各項大型活動。 |
| 校風 | : | 校風淳樸、嚴謹，師生關係融洽。強調學生在有紀律、關愛、包容的環境下成長，被校外評核隊稱許為「儼如一個大家庭」。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 長遠目標： 1. 秉承天主教教義引導學生認識福音真理，體驗基督精神，並積極推行愛的教育。 2. 使學生在德、智、靈、體、群、美各方面得到均衡發展之機會。 3. 培養學生建立積極的人生觀，使他們對人生有正確的態度，對社會有責任感與服務社群的精神。 短期目標： 1. 秉承天主教教義，引導學生認識福音真理，並透過不同學習經歷，培育學生建立正向價值觀。 2. 運用照顧學生多樣性學習策略，提升學生對學習的信心。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 全年度舉辦教師專業發展活動，包括講座、工作坊、體驗活動等，內容緊扣世界及香港教育趨勢及該年度學校關注事項；另積極鼓勵教師作專科進修，終身學習。 |
| 其他 | : | 1. 豐富學生學習經歷，設試後全方位學習活動，如帆船體驗活動、課時內的游泳班等。 2. 擴闊學生視野，安排學生到境外，如法國、意大利等及內地體驗。 3. 本校每年均頒發學業成績獎、進步獎、「校友獎學金」、「英蘭獎學金」及「家教會積極服務獎」；此外，亦有參與校際朗誦節及音樂節、各項文藝及體育活動，屢獲殊榮。 4. 設置STEAM ROOM，以積極推行STEAM教育。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月30日