小學概覽2025 
| 地址: | 九龍彩雲邨第二小學 | |||
| 電話: | 27557180 | 電郵: | info@cwsj.edu.hk | |
| 傳真: | 23050067 | 網址: | http://www.cwsj.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 梁長才先生 |
| 校長 | : | 朱家樑先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 80% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1982 |
| 校訓 | : | 篤信力學，愛主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4305平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $400 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 祈禱室、STEM教室、音樂室、視藝室、正向室、中華文化室、中樂室、電腦室、學生輔導室、英語室及圖書館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 會議室、教具室、醫療室、教學資源室。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 41 |
| 全校教師總人數 | : | 44 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 91% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 32% |
| 特殊教育培訓 | : | 73% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 25% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 59% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 21 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 19 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學，各級中文教學加入普通話元素。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 各科進行進展性評估及多元化評估。進行課程統整、專題研習或學科活動時，老師會鼓勵學生自評或互評以瞭解學習表現。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | P.4-P.6各開設一班精英班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 1:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 「食物監察委員會」監察午膳供應商的午餐及小食部的衞生，學校會安排以「健康生活」為主題的活動，如每週一天生果日，亦安排講座給家長參加。 |
| 備註 | : | 課外活動／價值教育課，星期一至四下午2:30-5:30，星期五下午1:40-4:50； 小一至小四：輔導班下午3:30-4:15； 小五至小六：增潤課下午1:50-2:30。 |
全方位學習 | 基督小先鋒、小若瑟團、公益少年團、幼童軍、小童軍、小女童軍、紅十字會少年團、環保大使、彩雲大使、奧數、科學小精英、電腦編程、劍橋英語、演說技巧班、繪畫、低年級合唱團、英語話劇、普通話話劇、聖詠團、中樂團、小提琴、中國舞、拉丁舞、武術、各項球類、田徑。 |
辦學宗旨 | 以基督的精神推行天主教教育五大核心價值。致力提供多元化的全人教育，讓學生在關愛的環境中愉快學習、健康成長，發展個人潛能及終生學習的能力，建立自信與積極的人生觀，培養正確的公民意識，回饋社會，貢獻國家。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會下，由校監／校長領導各行政組及科務組推行校政。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由資深教育界人士及獨立人士組成：包括家長，教師及校友校董。 |
| 環保政策 | : | 課程滲入環保，綠化校園，節約能源，廢紙回收；環保小組及環保大使推動環保教育，推行再生能源綠化計劃。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 以天主教教育核心價值為中心，發展學生正向文化，活出幸福美滿人生。 2. 推動學生自主學習，提升學生積極、主動的學習態度。 3. 延展全方位學習經歷，發展學生潛能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 推行小班教學，運用合作學習和語境教學；設宗教德育課，培養學生多角度思考，鼓勵自學，特設不同資優學習小組，讓學生發揮潛能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1.國民身份認同：透過學科活動、國民教育課，讓學生認識法治和國情，提升國民身份認同感。 2.正確價值觀和態度：透過價值教育課、成長課，培養正確價值觀和態度。 3.學習領域的知識：透過跨科活動，連貫八個學習領域的知識。 4.語文能力：每周設普通話日和英語日，舉行語境活動。 5.共通能力：透過合作學習獎勵計劃、專題研習、steam課程發展學生的共通能力及團隊精神。 6.閱讀及資訊素養：透過跨課程閱讀，培養學生廣泛閱讀的興趣，以負責任的態度運用資訊。 7.健康的生活方式：透過康體活動，培養學生對體藝的興趣。 |
| 共通能力的培養 | : | 重點提升創造力，批判思考能力，高層次思維能力，社交能力，自學能力及自我管理能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 以正向教育的六大範疇，透過學校各持分者的參與及進行不同形式或類型的活動，強化校內人脈的「正向關係」；培養學生的「正向情緒」及「身心健康」；學生能於平日「全心投入」學校生活，提升他們「正向成就感」，最終能活出具「正向意義」的人生。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 課後輔導、英語班、拔尖班、增潤課、學習及生活技巧訓練班、新生指導日、小一適應課程、升中選校經驗分享、協助中小幼銜接。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過運用學習支援津貼及學校發展津貼，配合校本言語治療師及校本教育心理學家，為學生提供輔導小組（例如：專注力訓練、讀寫訓練、小肌肉訓練、社交訓練等）、校本言語治療服務、個別學習計劃等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 為有需要學生調適課程、評估、功課量。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 以家長會、家長日、校訊、家教會會訊及網頁保持家校溝通，家長義工協助學校推行活動，舉辦家長講座及工作坊提供管教子女的資訊。 |
| 校風 | : | 全方位獎勵計劃鼓勵積極進取，基本組織及服務小組培養承擔、勇於服務的態度和責任感，「彩雲大使」進行朋輩輔導，「情天大使」協助學生於正向室進行桌遊，建立正向關係。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 以天主教教育核心價值為本，推廣正向教育，強調培養學生性格強項。 2. 推動STREAM教育提升學生創新思維及解決問題的能力。 3. 發展戲劇較育，提升學生學興趣及英語會話能力。 4. 學科科會按單元設計校本課程，照顧學生學生多樣性。 5. 重視學、教、評之間的連繫，提升教學質素。 6. 發展正向教育，提升學生情緒管理的技巧。 7. 發展資優教育，啟發學生潛能。 8. 與家長緊密連繫，與家長進行小組面談，為管教提供支援。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 組織教師學習圈，定期進行備課、觀課及評課，促進教師之間的專業交流，提升教與學的成效。定期安排專題講座、工作坊及與教育局／大學協作，提升教師的專業知識和能力。 |
| 其他 | : | 孫保祿教育基金。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年12月04日