PSP2025 天主教明德學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	譚永明神父
校長	:	許加路先生
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	93%
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	天主教香港教區
宗教	:	天主教
創校年份	:	1952
校訓	:	愛人如己
學校佔地面積	:	約 5143平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	有
全校園健康計劃	:	承諾學校

2025/2026學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	$310
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	24
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	電腦室、視覺藝術室、STEM活動室、語言室、音樂室、宗教活動室、輔導教學室、學生輔導活動室、學生活動中心、多元學習室等。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道。
其他	:	所有課室已裝置互動教學電子顯示屏、光纖及Wifi網絡；Arts Studio可作展示學生藝術作品、表演、工作坊及活動的平台；新翼可拓闊學生活動空間。

2024/2025學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	46
全校教師總人數	:	47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	100%
學士	:	98%
碩士、博士或以上	:	34%
特殊教育培訓	:	67%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	15%
5-9年	:	19%
10年或以上	:	66%

班級結構

2024/25學年
小一班數	:	4
小二班數	:	4
小三班數	:	4
小四班數	:	4
小五班數	:	4
小六班數	:	4
總數	:	24
2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	3
小二班數	:	4
小三班數	:	4
小四班數	:	4
小五班數	:	4
小六班數	:	4
總數	:	23
班級教學模式
推行不同分班模式及調適學習內容，以照顧不同能力學生的需要。除會按需要分拆小班外，於課堂教學中會融入資優課程的元素及設立抽離式資優組（如：英語話劇、小小科學家、剪片特工等）。
班級結構備註
-

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	1
全年全科考試次數	:	1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	1
全年全科考試次數	:	2
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	本校已在各科實施多元化評估，並透過知識、態度、技能等方面來評估學生的學習表現。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	本校會每年按學生的學習表現而制訂分班政策。四至六年級，按學生表現分為精進班及躍進班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	9
每節一般時間	:	30
一般上學時間	:	上午 8:30
一般放學時間	:	下午 3:45
午膳時間	:	12:55 - 1:55
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	本校學生於飯堂用膳，使用環保餐具；並實施食物監察計劃，根據「小學午膳營養指引」設計餐單，並回收廚餘。定時安排學生做適量的運動。
備註	:	星期一至四，最後一節為60分鐘的「Get-Set-Goal時段」，以便進行功課指導、活動或校隊訓練。逢星期五設為「便服日」。

全方位學習

多元化活動﹕基督小先鋒、小童軍、女童軍、幼童軍、紅十字會青少年團、合唱團、管樂團、田徑隊、足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、游泳班、跆拳道、現代舞、花式跳繩、小提琴、牧童笛、奧數培訓、英語話劇、剪片特工、無人機、領袖訓練、手偶隊、Spike機械人程式設計師

辦學宗旨

秉承基督精神，以愛培育學生，讓他們在愉快中按照本身能力進行主動學習，培養他們正確的公民意識，建立其自信和參與社會事務的能力。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	法團校董會管理及監察學校運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	法團校董會定期開會，以監察及推行學校事務。
環保政策	:	校舍建築配合天然光，校園廣植樹木，並設有天台花園，增添綠化氣息。
學校關注事項	:	1.　優化價值教育，培養學生正面的價值觀，並展現明德人的特質。 2.　全方位提升學生的學習能力及綜合素養，以促進其全人發展。
教學規劃
學習和教學策略	:	以多元化的教學策略協助學生建構知識，包括STEAM教育、跨科專題、跨課程閱讀、編程教育，提升學習興趣及表現，並通過課堂及語境教學包括：英語及普教中（讀、說、聽），提升學生兩文三語的能力。四至六年級推行「自攜裝置計劃」(BYOD)，讓學生利用iPad作為學習工具，以提升其學習參與度及學習效能。
小學教育課程更新重點的發展	:	本校會根據中央課程架構發展校內特色課程，以協助學生達至更新的七個學習宗旨，如：加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養	:	通過各項學習活動提升學生的共通能力，尤其協作、溝通、創意、批判及解難等能力。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	1.　透過正規（如宗教科、常識科、校本明德課課程以及德育及公民教育比賽及活動）與非正規（如德育及公民教育比賽及活動、週會、週訓等）課程，向學生推廣正面價值觀及態度； 2.　結合各學習領域，於課程中融入品德教育，尤其是天主教學校核心價值教育。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	除小一及升中等銜接課程外，以全校參與模式作校本支援。
全校參與模式融合教育	:	學校設有學生支援組執行各項照顧學生多樣性的政策。學校按學生的需要，提供合適的教學及評估調適，並會運用不同的額外資源，提供相關學習或訓練小組等。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	:	切合學生需要，自擬校本教材，如英語文法、漢語拼音、數學科的調適課程等；課程中融入資優教育元素，並為能力較優勝的學生設立不同的資優小組；也為能力稍遜的學生安排分組學習。
家校合作及校風
家校合作	:	本校家長教師會旨在推動家校合作；家長義工隊—「明德力量」協助推行校內恆常活動及舉辦各類親子活動等。
校風	:	1.　本校校風淳樸，師生關係和諧，學生學業及行為表現優良。 2.　本校非常重視為小一及升中一學生提供適切的入學輔導，除了透過家長會，亦提供「小一適應課程」，協助學生適應學校生活。 3.　舉辦各類興趣班，鼓勵學生善用餘暇，並發掘各自的興趣。
未來發展
學校發展計劃	:	1.　優化價值教育，培養學生正面的價值觀，並展現明德人的特質。 2.　全方位提升學生的學習能力及綜合素養，以促進其全人發展。
教師專業培訓及發展	:	1.　推行宗教、中文、英文及數學科老師專科專教。 2.　語文老師根據校本語文政策，提升學生的語文能力。 3.　全校老師將繼續積極裝備，以提升教學質素及配合最新教育趨勢如價值教育、STEAM教育、藝術教育等的發展。
其他	:	重點培育學生具備謙遜、節制、可信、盡責、同理心以實踐校訓「愛人如己」的精神。

學校地圖

天主教明德學校
學校社際活動
科學實驗
明德學校歷史、辦學理念及校園生活精華片段

修訂日期：2025年9月01日

地址:	香港柴灣祥民道11號
電話:	25572244	電郵:	mtcs@mengtak.edu.hk
傳真:	25575324	網址:	http://mengtak.edu.hk