小學概覽2025 
| 地址: | 九龍黃大仙正德街102號 | |||
| 電話: | 23255316 | 電郵: | mail@e-wong.edu.hk | |
| 傳真: | 23208620 | 網址: | http://www.e-wong.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳德雄先生 |
| 校長 | : | 葉鎮鴻先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 43% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1962 |
| 校訓 | : | 自強不息 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $280 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、學生活動中心、多用途室、英語學習室、加強輔導室、自然角、輔導室、音樂室及祈禱室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 星光大道、筆+思索區、至繩園地、投其所好、扭扭樂園等。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 35 |
| 全校教師總人數 | : | 42 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 62% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 0% |
| 5-9年 | : | 5% |
| 10年或以上 | : | 95% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 17 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 15 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學，四至六年級按能力分班，設輔導班，並透過「全校參與」模式為學生提供不同的輔導學習，照顧學習差異。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 本校榮獲考評局「優質評核管理認證」，設多元化評估，各科設進展性評估及專題研習。此外，亦設多方參與評估模式，評估學生多方面的表現。另外，為有學習需要的學生提供評估調適。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 四至六年級根據全學年中、英、數考成績編入不同的班別，考獲全年中、英、數考試總分前列位置編入「拔尖班」，其餘學生平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 1:10 - 2:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 參與體適能獎勵計劃、中銀青少年發展計劃──劍擊、護脊操、課間操、至「營」學校認證計劃（健康飲食活動，如健康餐、健康早餐周、水果推廣計劃、小食監察計劃等）。 |
| 備註 | : | 設動感小息、週五多元智能活動、課後訓練小組、興趣班、戶外學習日、教育營、運動會、聖誕聯歡會、全方位參觀、展覽、講座及工作坊等，培養學生多元智能發展。周生設多元學習經歷時段，為學生舉辦主題學習工作坊、繽紛樂課堂活動、話劇表演、新興運動體驗活動等。 |
全方位學習 | 各級設全方位參觀活動、多元學習經歷課、周五多元智能課、其他活動包括：劍擊、躲避盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。 |
辦學宗旨 | 實踐天主教學校核心價值（真理、義德、愛德、生命和家庭），按基督精神建立積極的人生觀，正確的公民意識，並弘揚中國文化，將來盡展所能，回饋社會。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、校長、社會人士、家長代表、老師代表及校友代表，定期召開會議商討校政。 |
| 環保政策 | : | 本校致力推動環保教育，每年均舉辦多項環保活動，如：班際種植比賽、「綠化校園工程」、「一人一花」計劃、「香草種植計劃」，月餅罐回收計劃等，以提高學生對綠化環境的意識。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 照顧學生多樣性，組織多元學習經歷，發展學生多元智能。 2. 貫徹天主教教育精神，建立正向校園，培育學生成為良好公民。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校各科按照「校本自主學習能力架構表」，有系統地組織均衡而切合學生需要的校本課程，發展學生運用資訊科技能力、學習做筆記、思維、閲讀、研習此五種能力。而課程在課堂、課業設計和評估這三環互扣的規劃下，不同學習類型的學生能在課堂中應用合適的策略，組織及鞏固所學。各科設「繽紛樂」時段，透過活潑實用的課堂讓學生活學活用，享受學習的樂趣。本校推行「智多星摘星之旅」計劃，重點培育學生的八大智能，期望學生在各科課堂上發揮不同的智能；在說話時有良好的演說技巧，在團體中的擔任領導者。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 學校課程規劃緊扣七個學習宗旨，積極推動國民教育活動，培養具國家觀念、尊重法治的良好國民。每年舉辦多個主題學習活動，如中華文化日。重新設計時間表，豐富「繽紛樂」時段及「多元學習經歷」時段各科學習活動的形式和內容，以提供學生多樣化的學習體驗。學校測評學生學習風格，提供相應建議和支援。教師運用小班教學原則，提升學生參與度。幼小銜接課程和中小銜接課程優化，幫助學生面對困難和轉變。推動STEAM教育和運算思維課程，培養學生創造力和解難能力。制定研習能力框架，培養自主學習精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨學科課程，當中包含跨課程閱讀和STEAM教育，進行手腦並用的活動，以強化學生綜合和應用知識與技能的能力及創新思維。本校透過舉辦STEAM DAY活動及參加 校外STEAM工作坊、比賽等，培養學生的運算思維、解難能力和資訊科技素養。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校致力為學生營造學習氛圍，提供行動實踐和學習經歷，培養學生的正面價值觀和態度，達致全人發展。為此本校推行德育課及天社倫課程、週訓加油站、「我的行動承諾」、「有品校園獎勵計劃」德育主題、國民教育活動及課程等。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校以「全校參與」模式照顧學生的個別差異。透過多元化的小組教學、抽離式小組教學及輔導教學等，提升學生學業成績；並設成長的天空計劃及小組活動，支援有成長需要的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 設校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任及學校社工支援不同學習需要的學生。本校設學生支援組，為有特殊教育需要學生提供支援：如抽離式小組教學、課前輔導、個別學習計劃、小一及早識別計劃、愛心助人計劃、社交小組等。本校有校本言語治療師、功課及評估調適，課後設功課輔導班，以照顧不同學生的學習需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科設校本課程、普教中、英文數學及全方位學習等，達致拔尖補底。設資優課程、功課及測考調適，照顧有特別學習需要的學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 藉不同活動，增強親子溝通。學校舉辦福傳、義工服務及講座等，加強家長對學校的認識及組織家長支援網絡。此外，家校保持雙向溝通，促進學生成長。 |
| 校風 | : | 學校重視學生全人發展，積極推動關愛校園及營造快樂的學習環境。透過福傳活動，讓學生體現校訓「自強不息」的精神，全方位落實培育學生品德，實踐天主教學校五大核心價值、公民意識與正面價值觀。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 本校着重培養學生自主學習能力，建立正確價值觀，實踐天主教教育五大核心價值，培育關愛、堅毅、有自信的黃天人。 2. 營造健康、快樂的校園。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師以基督的愛培育學生，持續進修，為學生締造優質教育。 |
| 其他 | : | 本校設立多項獎勵計劃，鼓勵在不同範疇表現優異的學生，包括學業成績優異獎、體藝獎、服務獎等。此外，本校學生在體藝方面表現出色，榮獲多個校外獎項，包括黃大仙區傑出學生、香港躲避盤分齡賽冠軍、香港學校戲劇節傑出演員獎、傑出舞台效果獎、聯校音樂大賽手鈴及手鐘（小學組）銀獎、第八屆全港小學校際HIP HOP舞蹈比賽甲等獎、LEGO FLL大賽獲機械人表現獎亞軍等。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日