小學概覽2025 
| 地址: | 九龍新蒲崗彩虹道5號 | |||
| 電話: | 23838079 | 電郵: | ngwah@nwcps.edu.hk | |
| 傳真: | 23827592 | 網址: | http://www.nwcps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳德雄先生 |
| 校長 | : | 馮朗先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1965 |
| 校訓 | : | 慎思明辨 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | 天主教伍華中學 |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室2間、電腦室1間、STEAM ROOM 1間、視藝室2間、遠程教室1 間、英語閱讀室1間、小組學習室2間、小禮堂、天台活動室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像火警警報系統。 |
| 其他 | : | 一至六年級課室設有互動觸控顯示屏、中央視像廣播設備，全校WiFi裝置。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 43 |
| 全校教師總人數 | : | 43 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 25% |
| 特殊教育培訓 | : | 74% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 6% |
| 5-9年 | : | 34% |
| 10年或以上 | : | 60% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 20 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六實施活動教學，以合作學習的教學策略授課，進行小組活動，加強生生互動。設中、英、數輔導及功輔支援課，為成績稍遜同學輔導。另設拔尖小組發展資優學生潛能。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 專題研習、個人演說、匯報、小組交談／討論。 2. 設多方評估，包括學生自評、同儕互評、教師評估及家長評估。除教師外，學生及家長也有機會參與評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小四至小六以學生能力為分班原則，每級兩班精英班及兩班普通班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 1:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 學校設開心水果日，推動校園健康飲食，及書包減重活動，並定期舉行清潔比賽。 |
| 備註 | : | 每天早會聖言分享；多元智能短講、普通話、英語活動交替進行。午間活動時段設有圖書館活動、英語活動、社交學習攤位、「伍華健力士」挑戰活動及球類活動。午間活動後，學生會在課室進行閱讀。 |
全方位學習 | 奧數、小作家、朗誦、科普創意、LEGO機械人、田徑、籃球、足球、排球、健球、劍擊、飛鏢、花式跳繩、HIP HOP舞、粵劇、合唱團、手鐘、話劇、中國舞、小童軍、 幼童軍、小女童軍、風紀、基督小先鋒、升旗隊、公益少年團、校園小主播。 |
辦學宗旨 | 以基督博愛、服務精神及校訓「慎思明辨」，推展天主教教育理念和中華文化的瑰麗精髓；提供完善架構及設備良好的環境，讓學生在精銳的教師隊伍導引下愉快學習。透過家校合作培養學生均衡發展、追求真理，印證價值。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員共15人，包括校監（神職人員）、校長、校外人士、家長、校友及教師代表等。 |
| 環保政策 | : | 將環保知識融入各科課程，設環保大使推行環保活動，並設有綠色飯堂。 |
| 學校關注事項 | : | 學校透過「伍華七色孩子」把五大核心價值的理念具體地分類成多個價值觀，並透過正規、非正規及隱蔽課程去培育出能夠慎思明辨「伍華七色孩子」。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 設相連教節以便安排多元化學習活動。 2. 設功課指導課，教師亦可按需要安排增潤活動。 3. 境外參觀。 4. 戶外學習日及生活營。 5. 義工服務。 6. 拔尖培訓。 7. 試後活動日。 8. 閱讀計劃。 9. 利用全方位學習帶動跨學科的學習，讓學生對學習產生更深意義。 10. 按主題進行跨學科學習，讓學生能從多角度思考問題。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 透過正規及非正規課程教授國家安全教育，藉此提升國民身份認同及對國情的了解。此外，學校積極推行STEAM學習，以生活情境為本設計STEAM專題研習，提升計算思維及數學等的學習成效，並且透過STEAM DAY加強學習氛圍。為培養正面價值觀，學校引入正向課，發掘學生的品格強項，從小培養正向思維，追求積極快樂的人生。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂內外的多元學習活動培養。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校透過正規及非正規課程，以培養學生成為「伍華七色孩子」為願景，其內容為： 1. 敬師孝親 愛主愛人 2. 克服困難 挑戰自我 3. 明辨是非 自律守規 4. 健康生活 愛護環境 5. 欣賞美善 感恩包容 6. 努力學習 積極進取 7. 情繫中華 擴闊視野 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 因應學生的個性、興趣、學習能力和需要，推行不同的措施和策略，如四至六年級按能力分班、進行課程調適、課堂上採用適異性教學策略、合作學習、分層教學，課後設拔尖小組、校隊訓練、功課輔導班及不同的活動等，為學生提供多元化的學習機會，營造正面的學習氛圍，並給予展示潛能的機會，以達至拔尖保底、因材施教的果效。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 採用全校參與模式，以跨專業團隊，包括校本教育心理學家、校本言語治療師、社工與校內老師共同推動及早識別和支援有特殊教育需要學生。設學生支援組，統籌運用額外資源如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等，提供支援如：抽離式小組教學、課前輔導、個別學習計劃、小一及早識別計劃、讀寫小組、社交小組、專注力訓練小組。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | - |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長透過家長會、電郵、意見箱或訪校表達意見。 2. 家長透過校訊、季刊、通告、學校網頁了解學校現況。 |
| 校風 | : | 配合宗教教育及校本價值教育課，培育學生發展積極的價值觀。推行全方位輔導，結合社區資源，支援有特殊需要學生，提供歷奇訓練、小組學習、課程調適、學業輔導及課後學習支援等。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 以天主教教育理念共建正向校園。 2. 啟發學習新思維，促進教學多元化，讓學生樂學善學。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 積極推動教師專業發展，增強教師協作反思的能力，讓老師體驗到「工作文化」的改變。老師齊齊參與、從多個提議到最後妥協達成共識，協作文化得以孕育，而科本的學習社群亦因而建構，並將課研文化植根於每一位老師的課堂教學，每一位老師均能持續自我完善，讓學生學得更好。 |
| 其他 | : | 設立家長教師會獎學金及校友會獎學金，以鼓勵各科成績優異學生。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日