小學概覽2025 
| 地址: | 九龍橫頭磡富美東街12號 | |||
| 電話: | 23370133 | 電郵: | email@sps.edu.hk | |
| 傳真: | 23379549 | 網址: | http://www.sps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 李彩燕女士 |
| 校長 | : | 葉春燕校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 50% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1965 |
| 校訓 | : | 敬主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $250（六年） |
| 非標準項目的核准收費 | : | $350 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 5間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、語言學習室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 加強輔導室。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 50 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 96% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 30% |
| 特殊教育培訓 | : | 76% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 12% |
| 5-9年 | : | 22% |
| 10年或以上 | : | 66% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校採用活動教學模式，小一至小六推行小班教學，另設抽離式小組教學及分流教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 無 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 在不同學習領域中引入學生自評、互評及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 四至六年級按照成績分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 1:00 - 2:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 除正規課程外，本校制定健康校園政策、體適能獎勵計劃、健康飲食推廣。 |
| 備註 | : | 除正規課堂外，設導修課、生活教育課及課外活動。課餘開放圖書館及電腦室供學生使用。 |
全方位學習 | 制服團體：基督小先鋒、小童軍、幼童軍、小女童軍、公益少年團、升旗隊 音樂：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴 學術：獨誦、集誦隊、數學隊 體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞、啦啦隊 STEAM：無人機訓練 |
辦學宗旨 | 本著基督精神，實踐全人教育。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由校長領導行政組；依學校表現指標之四大範疇設功能小組，並由行政主任統籌及策劃。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員由辦學團體代表、資深校長、校外成員代表、家長、校友及教師代表組成。 |
| 環保政策 | : | 傳遞環保訊息及推行環保活動，提高學生對保護環境的意識。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 透過多元學習，促進學與教效能。 2. 拓展天主教教育核心價值，建立正向價值觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 小二至小六「以普通話教授中國語文科」； 2. 小一至小四：實行發展學生中國語文自學能力課程； 3. 小一至小六：實行小學中文分層支援教學模式； 4. 小四至小六：英文科實行「KEYS 2」計劃； 5. 小四英文科實行「Drama in Education」教學； 6. 小一至小三英文科實行「Space Town」計劃； 7. 小五及小六英文科實行分組形式說話教學； 8. 透過跨學科學習活動及STEAM教育，提升學生溝通及運用資訊科技能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 價值觀教育：推行有關《憲法》、《基本法》、《香港國安法》及課堂內外的學習活動，培育學生正面價值觀和態度。 善用學時：調整上課時間表，組織學生在課堂內外的學時。 全方位學習：豐富學生的多元學習經歷及促進均衡發展 照顧學生的多樣性：下午時段進行分流學習，並配合聯課活動，照顧學生不同的學習需要。 STEAM：透過網上平台和STEAM課程，加強運用資訊科技進行互動學習，培養學生資訊素養。 跨課程閱讀：透過網上閱讀平台及世界閱讀日等活動，提高學生的閱讀興趣、動機及培養學生閱讀習慣。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂協作活動、常識科專題研習及科技日等，提升學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 每年配合學校主題，各科組舉辦多元化的學生活動、「校本輔導活動」及「博德好孩子」獎勵計劃，培養學生品德和正確價值觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 讀寫樂小組； 2. 閱讀流暢度訓練計劃； 3. 每日讀默寫訓練計劃； 4. 讀寫訓練小組； 5. 專注力訓練小組； 6. 情緒行為管理訓練小組； 7. 社交溝通技巧訓練（個別／小組）； 8. 校本言語治療服務、校本教育心理服務、學生輔導服務及外購駐校社工服務。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導主任及融合教育輔導助理等。 2. 學校善用資源，開設不同的小組，例如：專注力小組、讀寫小組、社交溝通技巧訓練小組，支援有需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課後由教學助理指導完成中文功課。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設個別學生的功課、默書及考試調適；英文閱讀及寫作課；中文喜閱寫意計劃。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 「精靈家長義工隊」協助學校推行活動；設「學生獎學金及資助計劃」。 |
| 校風 | : | 推行「關愛共融」文化；校風淳樸、師生互相尊重及關愛。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 善用電子學習工具，提升學生的學習動機； 運用不同策略，加強學生口語表達的能力； 持續深化學生對天主教學校五大核心價值的認識。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 為提升教與學成效，積極安排教師參與不同的專業培訓活動，試行不同的教學方案，定期進行觀課及評課，進行校本教學研討活動，促進教師之間的專業交流。參與校本支援服務、跨校學習圈及學習社群，提升教師的專業知識和能力。 |
| 其他 | : | 九龍北區學界籃球比賽女子組冠軍。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日