| 地址: | 新界元朗天水圍天華路55號 | |||
| 電話: | 24451666 | 電郵: | mail@cypy.edu.hk | |
| 傳真: | 24487866 | 網址: | http://www.cypy.edu.hk | |
學校資料 | 校監/學校管理委員會主席 | : | 陳智文先生 |
| 校長 | : | 羅宇彤先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校學校管理委員會(校管會)主席和成員的培訓達標率 | : | 72% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港潮陽同鄉會有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1993 |
| 校訓 | : | 篤行力學 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6041平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $400 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 32 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 多功能圖書館、STEM科創室、電腦室、演藝室、音樂室、校園電視台、舞蹈室、視藝室、英文室、科學室、中華文化閣。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 生態校園、小農地、溫室、劇場、足球場、籃球場、乒乓球場、歡樂天地遊戲平台、陶藝閣、中樂閣、STEM閣、電子黑板、禮堂及圖書館LED顯示屏。 |
2024/2025學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 51 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 93% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 12% |
| 特殊教育培訓 | : | 74% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 21% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 61% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 27 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 25 |
| 班級教學模式 | ||
| 一至六年級推行小班教學 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策,讓家長了解相關安排,並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見,以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁,讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁,讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 全年分三個學段,設進展性及總結性評估。 2. 評核科目:中文、英文、數學、人文科、科學科、視藝、音樂、體育、普通話、STEM。 3. 語文評核包括:閱讀、寫作、聆聽及說話。 4. 設有多元化評估,如數學口試及生活技能評估。 5. 一年級第一學段不設默書。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考,讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表,盡量在下午安排導修時段,讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 低年級按學業成績平均分班;高年級按學業成績分配入讀拔尖班或加油班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 1:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1.「香港健康學校獎勵計劃」金獎 2.「環境卓越大獎」銀獎 3.「香港綠色學校」金獎 4.「運動獎勵計劃」活力校園獎 5. 至『營』學校認證計劃 |
| 備註 | : | 1. 快樂校園-學生課間參加多元化活動。 2. 活力校園-學生多做運動。 3. 英語語境-三位外籍老師藉有趣活動為學生創設學習語境。 4. 導修課-教師指導學生在校做家課。 5. 德公課及多元智能課-學生個人成長、德育培育及發展多元智能。 |
全方位學習 | 1. 全方位學習日跨學科活動、專題研習、遊學團。 2. 中國舞、田徑、跳繩、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳。 3. 小記者、奧數、STEM資優培訓。 4. 朗誦及英語話劇。 5. 合唱團、中樂團、中國鼓、視藝、陶藝。 6. 濕地小導遊、童軍。 |
辦學宗旨 | 為學生提供均衡教育,培養學生成為懂得思考和學習、盡責任、有禮貌、勤奮、好學、自愛自律的人。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 1. 法團校董會。 2. 學校發展小組、行政小組。 3. 行政發展小組包括:校務、課程、訓輔、活動、教務、學生支援、資訊科技、家校組、事務、總務等。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2008年成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 增加節能設施,推廣環保教育;廣植樹木,建立綠色生態校園和課程。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 持續優化學與教,推動自主學習,提升學習成效。 2. 深化價值觀教育,共建關愛和啟發潛能校園,啟迪學生多元才華。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 合作學習 2. 自主學習 3. 全班式資優及照顧差異教學 4. 多元化學與教策略 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 透過國民及國家安全教育、價值觀教育、德公課、校本輔導活動、一生一服務計劃、境外交流學習等活動,培養學生成為良好公民。 2. 重點發展學生的兩文三語能力。 3. 各級設專題研習、全方位學習日、相關跨學科課程及閱讀課程,豐富學生學習經驗。 4. 科學科設生態及小農夫課程,讓學生學會生態知識,珍惜資源。 5. STEM科發展學生科研創造的能力和享受互動學習的樂趣。 6. 推動一生一體藝,培養學生多元智能的發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂多元化的學習活動、服務學習、專題研習和STEM Fun Day等,發展學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校著重全人發展,實踐啟發潛能教育,發掘、培養和發揮個人的長處和潛能,讓每位孩子都能「閃耀」;學校推行正向教育,重視和鼓勵學生正面行為,推動個人發展正面的元素,積極面對生活中的壓力和挑戰,從而邁向圓滿的快樂人生。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設中、英、數輔導及拔尖小組。 2. 朋輩支援小導師計劃。 3. 校本言語治療服務。 4. 課內、課後小組照顧不同學習需要的學生(社交、專注力、小手肌、自理等)。 5. 課後功課輔導服務。 6. 透過關愛基金援助項目「在校課後託管服務試行計劃」,為有需要家庭提供課後功課輔導及託管服務。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 我們以「全校參與」模式支援不同能力的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能。學校重視家校合作,積極與家長溝通,家校一同支援學生。學校成立學生支援組,成員包括特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓輔主任、校本教育心理學家、學校社工及科任老師。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 中普科、英文科、數學科、人文科、科學科、STEAM校本課程學習冊作課程剪裁,備有自學、課堂活動、延伸、解難等元素,且照顧學習差異。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 設家長學堂(講座、工作坊等)。 2. 家長義工隊協助小一新生適應、恒常午休及圖書活動、特別活動協助及推行。 3. 家教會舉辦多元化的康樂及學術活動。 |
| 校風 | : | 1. 校風純樸。 2. 推行正向教育及校本輔導活動,培養學生正確價值觀及良好態度。 3. 學生輔導人員協助推行輔導工作。 4. 舉辦敬師活動,促進師生關係。 5. 推行一生一服務計劃,提升學生的責任感和歸屬感。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 潮陽百欣小學是一所充滿活力、創新,追求卓越的學校,讓孩子能「愉快而有效地學習」,實踐啟發潛能教育的理念:樂觀、信任、尊重、關懷和刻意安排,啟發孩子的潛能,在德、智、體、群、美均衡健康發展,讓每一位孩子都能「閃耀」。透過發展優質課程,提供多元化的學習經歷,提升學生的學習興趣及學習成效,讓每一位學生能充分展示才能和潛質,愉快而有效地學習。透過締造關愛校園,結合學校、家庭和社會的力量,培育學生建立良好的公民意識和正向價值觀,讓每一位學生都能發展潛能及健康成長。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校積極舉辦教師專業培訓。 |
| 其他 | : | 1. 國際啟發潛能教育學校大獎、成就大獎(四星銀獎)。 2. 關愛校園獎勵計劃小學組「關愛校園」榮譽、最關愛家校合作主題大獎。 3. 仁濟醫院德育及公民教育獎勵計劃小學組最優秀學校。 |
學校地圖 修訂日期:2025年9月01日