小學概覽2025 
| 地址: | 新界元朗天水圍三區第四期（第二小學） | |||
| 電話: | 26179682 | 電郵: | info@htsps.edu.hk | |
| 傳真: | 26179121 | 網址: | http://www.htsps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 蔡小平先生 |
| 校長 | : | 黃偉立校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 獅子會教育基金 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1999 |
| 校訓 | : | 忠 禮 勤 樸 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | 補發學生證每張25元，補發成績表或畢業證書每張25元。 |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英語室、英語地帶、獅小常識暨STEM活動室、STEM成果展示室、獅小生態自然角、圖書館、遊戲室、音樂室、視藝室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 全校課室裝置觸控式電腦屏幕、禮堂配備全新劇院式影音系統、各樓層設有冷暖水飲水機、環保廚房、有機耕地。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 50 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 84% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 46% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 48% |
| 5-9年 | : | 29% |
| 10年或以上 | : | 23% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 26 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 25 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校推行小班教學。學生由一年級開始進行分班。一年級設雙班主任制，其中一班由外籍英語教師及本地英語教師共同擔任班主任。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 全校共5位外籍英語教師，設初小校本英語拔尖計劃，每級一班設外籍英語教師班主任，由辦學團體全額資助指定英語課前及課後訓練，並由外籍英語教師教授。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 除紙筆測考，數學科引入說數及實作評估，常識科設專題研習（分為主題及科學探究）及時事評論的評估形式，體育科設錄影體育技能作評估。測考調適方面，駐校教育心理學家為有需要學生進行評估，安排考試調適。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一至三年級學生按學業成績分班，並設校本初小英語拔尖計劃。四至六年級學生按整體學業成績分班，設增潤課程及補底課程。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供。 |
| 健康校園生活 | : | 課前及小息做運動，體適能獎勵計劃；校內設廚房，即場烹煮健康午膳；家長遴選午膳供應商及監察服務質素；綠色學校銅獎；護脊校園認證；護眼操、健腦操。 |
| 備註 | : | 星期一、二、四及五下午3時25分放學；星期三下午2時50分放學。 |
全方位學習 | 必修：境外學習課程 學科類：英語大使、英語辯論隊、獅小精算師 創科類：元宇宙、小小飛機師、VEXIQ機械人、無人機 服務類：童軍、獅小領袖團 藝術：管弦樂團、提琴班、管樂班、舞蹈隊、合唱團 體育：田徑隊、籃球隊、排球隊 （全校近百個活動，未能盡錄） |
辦學宗旨 | 提供優質全人教育，五育並重，讓學生得到均衡而具個性的發展，發揮潛能，不斷學習，掌握基礎知識和自學、思考創新的能力，培養學生優良的品格和正面的價值觀，主動參與活動及服務，建立正確的生活態度，追求卓越。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會制定學校的發展方向及監察運作，學校訂定發展計劃，進行校本評核，追求自我完善。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校監擔任主席，校董包括獅子會教育基金董事、獨立人士、校長、教師、家長校董及校友校董。 |
| 環保政策 | : | 節約用水設備、太陽能裝置、採電學社計劃、廚餘化肥機、環保廚房、水耕菜、有機耕地。 |
| 學校關注事項 | : | 我們的學校是啟發潛能的培育園地，追求卓越的學習環境，關愛互勉的文化氣氛。請參考本校網頁。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | － 聚焦推動自主學習，強調運用多元教學策略，推動戲劇教育、遊戲化教學、動手探究等學習模式，結合適異教學策略以照顧學習多樣性，進一步提升學與教質素，為學生帶來具創意、愉快及自主的學習體驗。 － 結合校本「夢飛翔」課程，推展跨課程閱讀，同時配合STEAM教育、價值觀教育、自主學習及照顧學習差異策略以提升學習動機，深化學生學會學習的習慣，培養積極學習態度。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 推展跨課程閱讀，加強價值觀教育，強化英語及STEAM教育，發展終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校致力培育孩子成為未來領袖，並擁有以下六大特質：人生規劃、溝通協作、創新解難、全健管理、數碼技能及抗逆應變。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 推動全校模式的正向教育計劃，包括課程及營造校園氛圍，以建立學生正面價值觀，發展學生的性格強項。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行學長計劃以支援小一新生，開設多元化的功課班以設合學生的不同需要，為五、六年級設升中生涯規劃課程，讓學生作好升中準備。網上自學平台及內聯網支援學生學習，為有需要學生安排課程調適、教學調適、功課調適及考試調適。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 小一入學前安排初步評估及家長問卷調查以及早提供支援。本校設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、課程統籌主任、訓育及輔導主任等，制定及定期檢討學習支援政策及服務成效，安排學習技巧及社交訓練小組、個別學習計劃及「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。為有需要的非華語學生安排小組形式學習中文及課後中文支援小組。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課堂支援有學習困難的學生。教師在課程、功課、默書及測考安排方面作出調適。為資優生安排評估，提供充實課程或抽離式培訓課程。亦於學科進行分層教學設計及課業調適，以照顧學生學習差異。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 教師家長座談會、eClass家校通訊應用程式、關愛電聯、家長意見問卷、家長日、親子一日遊、親子主題式日營、節慶親子晚會、家長活動小組、家長學堂、家長照顧學生午膳、家長協助整理圖書、頒發獎狀予積極參與的家長、愛心家長手冊。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，推動正向教育，鼓勵高年級學生進行服務學習，連續13年榮獲關愛校園榮譽獎，18次在「德育及公民教育獎勵計劃」中獲獎。並安排學長及風紀照顧小一新生、小一適應課程、學長輔導、適應課程及功課上載至家校通訊平台、活動參與獎勵計劃。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | － 在芬蘭教育體系中，我們強調森林課程的獨特價值，培養學生的自然觀察能力與環保意識。 － 透過校本沉浸式英語學習，孩子們能在真實情境中掌握語言，提升溝通能力。創科教育鼓勵創新思維，讓學生在知識探索中激發想像力。課程結合閱讀文化，提升學生自主學習能力。 － 我們重視多元評估，確保每位學生的學習進步都能被公平衡量。數據應用則幫助我們更精準地了解學生需求，提供個性化的學習方案。智能運動課程則融合科技與體育，促進學生的身心健康與團隊合作精神。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 為了因應學與教的發展，本校制定了以下教師專業發展方針，旨在幫助教師建立專業素養，以協助獅小學生應對社會變遷，迎接未來挑戰： 森林課程、價值觀教育、跨課程閱讀、沉浸英語、STEAM教育、評估素養、體藝活動、資優教育。 |
| 其他 | : | 全校推行芬蘭式教育，設森林課程。全校設5位外籍英語教師，每級一班設外籍英語教師班主任，由學校全額資助指定英語課後訓練，其中包括英語話劇課程、演說班及劍橋英語課程。 一至六年級設「夢‧飛翔境外教室」校本課程，目的是讓每一位學生都能夠參與境外交流團，培養學生獨立自主及溝通能力。 一至六年級設未來課程，學生每週進行STEAM、媒體創作、編程等任務。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日