小學概覽2025 
| 地址: | 新界元朗天水圍天瑞路10號 | |||
| 電話: | 24474288 | 電郵: | tswgps@edb.gov.hk | |
| 傳真: | 24488579 | 網址: | http://www.tswgps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 謝婉貞女士 |
| 校長 | : | 馮燕儀女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 官立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 政府 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1995 |
| 校訓 | : | 兼愛自愛 勤勇孝禮 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 趙聿修紀念中學、元朗公立中學、天水圍官立中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | - |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200 |
| 其他收費 | : | $10（補發學生智能身份證） |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、電腦室、視藝室、科學室、中華文化室、英語室、校園電視台、 STEM教室、輔導教學室、舞蹈室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 家長教師會室、學生輔導室、言語治療室、會議室、小禮堂。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 53 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 60% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 85% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 13% |
| 10年或以上 | : | 78% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 為測考提供不同的調適、不同形式的口試、小組討論、匯報、觀察、學生自評與互評、各科日常進展性評估等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 考慮原則包括學生的學習能力及行為表現。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 1:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 4R精神健康在校園計劃、水果日、學校體育推廣計劃、體適能獎勵計劃。 |
| 備註 | : | 學藝班上課時間： 星期一至四（下午3:30 – 下午5:00）； 星期五（下午2:30 – 下午4:15）。 |
全方位學習 | 創科小精英、小小科學家足球、籃球、升旗隊、小女童軍、幼童軍、紅十字會小同伴、歌詠、手鐘、古箏、英語戲劇班、天官小演藝劇團，中國舞、環保小先鋒、龍獅藝、跆拳道、校園電視台、劍橋英語、國術、讀書會、視藝小組、非洲鼓、扭氣球等… |
辦學宗旨 | 培育學生在德、智、體、群、美五育均衡發展； 培養學生關懷別人及服務社會的精神，成為才德兼備的良好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校管理委員會由主席（教育局首席助理秘書長）、校長、兩名獨立人士代表、兩名家長代表及兩名教師代表組成。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校管理委員會成立於1999年。 |
| 環保政策 | : | 本校著重環保教育，讓學生透過身體力行，明白愛護環境人人有責的道理。本校成功申請環境及自然保育基金，在校內實踐環保概念：成立環保大使，鼓勵師生減少使用紙張，教導學生節約能源，添置一級能源標籤冷氣機，開拓空中花園，讓學生體驗有機耕種，推廣無污染生活概念。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 透過多元化的學習歷程，提升學生的共通能力。 2. 推展價值觀教育，邁向全人發展，成就正向天官人。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 透過有系統的學習活動，如課前預習、筆記製作及電子平台運用等，培養學生樂於學習的態度。 2. 舉辦校內外多元化活動，豐富學生學習經歷，裝備學生成為終身學習者。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 建基於中央課程、配合學校發展需要及學生的成長與學習需要，重點發展項目如下: 1. STEAM教育 2. 價值教育 3. 跨學科課程 4. 全方位學習 |
| 共通能力的培養 | : | 1. 積極主動以兩文三語與人溝通。 2. 全面發展共通能力、探究思維、獨立和主動學習的能力和態度。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過德育課及校本訓輔計劃，培養學生正確的價值觀及正向思維。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 課程調適、課後輔導、社群適應工作坊、校本教育心理服務、校本言語治療服務、個別學習計劃、幼小銜接活動、中小銜接活動。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 採用「全校參與」模式照顧個別差異。 2. 學生支援組由校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓導主任和學校社工組成。 3. 運用學習支援津貼及校本言語治療服務相關資源，為有學習困難及有特殊教育需要的學生提供適切的學習支援。 4. 透過適切的措施支持有特殊教育需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課程剪裁、拔尖補底計劃。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 舉辦家教會活動、家長講座及工作坊；培養和諧的家校關係；提升家長及學生對學校的歸屬感。 |
| 校風 | : | 關愛文化、朋輩伴讀、小老師計劃、家長伴讀等，協助同學解決疑難，營造關愛的校園文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 透過多元化的學習歷程，提升學生的共通能力。 2. 推展價值觀教育，邁向全人發展，成就正向天官人。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師專業發展日。 2. 校本教研活動。 3. 到校支援服務。 4. 校外進修課程、工作坊及研討會。 |
| 其他 | : | 1. 學校設有多個獎學金以鼓勵表現良好的學生。 2. 姊妹學校交流計劃。 3. 獲香港學校朗誦節中文集誦冠軍。 4. 元朗區校際田徑比賽女甲推鉛球比賽冠軍。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日