PSP2025 通德學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	鄭樹明太平紳士
校長	:	顏鎧銘校長
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	不適用
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	通德學校
宗教	:	不適用
創校年份	:	1954
校訓	:	忠愛勤儉
學校佔地面積	:	約 4500平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	-
全校園健康計劃	:	承諾學校

2025/2026學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	$300（特許經營收費）
其他收費	:	$30（補發學生證）

學校設施

課室數目	:	6
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	8間（STEAM ROOM、語文室、音樂室、視藝室、多用途室、輔導室及2間卡啦OK室）。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他	:	學校七彩繽紛，四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。新增建校舍設多個活動室，配合多元潛能課。

2024/2025學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	16
全校教師總人數	:	22
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	82%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	32%
特殊教育培訓	:	67%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	27%
5-9年	:	23%
10年或以上	:	50%

班級結構

2024/25學年
小一班數	:	1
小二班數	:	1
小三班數	:	1
小四班數	:	1
小五班數	:	1
小六班數	:	1
總數	:	6
2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	1
小二班數	:	1
小三班數	:	1
小四班數	:	1
小五班數	:	1
小六班數	:	1
總數	:	6
班級教學模式
啟發自芬蘭教育，提倡體驗式學習，特別設計森林課程，鼓勵學生在大自然發掘方法解難，另每級設課程統整及專題研習。一級一班，重視學生課堂參與和小組互動。外籍老師於課堂內外進行各類活動，提升英語能力。
班級結構備註
-

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	本校小二至小六每學年設三次總結性評估（小一不設總結性評估，以多元化進展性評估取代），主科另設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估，以提升學生的學習成效。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	低小按學生需要設中、英、數分組教學，按程度作編組安排。2019-2020年度起實行英文科小一、二及小三英語國際課程；高小設常識及數學科英語授課小組，配合學生學習需要。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	10
每節一般時間	:	30
一般上學時間	:	上午 8:00
一般放學時間	:	下午 3:30
午膳時間	:	12:40 - 1:40
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	1.　健康飲食：午餐設素菜選擇，而每個飯盒亦設蔬菜，每周飯商會提供一次水果。 2.　精神健康：著重家長及師生精神健康，為其設立正向教育講座。
備註	:	運動方面：參與「學校體育推廣計劃」，並於各級設立專項運動課節，由外間専業教練教授，以增強學生在不同運動領域的知識及技能，包括功夫、滾軸溜冰、單輪車、游泳及躲避盤。

全方位學習

1.課間活動：森林活動、藝術創作、多元音樂、多元舞蹈、滑板、籃球、無人機、滾軸溜冰、幼童軍 2.課後活動：田徑、足球、團契、奧數、英語話劇、小提琴 3.周六天地：體藝活動、鼓號、烘焙、閱讀班 4.其他：飼養爬蟲、行山、單車遊、獨木舟、乘風航、境外交流

辦學宗旨

努力栽培莘莘學子，建立淳樸校風，除了對學生灌輸知識外，更注重品德培養，以「忠愛勤儉」為校訓，使學生養成正確人生觀，日後為社會作出貢獻。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動；每組均設組長。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	通德學校法團校董會成立於2008年9月。
環保政策	:	1.　採用一級能源冷氣及慳電膽。　 2.　環保教育：上下學期舉行環保雙周，提高學生環保意識。　 3.　節約用電、用紙、用水；把廢物分類；回收舊校服及書本。　 4.　綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。
學校關注事項	:	本校以「立德樹人，培育學生正面價值觀」為首要關注事項，透過感恩時刻和輔導活動建構「正向教育」的校園文化。同時以學生學習為中心，加強課堂內外學習活動，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育。
教學規劃
學習和教學策略	:	本校致力傳達優質課程，推行全方位學習、跨學科課程統整及專題研習，過程著重經驗式學習，讓學生親身參與，手腦並用，從做中學習，以建構知識和共通能力。獨特的森林課程讓學生以大自然為教室，在山嶺大海中迎接挑戰，培養抗逆能力。老師透過教授學生高階思考方式，讓學生思維成長得更高、更遠、更廣，並發展慎思明辨的思維能力。課後設功課輔導及多項發掘潛能的活動，滿足不同學生的需要。小一至小三學生實踐校本英語ISE計劃，並增撥資源，安排額外外籍英語老師，提升英文的聽說讀寫能力。為擴闊眼界，每年均安排學生到世界各地交流，提升國際視野。
小學教育課程更新重點的發展	:	學校善用課時創造空間，上午採取正規課堂教學，下午設置功課輔導及不同形式的學習活動，豐富學生學習經歷，促進全人發展；各重點更新發展項目均有系統地融入教學，例如校本森林課程、全方位學習經驗、品德教學、媒體和資訊素養知識和STEAM教育，均結合課堂內外的學習，與各學科自然連繫；此外，學校重視閱讀需要，設置跨學科書袋策略，鼓勵學生閱讀，提升閱讀興趣；另外學校亦大力改善校園環境措施，除現有STEAM教學設施外，亦設置滾軸溜冰、滑板及單車設施，滿足學生不同的需要。
共通能力的培養	:	學校透過優質課堂及活動，如專題研習、跨學科課程統整、全方位戶外學習日、服務學習日、多元智能活動、森林課程等，達至全方位學習，讓學生在群體互動中發展協作、研習、溝通、解難及自我管理等共通能力。日常教學亦借助活動形式及資訊科技設置，讓學生手腦並用，培養學生創造和批判等高階思維的能力。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	本校參照教育局指引，致力培養學生價值觀和態度，以應付未來生活上的挑戰和試煉。學校配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設週會、生命教育課及班主任時間，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而各正面價值觀元素亦有系統地滲透於各學科課堂及活動中。師生共同佈置校園，建構正向氛圍。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	1.　「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，識別小一學生的學習需要並提供支援，如視覺提示等。　2.　幼小銜接：暑期適應活動班。　3.　中英數設分層工作紙及學科輔導。　4.　設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
全校參與模式融合教育	:	1.　為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。　2.　除紙筆評估外，另設多元化評估項目。　3.　校本教育心理服務。　4.　加強校本言語治療服務。　5.　設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。　6.　閱讀小組。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。初小特設分組上課安排，安排學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施	:	1.　推行優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設國際化ISE課程，由外籍老師教授。　2.　為非華語學生安排週六中文輔導班。
家校合作及校風
家校合作	:	1.　定期舉辦親子活動。　2.　家教會聽取家長意見並向學校反映。　3.　家長校董監察學校運作，提供意見。　4.　設家長教育，支援家長幫助學生成長。　5.　參與改善學校膳食質素工作。　6.　家長與學校合作，處理子女的需要和問題。
校風	:	本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「持續締造正向積極、努力學習的校園文化」為目標，培育同理心及感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。
未來發展
學校發展計劃	:	1.　立德樹人，培育學生正面價值觀：　a.　提升教師專業能量，建構正向成長性思維教師團隊，鞏固欣賞及分享文化。　b.　透過全方位活動、正規及非正規的課程，培育學生正面價值觀和態度。　c.　加強家長教育，提升家長對正面價值觀教育的認識及實踐，促進親子建立良好關係。 2.　以學生學習為中心，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育：　a.　善用學時，創造空間，豐富個人學習歷程。　b.　加強閱讀氛圍，發展終身學習能力。
教師專業培訓及發展	:	著重建構專業學習社群以提升教學效能，多年來英文科參與小莎翁戲劇訓練計劃及外籍英語教師計劃、加強英語教學效能。常識科積極投入優質教育基金主題網絡計劃，發展校本科學活動，另視藝科亦融合北京「愛的啓蒙」教學課程，提升學與教的質素。此外全體老師亦進行校本系統性專業發展安排，加強教學分享，為校園締造專業氛圍。
其他	:	1.　每年最少分別舉辦一次國內及國外的交流活動，讓學生走出課室，認識世界 2.　飼養守宮、蜥蜴、獨角仙和烏龜，進行生命教育 3.　進行森探週活動，擴闊孩子視野，增強抗逆力 4.　積極參與校外比賽，榮獲下列獎項： -　第61屆香港學校舞蹈節　小學高級組　優等獎 -　第76屆校際朗誦節　四年級女子英文獨誦亞軍 -　2024年荃灣區分齡田徑比賽　男子兒童F組　4x100米接力　冠軍

學校地圖

我們的學校操場
學生生活
森林課程
通德單車遊

修訂日期：2025年9月03日

地址:	新界錦田城門新村
電話:	24761101	電郵:	tungtak@ttsch.edu.hk
傳真:	24747045	網址:	http://www.ttsch.edu.hk