小學概覽2025 
| 地址: | 新界元朗坳頭友全街 | |||
| 電話: | 24761160 | 電郵: | ylgps@edb.gov.hk | |
| 傳真: | 24747316 | 網址: | http://www.ylgps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 李慧冰女士 |
| 校長 | : | 余慶賢女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | - |
| 學校類別 | : | 官立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 政府 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1904 |
| 校訓 | : | 樂善勇敢，服務社群。 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5857平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、 天水圍官立中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | $250（校本管理費） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | InnoWorld、模擬飛行訓練室、英語樂園、校園電視台、資訊科技教室、科學探索館、中華文化館、圖書館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 35% |
| 特殊教育培訓 | : | 78% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 16% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 66% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 各級以「學生為本」方式教學，運用多元化教學活動，積極培育學生自主學習、高階思維、創新思維的能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 透過不同形式學習及評估︰發展學生自學的能力，為終身學習打下根基。各科採用多元化進展性評估，如：課業、進展性評估、單元評估、專題研習等。另設「全人獎勵計劃」鼓勵學生積極發展個人潛能。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一年級不設測考，定期以單元評估檢視學生學習進展。一年級至二年級，不按能力編班。三年級至六年級，按三次考試成績編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校積極推行健康校園政策，為學生提供健康的午膳；連續17年成功獲嘉許為「至『營』學校」；推行SportACT計劃，培養學生勤做運動的習慣。 |
| 備註 | : | 善用小息及午息時段，進行多元化活動。 開辦不同類型的學藝班（週一至五下午）。 星期五放學時間為下午2:40。 |
全方位學習 | 英語話劇、粵劇、模擬飛行、AI繪圖、AR模擬實境、無人機、STEAM小小藝術家、芬蘭式STEAM、校園水母飼養員、管弦樂團、啦啦隊、數理解難、直笛、中國舞、花式跳繩、球類、田徑、童軍、升旗隊、公益少年團、《憲法》《基本法》校園大使計劃。 |
辦學宗旨 | 重視全人教育，讓學生在德、智、體、群、美五育上有均衡發展；並致力提供多元化學習經歷，培養樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新的學生，使成為對家庭、對學校、對社區、對國家作出貢獻的良好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長、行政組及科目小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由教育局代表、校長、教師、家長、校友及社會人士協同管理學校。 |
| 環保政策 | : | 學校致力推動節能、減碳、回收廢物和校園綠化等政策。學校透過活動及比賽，教育學生在生活中實踐環保。 |
| 學校關注事項 | : | 科教培育人才，擁抱智慧未來。 1. 持續提升學生自主學習、科技探究、人工智能素養及兩文三語能力，裝備他們迎接未來挑戰。 2. 聚焦價值觀教育與品德培養，增強學生對國民身份的認同，致力塑造全面發展的優秀人才。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 透過全校跨科／組主題學習及多元化的學習活動，提升學生的自主學習能力及積極正面的價值觀。 2. 推行STEAM教育，提升學生於解難、創意及探究的能力。 3. 透過小組學習、專題研習、閱讀活動、網上學習及自評／互評，促進學生互動，強化自學能力，提升學習效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 利用多媒體教學，強化STEAM教育，培養學生媒體和資訊素養，加強跨課程學習和閲讀，鼓勵自學，發展終身學習的能力；加強價值觀教育、生命教育、國民及國家安全教育，培養個人成長及提升學生的公民意識及個人素養。 |
| 共通能力的培養 | : | 積極發展STEAM教育，發展學生創意思考、解難、溝通、協作、批判性思考及創造力等共通能力。各科設計適切的學習活動，培養學生的高階思維能力，為學生日後的學習及生活奠定堅實的基礎。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 培育學生積極正面的價值觀和態度，包括：堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親。透過多元化的學習經歷，如：班級經營、自主學習、品德教育、健康校園、國民身份認同及服務學習等培育學生成為德才兼備，愛國愛家的終身學習者。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 採用全校參與模式，設幼小銜接課程，輔導教學課程及拔尖補底課程，校本言語治療服務，功課輔導班。設「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃，照顧低年級學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用全校參與模式，透過學生支援組為有特殊教育需要的學童提供學習支援課程；透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行，提升學生的溝通能力及自信心。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 根據中央課程，配合學校發展方向，訂定校本課程。因應學生的學習興趣及能力，進行課程調適。例如，在中英文科發展閱讀及寫作課程，鼓勵學生從小多閱讀多寫作，提升讀寫及表達能力；數學科透過STEAM教育提升學生的創意思維及解難能力；常識科則利用專題研習及STEAM活動發展學生的共通能力等。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 設家長教師會和家長義工隊。 2. 舉辦多項活動，如周年旅行、主題學習、聖誕聯歡、運動會、探訪、興趣班、義工服務等。 3. 家長積極參與學校活動，發揮家校合作精神。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，致力於營造積極向上且充滿愛與關懷的學習氛圍；教師關愛學生，悉心培育其全面成長，並創造機會讓學生體驗成功；家校合作密切，家長積極參與，共建優質教育環境。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生自主學習、創新思維和解決問題的能力。 2. 提升學生的科技素養與人工智能技能，應對未來挑戰。 3. 注重兩文三語能力發展，增強學生在多語環境中的競爭力。 4. 聚焦價值觀教育與社會責任感的培養，塑造品德優良的人才。 5. 增強學生的國民身份認同，同時拓展全球視野。 6. 培育學生的多元智能，推動「一生一體藝」發展，助其全面成長。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校為一學習型的組織，透過校內、校外的工作坊、研討會、專業培訓和交流，持續優化學與教效能。 |
| 其他 | : | 1. 開放數據應用比賽2024二等獎及最具社區影響大獎 2. 元朗震夏盃無人機挑戰賽2024二等獎 3. 第四屆全港青年STEAM比賽優異獎及公眾超人氣大獎 4. 國際傑出電子教學金獎（中國語文及數學教學） 5. 國際傑出電子教學優異獎（英國語文） 6. 創意教案設計比賽優秀教學設計一等獎及學校團隊創新獎 7. 傑出校友成為2023年中學文憑試考試「超級狀元」考獲8科5**成績 |
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修訂日期：2025年9月16日