小學概覽2025 
| 地址: | 香港上環普慶坊40號 | |||
| 電話: | 25477575 | 電郵: | office@kcobaps2.edu.hk | |
| 傳真: | 25473555 | 網址: | http://www.kcobaps2.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林仲岷先生 |
| 校長 | : | 林淑芳女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 英皇書院同學會學校有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1960 |
| 校訓 | : | 慎思篤行 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4948平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 「校本特定用途收費」：每年$310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、視覺藝術室、音樂室、科創室、STEM Lab、英語活動室、科學 室、學生輔導室及會議室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 露天小花園、空中花園、綠化長廊及小食部。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 36 |
| 全校教師總人數 | : | 39 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 80% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 18% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 66% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 一至三年級推行「英文識字及寫作計劃」。一至六年級推行小班教學。四至六年級以普通話教授中文。一至六年級活動教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 本校運用「腦基礎教學」強調學生齊參與、多互動、高展示，提升學生自主學習的能力。本校透過多元化的教學模式，包括單元教學，協作教學，課程統整及電子學習等，加強課堂教學效能，拓展學生高階思維，建立正向校園的氛圍。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 全學年共有兩次測驗及考試，包括筆試及口試。 各科另安排多元學習評估，包括：課堂觀察、口頭匯報、專題研習、主題報告、體適能獎勵計劃及各科其他進展性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 無 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一至三年級學生將按考試成績，平均編入三班。四至六年級按成績編班，首三分之一名次的學生將編入A班，其餘學生平均編入B、C班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 1:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校設午膳監察小組，並參與sportACT獎勵計劃。 |
| 備註 | : | 每天一共上課10節，第10節為導修課（35分鐘）。星期五下午最後兩節為多元智能課，活動時間約一小時。興趣小組及童軍活動於放學後下午或星期六進行。 |
全方位學習 | 幼童軍、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、非撞式欖球、田徑、跆拳道、花式跳繩、敲擊樂隊、合唱團、口琴隊、中樂坊、ukulele隊、創意編程拔尖班、創意科學小發明、AI無人機班、Lego編程班、韓國K-pop舞班、外籍導師英語活動、英語話劇、奧數及視藝拔尖。 |
辦學宗旨 | 我們本著有教無類及因材施教的宗旨，為學生提供優良的學習環境及編訂均衡的課程，讓學生愉快地學習，充分發展個人潛能，培育學生成為五育兼備的好學生和積極向上、獨立思考、不斷學習、富責任心的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校由英皇書院同學會法團校董會管理。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2008年成立 |
| 環保政策 | : | 本校舉辦各類型環保活動、比賽及環保講座，並由學生擔任「環保大使」，藉此提升學生的環保意識，培養學生保護環境的責任感，並鼓勵全校學生積極實踐環保生活。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 推動價值觀教育，促進學生全人發展。 2. 深化正向教育，探索人生意義。 3. 拓展資優教育，提升學與教效能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校推行小班教學，於課堂教學及網上教學，均著重齊參與、多互動、高展示。透過不同的教學策略，包括課程調適、以腦基礎為本的教學技巧、善用學校內聯網及資訊科技、提升學生的閱讀質量等，促進師生及生生互動，鼓勵學生合作學習，亦同時培養學生的自主學習能力、創意及明辨思維。學校靈活運用課時，進行全方位學習活動，為學生提供多元化的學習經歷。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 加強價值觀教育、（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 通過不同科目或學習領域的教學活動，培養學生的共通能力。低年級以溝通、協作能力為主，並逐步引入創作、明辨性思維、研習能力、自我管理及解決問題等共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校推動正向教育，培養學生正向情緒，營造正向校園氛圍。學校推行多項活動如正向教育工作坊、認識性格強項課程、生日便服日、正向大使、童玩時光、班級經營等，藉此培養學生正向情緒及成長型思維，發展學生性格強項，提升學生抗逆能力。此外，透過國家安全教育提升學生國民身分認同。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設學生支援組，全校教師以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，本校不單著重因材施教，設計校本課程，同時特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵有特殊教育需要的學生奮發向上，爭取佳績。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 全校參與照顧學生學習的多樣性，本校不單著重因材施教，並且設計校本課程，同時亦照顧學生學習的多樣性而特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵學生奮發向上，爭取佳績。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 拔尖：創意編程拔尖班、奧數、中英文寫作拔尖、視藝拔尖班等。 補底：課前學科輔導、課後功課輔導、校本心理學家服務、言語治療計劃，並進行課程剪裁及評估調適等。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會活動包括：家教會會員大會暨學生文藝表演、聖誕聯歡會、親子旅行、親子競技日、親子教育講座、親子網上活動、及親子興趣班等。 |
| 校風 | : | 建立淳樸、關懷、友愛的校風，師生關係和諧。注重及培養學生的品德發展，舉辦各項德育及輔導活動。另設立進步獎及獎學金鼓勵優異生。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動價值觀教育，促進學生全人發展。 2. 深化正向教育，探索人生意義。 3. 拓展資優教育，提升學與教效能。 4. 腦基礎學校銀獎認證考核及培訓計劃。 5. 姊妹學校締結計劃。 6. Steam教育：將運算思維融入學科學習的實踐社群、CoolThink Community Hub。 7. 常識科：教育局人文科學習圈。 8. 中文科及英文科：協助中小學規劃生命教育計劃。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校設立教師個人學習檔案及組織「學習圈」，進行同儕備課、觀課、評課、教研課及科組分享會。本校積極參與大專院校的協作計劃，並申請教育局各科支援計劃，以及邀請專業人員，進行教研活動，例如「腦基礎學校銀獎認證計劃」。 |
| 其他 | : | 「WRO世界奧林匹克機械人競賽 - 香港區選拔賽」常規賽小學組別-香港區冠軍及季軍 十大推動STEM教育學校 第四屆小學創科VR/AR設計獎 教育局「音樂薈萃創藝展」最佳創藝作品金獎、最傑出音樂獎 「第十屆首爾國際口琴音樂節」兒童組樂團及小樂團冠軍 聯校音樂大賽：小學合唱團初級組金獎、小學中樂合奏金獎、口琴小組合奏金獎 香港校際朗誦節：一至三年級組英詩集誦-冠軍 |
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修訂日期：2025年9月01日