小學概覽2025 
| 地址: | 新界沙田博泉街 19 號 | |||
| 電話: | 29593606 | 電郵: | twsps@tungwah.org.hk | |
| 傳真: | 29593615 | 網址: | http://www.twghtwsps.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 蔡榮星博士 |
| 校長 | : | 梁敦瑜女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 東華三院 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2018 |
| 校訓 | : | 「勤、儉、忠、信」 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | - |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $450 |
| 其他收費 | : | $40（補發學生證） |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、英語室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、科探實驗室（常識室）、小班教學室、會議室、學生活動中心。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 其他 | : | 籃球場、跑道、迎星臺及攀石牆。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 61 |
| 全校教師總人數 | : | 65 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 88% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 25% |
| 特殊教育培訓 | : | 19% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 29% |
| 5-9年 | : | 42% |
| 10年或以上 | : | 29% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 31 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 31 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行活動教學；全校採用合作學習模式及高階思維策略。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 採用日常進展性評估，配合總結性評估，作適時檢視及回饋學與教。另進行專題研習評估、學生自評、同學互評和家長回饋等多元化評估策略。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 以平均能力分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 1:00 - 2:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 學校設立健康飲食監察小組，為學生選購健康午餐；並加強學生健康生活訊息，讓學生自小養成健康生活的習慣。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 為培養學生具備「明日領袖」的特質，新校突破傳統課時框架的限制，靈活運用下午多元「特色體驗課」作跨學科學習，學生可按個人能力和興趣選擇主題及課程，透過親身體驗和實踐，拓展視野，發展潛能。在學習過程中，學生的策劃管理、組織解難、自主反思、合作溝通的領導。 |
辦學宗旨 | 透過「自我認識、探索與發展」、「建立個人與家庭、社會、國家及自然的關係」及「探索、認識和邁向世界」三大教育主題為主軸，培育學生成為明日領袖，並具備「與世界接軌的人際溝通能力」、「廣闊視野」、「良好公民意識」、「健康體格、正向個人素質」及「與多元智能適應世界轉變」的能力。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 設不同科組統籌全校教學、行政及學生事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2018年度成立法團校董會，全面推行校本管理。 |
| 環保政策 | : | 參考《學校環保教育指引》，全力於學校設施、管理、教學及與外界聯繫多方面推行環保措施。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 建立學生學習方法，培養良好學習習慣，提高學生學習主動性。 2. 培育學生正確價值觀（尊重、責任感），提升正向關係，建立活躍及健康的生活方式。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 重視學生的英語學習，為學生提供完善的英語學習環境，並善用「合作學習」，照顧學生的需要。本校強調愉快及有效學習，並著重學生的多元能力的發展，令學生從課堂內外，皆有機會發揮所長。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）；強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過全方位學習活動、跨學科活動、專題研習、聯課活動、參觀、校內外比賽等，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校以「學習」、「活出」、「教導」、「融入」推行正向教育，教導學生如何使用五種愛的語言增進與人溝通的技巧，又推行以性格強項作中心的校本獎勵計劃，讓學生多了解及發揮自己的優點。另外，以小組及講座形式教導家長正向管教技巧。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 運用「三層支援模式」，為有不同學習需要的學生提供支援。 2. 採用合作學習法，提升學生的課堂參與。 3. 設有資優課程，發展學生潛能。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。 2. 運用學習支援津貼及校本言語治療服務，聘請專業人員及購買相關服務，支援有特殊教育需要的學生。 3. 與校本教育心理學家、社工等進行跨專業合作。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 開設增益小組，為能力稍遜的學生安排小組學習。 2. 為有特殊學習需要的學生提供調適安排，包括：功課調適、默書調適及評估調適等。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 視家長為學校的合作夥伴，提供人力支援，令學校推動工作更順利。 |
| 校風 | : | 透過正向教育營造純樸的校風及關愛的校園、積極培養互助精神。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 提昇學生能動力，以營造主動、自主學習的文化。 2. 培育學生正確價值觀，建立正向身心。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 有系統的周年專業發展計劃，每年安排培訓及交流，提升教師的專業。 |
| 其他 | : | 本校已於於2023年一月由大圍美林邨臨時校舍遷入沙田水泉澳全新校舍。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月03日