小學概覽2025 
| 地址: | 香港小西灣富欣道3號 | |||
| 電話: | 28171746 | 電郵: | info@honwah.edu.hk | |
| 傳真: | 28176453 | 網址: | http://www.honwah.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 崔綺雲博士 |
| 校長 | : | 關穎斌先生 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 直資 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 漢華教育機構 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1945 |
| 校訓 | : | 漢粹國菁 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5710平方米 |
| 一條龍中學 | : | 漢華中學 |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | $17640 分10期繳交 |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 7間（STEAM Station、玩具圖書館、視覺藝術室、音樂室、校園電視台、 智樂奇趣室、舞蹈室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 演講廳、攀石牆、天台花園。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 38 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 89% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 58% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 34% |
| 5-9年 | : | 26% |
| 10年或以上 | : | 40% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 以「校本全班式資優課程」的理念，課堂上運用腦科學教學策略、「資優教學十五招」、「適異性教學」、「六式創意教學法」、「情意五層次」、「5E探究式教學法」、「4F反思法」及合作學習法等多元化教學模式培養學生高階思維。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 2024/25學年小五數學科及小六英文科分組上課。科學科及視覺藝術科以英語授課。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 小一不設測考，下學期設默書、進展性及總結性評估。小二至小四全學年兩次考試，設「學習歷程檔案」，實行多元評估策略。小五至小六全學年分三次考試，不設測驗。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 不設精英班。上課時以同質或異質分組學習。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 學校致力推廣健康校園，早上進行健體操、校園舞及護脊操，於小息後全校師生進行護眼操。 |
| 備註 | : | 上午主要為語文及學科學習，而下午則進行成長課、週會、綜合課、體育、資訊科技、視覺藝術和音樂課堂等，逢星期五進行「一生一體藝」課程。本校訂星期三為「少家課日—Happy Wednesday」，當天各科目均安排少量 功課予學生延伸鞏固，以減輕學生的功課壓力。以考察及遊學團，擴濶學生的學習經歷。 |
全方位學習 | 幼童軍、國旗隊、合唱團、無伴奏合唱團、中西樂器、手鐘、敲擊樂、視藝班、跆拳道、田徑、足球、排球、體操、乒乓球、籃球、羽毛球、游泳、花式跳繩、中國舞、拉丁舞、Lego編程、CodeMonkey編程、校園電視台等。 |
辦學宗旨 | 以提供優質教育為己任，以提高學生綜合素質為目標，培育學生具全球視野、中華文化素質與國家民族感情，文理兼備，中英俱佳，潛能盡展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 漢華教育機構為漢華中學的辦學團體。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校有強而有力的校董會，監管校務發展方向。 |
| 環保政策 | : | 重視環保教育，啟發學生節約能源、愛護地球。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 深化校園正向文化，發展學生的強項，增強成就感及滿足感。 2. 推動跨課程閱讀，提升學生學習效能。 3. 發展STEAM教育，強化學生創意及探究能力。 4. 迎接校慶80，展現愛國、愛校精神。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 重視兩文三語，以普通話教授中文、全英語教授英文、科學及視藝，每週三天英語日、兩天普通話日。設有早操和閱讀時段。各科利用「全班式資優教育」的元素，透過「資優教學十五招」、「六式創意教學法」及「情意五層次」提升學生的高階思維能力；利用適異性教學及腦科學教學策略，照顧學生學習差異；以5E教學法培養學生探究能力；利用主題教學及專題研習推行跨學科學習，以全方位考察及服務學習，全面提升學生學習素質和知識水平。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 運用彈性課時，進行跨課程學習和閱讀及全方位學習，課程中引入STEAM教育，課堂照顧學生的多樣性，並以價值觀教育聯繫全校性品德發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 通過不同學科的學與教，培養學生各種共通能力，學會自學及以終身學習為目標。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 積極推行「正向教育」，重視學生的價值觀教育，設有班級培育課、成長課等，並推行服務學習和德育活動，讓學生學懂關懷和感恩，培養幸福感，建立正向的人生觀及價值觀。學校從環境、活動、課程、教學和家校合作等方面，有序地建構正向教育氛圍。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 利用輔導教學及分組教學照顧學生不同的學習需要。建立關愛文化，推動協作學習。以全校參與照顧學生學習多樣性，提供增益課程以培育資優生，以輔導教學支援能力稍遜的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 設訓輔組及學生支援組，成員包括訓輔主任、特殊教育需要統籌主任（學生支援主任）及老師、兩名學校社工、兩名校本教育心理學家、一名臨床心理學家及一名校本言語治療師。設專注力提升小組、社交技巧小組、讀寫提升小組、行為管理小組等，照顧有有特殊教育需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設計校本課程，以分層課業進行教學，並因應學生的多元智能推行增益課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 重視家校合作，組織「漢華愛心家長義工隊」，定期舉辦家長義工培訓工作坊、副校長Channel活動、家長聚一聚、家長講座、家長茶聚和家長日等。 |
| 校風 | : | 1. 正副班主任制。 2. 設導修課，學生在老師輔導下完成作業。 3. 通過有系統的德育課程培育學生。 4. 通過「合作學習法」及獎勵制度建立常規，培養自主學習精神。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 以資優教育為發展重點，重視發揮學生的多元智能。 2. 全校以普通話和英文為學習語言，並提供豐富的語言環境。 3. 重視教師專業培訓，提升學與教的效能。 4. 中小學課程銜接。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 重視教師專業提升，並按照教育改革發展需要，積極參與各項課程、研討會和工作坊等。教師更經常獲邀主持教育局及友校的交流會及公開課。學校還舉辦各類校本專業培訓和觀課活動，發揮研究及交流作用。 |
| 學費減免 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。 - 新生可於開學前的2個月內遞交申請，其申請結果會在1個月內獲得通知。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 其他 | : | 1. 培養學生健康生活習慣，推行「一生一體藝」課程。 2. 通過綜藝表演、開放日、英繽紛嘉年華，讓學生在舞台發展潛能，增強自信。 3. 本校設立多項獎學金計劃，包括品學兼優獎學金及體藝獎學金，鼓勵同學。此外，學校設有境外學習資助計劃，提供機會，擴闊同學視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年10月13日