小學概覽2025 
| 地址: | 新界南丫島榕樹灣榕樹嶺1號 | |||
| 電話: | 29820242 | 電郵: | enquiry@nls.edu.hk | |
| 傳真: | 29822484 | 網址: | http://www.nls.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 吳國建先生 |
| 校長 | : | 黃安琪女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 87% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 南丫島北段鄉事委員會 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1949 |
| 校訓 | : | 禮義廉恥 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 6 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 1間電腦室、1間音樂室、1間視藝室、1間圖書館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 15 |
| 全校教師總人數 | : | 18 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 94% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 28% |
| 特殊教育培訓 | : | 33% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 22% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 67% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 設中英數輔導課。 2. 下午3:05 - 4:00功課輔導課。 3. 非華語學童中文輔導課。 |
||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 每學期兩次進展性評估，一次期考。 2. 進展性評估的常分包括平時習作、課堂參與、日常表現、專題報告及網上評估等。 3. 引入學生反思及自評。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 不適用。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 4:00 |
| 午膳時間 | : | 11:45 - 1:00 |
| 午膳安排 | : | 回家或家長送午膳到校。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 體適能獎勵計劃。 2. 健康小食日。 |
| 備註 | : | 小一至小六每級皆有為數不少的外籍同學，締造英語環境；為拓展學生視野，會安排不同的參觀活動及與友校交流。 |
全方位學習 | 學校每學年均舉辦不同類型的校內比賽，如中英文朗誦、歌唱、競技、美勞創作等；常規課外活動有：童軍、小女童軍、音藝組、科學探究小組、乒乓球、足球等，亦聘請專業導師如啦啦隊、跆拳道、劍擊等到校培訓。 |
辦學宗旨 | 以學生為本，學校的一切工作都是為了每一個學生的全人發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會–校長–行政小組–各科組統籌–各科組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 南丫北段公立小學法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 設環保小組。 |
| 學校關注事項 | : | 以大自然為書冊，以愛心為筆墨，為孩子寫下快樂童年。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 按不同的教學主題，為學生安排全方位學習。 2. 逢週五下午安排兩小時綜合活動課，培養學生興趣，啟發學生潛能。安排跨科組活動，讓學生在各科組所學習的知識得以整合和鞏固。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | - 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 - 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 - 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 - 加強照顧學生的多樣性。 - 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 - 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 - 以及提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過不同的學習階段培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過生活教育課、各科合宜適切的教學內容、早會，以及日常學習生活中的人與事，培養學生正確正面的價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 功課輔導。 2. 大哥哥、大姐姐伴讀計劃。 3. 支援非華語學童學習，如安排不同的小組教學等。 4. 為非華語學童及中文能力未及水平的中國籍學童，剪裁校本中文課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 學生支援組成員包括校長、老師和學校社工。 2. 運用不同資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，為不同需要學生提供適切的支援。 3. 措施包括時間表的安排、日常家課和默書的調適、個別學習計劃、各類小組和校本言語治療服務等。 4. 透過會議和討論以制訂和修訂學生的支援需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 1. 設主科輔導課和午間伴讀計劃。 2. 設功課輔導課。 3. 日常課堂盡量安排中國籍學生和非華語學生組成二人小組學習。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 照顧學生不同的學習需要，讓學生全方位學習，體驗不同的學習經歷，使他們養成終身學習的能力。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 學校大型活動會邀請家長參與。 2. 透過家長教師會會議，為家長安排合宜的教育課程。 |
| 校風 | : | 1. 培養和諧的師生關係。 2. 加強家校合作。 3. 設學生支援小組，並安排小一新生適應課程及小六升中輔導。 4. 全職駐校社工以支援學生所需。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 自學自省，各顯所能。 2. 自律自愛，正己及人。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師發展日 2. 周三專業發展時段 3. 學習社群 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日