小學概覽2025 
| 地址: | 新界大嶼山大澳街市街24-26號 | |||
| 電話: | 29857515 | 電郵: | taiopris@ccctaiops.edu.hk | |
| 傳真: | 29857907 | 網址: | http://www.ccctaiops.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林玉英女士 |
| 校長 | : | 蘇志英女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 50% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1925 |
| 校訓 | : | 不可叫人小看你年輕，總要在言語行為愛心信心清潔上，作信徒榜樣 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : |
- |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 6 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 4間（STEAM ROOM、多用途室、澳小聊天室、輔導室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 16 |
| 全校教師總人數 | : | 19 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 94% |
| 碩士、博士或以上 | : | 36% |
| 特殊教育培訓 | : | 84% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 32% |
| 5-9年 | : | 10% |
| 10年或以上 | : | 58% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 班級教學模式 | ||
| 實踐真正小班教學，每班人數20人以下，部份班別以小組形式教授非華語學生中國語文。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 以進展性及總結性評估了解學生態度、技巧及知識層面的進度，回饋學與教。引入自評及互評，進行多元化的評估，除筆試外，亦包括電子評估、匯報、實物操作、態度及專題研習等模式。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 各級一班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 1:00 - 2:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 以健康校園政策作整體規劃。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 課外活動：乒乓球、足球組、公益少年團、鋼琴班、籃球隊、跆拳道、小提琴班、花式跳繩班、電子車、STEM3D打印、無人機課程、電腦繪畫、創客課程、VRPainting、STEAM小玩家、鎖舞、健康舞、旋風球、空靈鼓、四川團、台灣團、文昌火箭發射基地團。 |
辦學宗旨 | 並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會管理。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2011年成立，由不同持份者來管理學校，當中有教員校董，家長校董，校友校董及辦學團體校董等。 |
| 環保政策 | : | 結合課程及全方位學習活動引入環境保護的概念。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 創造空間，讓學生逐步認識及實踐健康的生活方式。 2. 設計多元學習經歷，聯繫不同學習重點及價值觀教育。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 以絕佳的師生比例，照顧學生個別差異。以多元化的學習經歷，發展學生共通能力，實踐全人教育。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 關注事項重點培養學生正確的價值觀與態度；透過課程及全方位活動加強學生國民身份認同；推展人文科及科學科；優化評估與課業政策。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨學科課堂活動、多元發展活動和專題學習，培養學生不同的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過跨學科課程、全方位學習活動及校本課程及獎勵計劃培養學生正確價值觀、態度和行為。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 除多元化課程及課業設計外，為有學習困難學生進行不同的學習及獎勵計劃，並開設課前、課後輔導班及利用合作學習、異質分組、分層課業、「小一新生適應及插班生調適計劃」，朋輩愛心天使，非華語支援課程，開卷有益課程等全面照顧學生的學習差異。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | - 以關愛共融為本校核心價值之一。 - 以班級經營課、早會、成長課、各項課程及全方位輔導計劃培養共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 | : |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。設置 - 非華語生獎勵計劃，例如傑出非華語學生成就獎。 - 小一入學前華語適應課程。 - 課後功課輔導班及長假期功課輔導班。 - 安排作業和評估調整。 - 同儕學習夥伴計劃。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 本校定期按照教育最新發展趨勢及學生需要進行課程剪裁及調適，以照顧不同學習需要及風格，並創造空間，讓學生均衡發展，達至全人教育。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過家長教育和家長義工計劃等以提高家校合作。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，通過六年的學校生活，期望培養學生達至「樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新，謙恭有禮和愛主愛人」，成為良好公民。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 課時及學時互相配合，創造空間，讓學生逐步認識及實踐健康的生活方式。 2. 設計以學生為中心的多元學習經歷及活動，聯繫不同學習重點，建立學生正確的價值觀和態度。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校已經全面達至教育局對融合教育老師培訓的各項要求，85%以上老師通過基本法及香港國安法考試。除了課本進修外，本校老師每年均重點進修國安教育、價值觀教育、STEAM課程及人文／科學科課程。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日