小學概覽2025 
| 地址: | 九龍九龍塘牛津道一號B | |||
| 電話: | 22676676 | 電郵: | kwpskt@eclass.kwpskt.edu.hk | |
| 傳真: | 23360665 | 網址: | http://www.kwpskt.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳紹才先生 |
| 校長 | : | 鄭雪英女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1964 |
| 校訓 | : | 學以明道 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $500 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室2間、電腦室2個、視藝室、舞蹈室、常識室、中文室、英文室及 STEAM ROOM。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 全校各室設有冷氣、校園電視台。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 48 |
| 全校教師總人數 | : | 48 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 35% |
| 特殊教育培訓 | : | 38% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 16% |
| 5-9年 | : | 19% |
| 10年或以上 | : | 65% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校採用活動教學模式。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 中、英文科設讀、寫、聽、說評估範疇。 2. 各學科以進展性評估了解學生學習。 3. 設有跨學科學習、專題研習及學習檔案。 4. 視藝、音樂及體育因應學習重點作分項評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 根據上下學期總成績按名次分班（小三至小六）。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 1:05 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 設健康校園政策。 2. 以多元化活動，推廣健康校園訊息。 3. 每月設兩天早操日。 4. 不設小賣部及零食機。 |
| 備註 | : | 鼓勵學生閱讀，學生可於早會後、小息、午膳後、導修課期間，閱讀圖書或報章； 導修課由老師指導學生做功課； 星期五下午，安排綜合課及多元學習時段。 |
全方位學習 | 基督少年軍、男女童軍、公益少年團、管弦樂隊、田徑、足球、羽毛球、籃球、游泳、現代舞、高低年級歌詠、中英文朗誦、奧數、英語音樂劇、視藝小組、數學達人、科學班、I'm Creative、STEAM編程、宗教福音小組、水墨畫、寫作樂園、中英文大使、升旗隊等 |
辦學宗旨 | 秉承中華基督教會傳道服務，有教無類的精神，以基督愛心為動力，以人為本的信念，提供優質教育，以愛心關懷，分享整全福音，啟發學生潛能，培養學生成為積極進取、勇於承擔的良好公民，回饋社會，貢獻國家。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校2007年成立法團校董會，為學校最高決策機構，成員包括辦學團體代表、校長、教員代表、家長代表、校友代表及獨立人士代表。轄下由校長領導之四大範疇行政組別，包括行政事務管理、支援系統領導與管理、學校發展及課程領導與管理。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校監、校長、辦學團體校董、教師校董、家長校董、獨立校董、校友校董共同管理學校的運作。 |
| 環保政策 | : | 透過舉辦各類型環保活動、培訓環保大使及學校環境保育大使以教育學生注意環保及愛護環境。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 拓寬校本課程的廣闊度，以助深化自主學習，培養學生終身學習的習慣和態度。 2. 整全校本價值觀教育，發展學生重要的軟技能，提升國民身份認同，以迎接新世代的挑戰。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 英文科以校本教材教學。 2. 中文科以「普教中」。 3. 數學科設校本解難課程。 4. 常識科設校本探究課程，推行校本STEAM教育課程。 5. 中、英、數、常四科設網上學習平台。 6. 三年級開始推行資優教育課程。 7. 生命教育課內容乃環繞校本五大核心價值：以禮待人、積極自信、愛主愛人、樂於服務、堅毅不屈作螺旋式設計，並於不同年級舉辦聯課活動令學生情感記憶加強。 8. 舉辦跨學科主題學習周，發展學生的研習及探究能力。 9. 透過各科教學策略以提升學生自學能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育。 2. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 3. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 4. 優化跨課程學習和閱讀，發展終身學習能力。 5. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過各學科專題研習、跨學科活動、多元學習課、資優教育課程及STEAM活動培訓。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 透過科組及生命教育課活動推廣正面價值觀和態度。 2. 透過訓輔組級本活動加強學生的情緒管理能力及抗逆力。 3. 舉辦家長正向教育講座。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 本校採用三層支援模式，包括：優化教學、加強支援、個別加強支援。 2. 設課程調適照顧不同能力的學生。 3. 按個別學生需要，安排功課及測考調適。 4. 為能力稍遜學生提供課後支援小組及活動。 5. 設立人才庫。 6. 提供按能力導向的資優教育課程。 7. 調適六年級課程以配合中學學習模式。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校有校本教育心理學家、校本言語治療師、遊戲治療師、學校社工和老師支援學生及家長。 推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，透過課堂接觸、檢視課業、學生個別面談及家長面談，並利用識別工具以了解學生的困難。本校強調家校合作，為家長提供不同的講座及工作坊。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 四至六年級中、英、數三科設小組學科輔導。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 小一新生適應日和各級家長座談會。 2. 家長觀課日。 3. 親子旅行。 4. 家長教育講座和工作坊及家長協助學校推行各項活動。 |
| 校風 | : | 1. 全校參與訓輔合一。 2. 社制培養學生團隊奮鬥精神。 3. 「一人一職」培養學生責任感。 4. 「一團隊一服務」關心社會計劃。 5. 建立關愛校園文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 拓寬校本課程的廣闊度，以助深化自主學習，培養學生終身學習的習慣和態度。 2. 整全校價值觀教育，發展學生重要的軟技能，提升國民身份認同，以迎接新世代的挑戰。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過校內及校外的專業發展活動，加強教師專業角色、價值觀及操守，與學校發展相關的教育議題的培訓。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日