小學概覽2026 
| 地址: | 九龍觀塘藍田慶田街3號 | |||
| 電話: | 27759338 | 電郵: | info@skhttlsk.edu.hk | |
| 傳真: | 27759882 | 網址: | http://www.skhttlsk.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 王麗芬女士 |
| 校長 | : | 温志揚先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2003 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11254平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 特定用途收費 $370 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、英語室、小組教學室、STEAM室、常識室、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、校園電視台拍攝室、健身室、小聖堂。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 露天劇場、排球場、足球場、籃球場、有蓋操場、綠茵閣、本草校園。 |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 59 |
| 全校教師總人數 | : | 59 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 98% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 59% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 19% |
| 10年或以上 | : | 71% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 31 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 31 |
| 班級教學模式 | ||
| 採用合作學習模式上課。為照顧學生個別差異，課堂上配合全班式資優課程設計，又為中、英、數成績較佳學生開設「拔尖班」，在課外時段以抽離形式上課，提升高思維、探究及社交能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 為學業成績稍遜的學生安排中、英、數輔導課，以小組學習形式，集中並對焦地改善學科成績。 而由2026/27學年二年級起，中文課堂逐年改以全粵語教授。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 除了紙筆評估，更透過課堂表現、日常課業和實作任務等方式了解學生學習表現，並且善用測考與日常評估數據，形成「策劃—推行—評估」的改進循環。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 以學生能力平均編班，因為我們相信每個德兆孩子都是精英，都是天父所愛的兒女，各有恩賜。期望同學在健康、互相欣賞的環境中一起成長，成為「讀得、玩得、好品德」的好學生。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:45 |
| 午膳時間 | : | 1:05 - 2:05 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 響應衞生署舉辦的「水果日」及康文署舉辦的「sportACT獎勵計劃」等健康活動。安排學生參加衞生署的學生健康服務、牙科保健及防疫注射。 |
| 備註 | : | 1. 早禱、週會、親子服務。 2. 早讀課、午間音樂會。 3. 午膳後開放電腦室、圖書館、小小運動區、英語室。 4. 課室設學生作品展、資訊欄、榮譽榜、心靈加油站、德兆藝術家。 5. 逢星期五下午2:10放學。 |
全方位學習 | 校隊有香港學校朗誦節、辯論比賽、數學奧林匹克比賽、香港學校音樂節、舞蹈節、香港學校體育聯會運動比賽。興趣活動有STEAM、機械人班、英語大使、管弦樂團、舞蹈、運動等。制服團隊有童軍、小女童軍、紅十字少年團、香港基督少年軍、香港基督女少年軍等。 |
辦學宗旨 | 本校願景與使命 願景：本校矢志成為香港卓越的基督教學校，為學生提供優質教育，促進全人發展。 使命：根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 設有15個行政組別及功能小組，處理學校的各項事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會由不同界別人士組成：包括校長及社會服務界、宗教界、教育界、法律界及商界人士等。 |
| 環保政策 | : | 透過環境教育活動，提高學生對環保、善用資源及綠化的意識。 1. 校園設置綠茵角及參與「一人一花」活動 2. 太陽能板 3. 校外考察活動和專題研習 4. 校園資源回收箱，教導學生分類回收。 5. 行政電子化，減少紙張消耗。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 促進學與教效能，培養學生成為自主學習者。 2. 培育學生個人好品德，以共同承擔社會責任。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 學校「以學生學習為中心」，透過課程持續優化及多元化學習經歷，促進學與教效能，培養學生成為具自主學習能力的學習者。各科按學科特色設計課程，推行跨學科及主題式學習，包括SimCity模擬英語城市、一、四年級跨科課程、五年級「武藝薈萃」、中華文化日、中醫藥課程、STEAM跨學科學習及「人工智能及資訊素養」課堂等，以連結學科學習，豐富學生學習經歷。學校同時舉辦全方位學習週、參觀、講座、比賽及各類延展活動，鼓勵學生透過體驗和參與鞏固所學，拓寬視野，發掘潛能。學校亦有兩名外籍英語教師，專責英文閱讀及說話訓練。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 聖公會德田李兆強小學秉承校訓「非以役人 乃役於人」，以培育學生具自信、勤學、自律、盡責的品格為目標。學校致力優化課堂學與教及課業設計，善用學時，引導學生掌握有效的學習策略，建立良好學習的習慣，促進自主學習。學校建基過往課程發展經驗，配合小學課程更新方向，聚焦跨學科學習、自主學習及電子學習的推展，善用Google Classroom等電子學習平台，提供多元化自學材料和回饋，提升學生學習動機與成效，以持續優化課程，促進學生全人發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過校本課程及多元化學習活動，培養學生共通能力和終身學習素養。各科持續發展具特色課程，如中文科古詩文學習、英文科加強閱讀教學、數學科解難課程、常識及科學科STEAM問題為本專題研習等。學校推行多元評估，鼓勵學生自評、互評及反思，善用數據訂立學習目標，促進學生在知識、技能與態度上均衡發展。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 學校以「堅毅」為核心價值，結合基督精神，以課程及多元化活動培育正確價值觀。各科組協作推行主題、服務學習及獎勵計劃，引導學生反思成長，實踐好行為。 2. 學校透過人工智能及資訊素養課、守法教育、領袖及制服團隊訓練及交流活動，培養學生承擔對家庭、社會及國家的責任，成為關愛他人、勇於服務的良好公民。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 「全校參與支援計劃」以小組教學模式照顧個別學習差異。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校推行「全校參與照顧不同學習需要計劃」，以三層支援模式，靈活調配資源，透過及早識別、優化課堂學與教和提供各類的訓練小組，支援有不同學習需要的學生，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設中、英、數輔導班，為個別同學進行功課及測考調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過各級家長會、通告、內聯網及學校網頁，讓家長瞭解學校各項發展及教育局最新資訊。家教會加強家校聯繫，通過會議、親子旅行、家長訓練小組、講座等活動，促進家校合作。 |
| 校風 | : | 以中華文化為主軸，培養學生堅毅、尊重他人，與及守法的態度。推行國民教育，參與社區活動，共同建設關愛校園及健康社區。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 大型英語活動日SimCity，讓學生活用英語 2. 發展學生為本的英文校本課程，如Fun Readers Reading Programme, NET Scheme及五、六年級升中面試系統化培訓 3. 中文科持續優化寫作教學，增設「德兆小作家」，推行古詩文教學及舉辦「中華文化日」 4. 數學科持續優化「模型思考法」，結合STEAM探究活動 5. 推行STEAM校本課程，把各學科連結 6. 培養正確價值觀、態度和行為，並加入「理財」教育課程 7. 推行跨學科學習（中醫藥、生涯規劃、全方位學習週） |
| 教師專業培訓及發展 | : | 配合學校發展，提升學與教效能，學校安排教師參與多元化的專業培訓，包括在教育局或不同機構主辦的研討會中分享校本經驗，協助教師達至專業發展。 |
| 其他 | : | 香港聯校音樂協會【聯校音樂大賽2026】牧童笛隊及弦樂合奏（小學組）金獎； 香港學校音樂及朗誦協會【第77屆香港學校朗誦節】散文集誦（粵語）冠軍； 中國香港學界體育聯會【第28屆全港小學區際田徑比賽 2025-2026】（女子甲組跳遠）冠軍。 |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月01日
