小學概覽2026 
| 地址: | 新界葵涌安蔭邨 | |||
| 電話: | 24202727 | 電郵: | enquiry@syhps.edu.hk | |
| 傳真: | 24254133 | 網址: | http://www.syhps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 張子昭神父 |
| 校長 | : | 陳婉琪女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 64% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 鮑思高慈幼會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1993 |
| 校訓 | : | 誠、信、儉、樸 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $380（班級發展經費） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、視藝室、音樂室、英語教學室、STEAM室、多用途活動室、教堂、家長教師會室及iCAVE探知館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 44 |
| 全校教師總人數 | : | 49 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 45% |
| 特殊教育培訓 | : | 86% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 8% |
| 5-9年 | : | 8% |
| 10年或以上 | : | 84% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 20 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校全科小班教學；按能力分組教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 跨學科專題研習（透過課堂匯報及觀察，評估學生知識、態度及技能的表現）。 2. 均衡教育評估。 3. 不同學科加入同儕及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 在高小班級中，中文、英文及數學三科均按學生的學科能力分組上課。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:35 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」、並致力推動「健康校園政策」、「我智fit」及晨早健體操等活動。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 提倡「一生一體藝」。提供以下課外及聯課活動：田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。 |
辦學宗旨 | 本校秉承會祖鮑思高神父的教育理念，以校訓：誠、信、儉、樸，培養學生良好的品德，充分發揮個人潛能，迎接未來的新挑戰，達致「全人發展」的目的。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 根據學校表現指標，設四個管理範疇：管理與組織、學與教、校風及學生支援、活動及學生表現。六個組別：包括校政執行委員會、學校發展推廣小組、學校改善小組、國家安全小組、危機處理小組及財務小組，以策劃、推行及評估學校的各項工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 設有法團校董會，成員包括慈幼會神父、修士及合作者。 |
| 環保政策 | : | 天台設置太陽能光伏板、舉辦「一人一花」、有機耕種等環保活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。 2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。 3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 各科全面引入AI教學，中英文科透過「LingoTask」及「AI Buddy」智能工具，打造高效及互動的語文學習環境。 2. 發展校本跨科主題學習課程，推動國民教育、價值教育、數字教育、STEAM教育及資優教育。 3. 運用自主學習、小班教學、合作學習、電子學習、探究式教學優化教學。 4. 數學科持續進行STEAM活動並積極參與STEAM校外支援，培養學生邏輯思維概念。 5. 人文科持續參與「成長『機』地」及優化校本理財教育課程，培養學生的正面價值觀。 6. 科學科發展校本科學探究課程，讓學生實踐所學，培養學生的探究精神與科學素養。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 推行價值觀教育。 2. 創造學習空間，促進全人發展。 3. 加強校本數字教育的發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 學校透過各學科，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 透過德育及公民教育活動或講座，提高學生對健康生活的意識。 2. 透過成長課，培養學生良好的品格及建立正確的價值觀。 3. 透過福傳活動，增加學生與主相遇的機會，並鼓勵學生學習愛主愛人的精神。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 主科設有不同的分層工作紙以照顧不同能力的學生；而教師亦於課堂上透過不同的提問技巧以顧及不同學生的學習需要。課後亦設有託管班，支援有需要的家庭，讓學生能於課後留校，在安全熟悉的環境下接受託管及學習支援。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 設立學生支援組，運用學習支援津貼支援有特殊教育需要的學生，包括：及早識別、按能力分組教學、加強輔導計劃、訓練小組、校本言語治療服務、朋輩輔導、家長支援等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設有教學調適、家課調適、默書調適及評估調適照顧不同學習需要的學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過家長證書課程、親子旅行、課餘活動班及家長義工組等活動，加強家校合作。 |
| 校風 | : | 設立一人一服務計劃、小一適應課程、成長課、均衡教育獎勵計劃、陽光學長、歷奇營、「成長的天空」計劃、境外省內文化交流及葉漢朋輩調解小隊等活動。 連續十四年榮獲「關愛校園」榮譽學校殊榮，為學生建立關愛校園文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。 2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。 3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校集中於教師學科的專業發展及教學策略的提昇。此外，數字教育及STEAM教育亦為本校老師培訓的重點。 |
| 其他 | : | 設有和富慈善基金李吳劍鳴獎學金、鮑思高神父獎學金、謝家賢神父獎學金、譚鳳珍獎學金及家長教師會獎學金。 |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月01日
