小學概覽2026 
| 地址: | 新界粉嶺聯和墟和睦路2號 | |||
| 電話: | 26702257 | 電郵: | apsmail@apsss.edu.hk | |
| 傳真: | 26685357 | 網址: | https://www.apsss.edu.hk/rIndex | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 蔡健聰先生 |
| 校長 | : | 區詠恩女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 53% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。箴九10 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3932平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $470（飲水器設備保養、防疫設備購置、學生用電子平台維護） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 設電腦室、音樂室、科技探究室、視覺藝術室、語文室、輔導活動室及舞蹈室，配合多元課程，啟發創意與潛能。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 另設多元化活動室、心靈花園、學生跑道、小組教學室及家長資源中心，營造關愛共融校園。 |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 37 |
| 全校教師總人數 | : | 38 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 39% |
| 特殊教育培訓 | : | 83% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 5% |
| 5-9年 | : | 21% |
| 10年或以上 | : | 74% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 1）本校實行小班活動式教學，一至六年級按學生能力平均分班，營造均衡支援的學習環境。 2）課堂採用合作學習策略，以小組形式進行互動教學，培養溝通協作、慎思明辨及解難能力。 3）推動Learning by Doing（經歷為本學習），透過親身參與、實作體驗，讓學生在做中學、學中思，建構知識，提升理解能力與應用能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 1）小一推行雙班主任制（正、副班主任），各級設級圈教師團隊及級訓輔，全面關顧學生成長。 2）小一設SMART適應計劃，小五至小六推APLUS升中裝備計劃，有效銜接幼小及升中學習階段。 3）採拔尖補底策略，設多元資優活動，培育學生潛能；設加強輔導及功課輔導，支援學習有困難的學生。 4）推基督教生命教育，培養正向價值觀。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 本校重視持續性評估，中英數設進展性評估跟進學習成效。各科透過課堂及課業推行多元評估，如自評、互評、小組討論及匯報，並提供評估調適。一年級不設考試，二至六年級全年兩次總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 本校一至六年級按學生能力平均分班，不設精英班，避免標籤效應，營造關愛共融的學習環境，讓每位學生均獲均衡支援與發展機會。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自携。 |
| 健康校園生活 | : | 推行健康早餐周及水果周，培養良好飲食習慣；參與至「營」學校認證計劃，推廣健康飲食。 設運動區及健體活動，鼓勵運動強身；透過精神健康活動關顧情緒需要，促進身心社靈健康，建立積極人生態度。 |
| 備註 | : | 本校秉承基督教教育理念，培育學生正向品格，將信、望、愛等價值觀融入課程及中華文化教育，讓學習更具意義。 為促進全人發展，逢星期五下午1:30放學，學生參與校隊訓練及課外活動，教師則進行備課、培訓及專業交流。 |
全方位學習 | 1）本校重視全人發展，透過各學習領域、全方位學習周、服務學習及聯課活動，提供五種基要學習經歷；課程涵蓋學術、藝術、體育、興趣及服務，並推行戶外學習及境外交流，拓寬視野，發展潛能。 2）本校積極參與校外比賽，屢獲佳績，全面展現學習成果。 |
辦學宗旨 | 本著基督的精神，推行靈、德、智、體、群、美六育並重之全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校為香港九龍塘基督教中華宣道會屬校之一，由法團校董會管理，校長領導學校發展及行政組、學科小組，共同訂定及實行學校發展計劃。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 本校積極推動環保教育，設環保小組統籌政策，由學生環保大使協助推廣。透過回收活動、「一人一花」種植、「宣小農夫」服務及節能行動，培養愛護環境態度；並推行電子通告、無紙會議與節能節水措施，鼓勵珍惜資源減廢回收，共建綠色校園。 |
| 學校關注事項 | : | 持守正面價值觀•活出健康人生。 促進探究學習•提昇溝通互動素養。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1) 本校重視多元學習與全人發展，透過合作學習、創意培育及高階思維訓練，啟發學生潛能； 2) 四至六年級推行BYOD電子學習計劃，善用資訊科技提升學與教效能，培養學生自主學習能力； 3) 各科設學習策略階梯，教授摘錄筆記、腦圖、六何法、奔馳法及思維13式等策略。數學、人文及科學科以慎思明辨、創造力及解難能力為課堂設計重點，並配合預習任務與探究式學習，培養學生思辨與解難能力； 4) 中英文科強化兩文三語訓練，設外籍英語教師及普通話課，促進學生多讀、多聽、多說，增加應用機會。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 透過恆常課堂、基督教生命教育、國民及國家安全教育活動、德育早會等，培養學生正確價值觀。學生可於導修時段完成部分家課，並參與課外活動，促進身心發展。學校提供多元全方位學習經歷，規劃課堂時間表，增設綜合課，安排戶外參觀、服務學習及交流團，推動全人發展。跨學科活動如跨學科創意藝術課程、主題研習周、全方位活動周、森林課程，提升學生綜合素養與跨學科思維。結合跨課程閱讀，培養閱讀與自主學習能力。另設STEAM活動，強化學生探究、設計及創新能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 按各科的特色發展不同的共通能力，並透過課堂活動，培養學生的溝通、協作能力、慎思明辨能力及高層次思維能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校致力透過宗教及德教，培育學生堅毅、責任感、國民身份認同及誠信等十二種核心價值觀，並提升其抗逆力，建立積極人生。同時，我們重視啟發學生的獨立思考與自主學習能力，引導其作出客觀判斷並付諸實踐，勇於應對未來挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1）本校積極發展各類「資優學習活動」，提昇和培育學生不同的潛能； 2）為成績稍遜的學生，提供「功課輔導班」； 3）為有特殊教育需要的學生提供識字班、閱讀技巧班、寫作技巧班、社交技巧及專注力訓練班等。 4）推行「在校課後託管服務計劃」，為有需要的學生於放學後留在校內接受託管、功課輔導及參與活動，方便家長外出工作。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學生支援組由校本教育心理學家、學校社工、特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師組成，並增聘教學助理，以「全校參與」模式照顧個別差異。提供加强校本言語治療服務、學習與測考調適，並舉辦家長教育講座及培訓。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課堂教學滲入資優教育元素、增強外間支援、制訂校本加速學習／評估機制。另設功課及評估調適，協助有特殊學習需要之學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 舉辦家長學堂、親子學堂、親子歷奇、親子旅行、義賣活動、敬師活動、頌親恩等活動，並組織家長義工團隊，協助中華文化日、運動會、閱讀日等學校活動，發揮家校合作精神，促進親子和師生關係，提昇家長和學生對學校的歸屬感。 |
| 校風 | : | 教師及社工為有教育理想的基督徒，關懷學生，建立關顧和互助互愛的校園。藉有系統的基督教生命教育科，讓學生認識聖經真理，能認識、欣賞和尊重生命的價值。學校亦提供一個公正、和諧及關愛的學習氛圍，鼓勵學生身體力行，營造有利培育正面價值觀和態度的學習及生活環境，共同努力推動優良校風。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學生成長目標： 1. 建立學生個人健康生活模式 2. 建立學生和諧的人際關係 3. 培養學生成為良好公民 學業卓越目標： 1. 提昇學生關鍵學習能力 2. 強化學生綜合不同學習領域知識和技能的能力 3. 加強教師團隊專業能量 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師透過教學研究、共同備課及同儕觀課提升教學質素，並獲教育局及專家支援。積極參與專業計劃與講座，校內舉辦合作學習、探究學習及AI應用等工作坊，持續提升專業能力。 |
| 其他 | : | 設多項獎學金，推動學生積極學習及參與校外比賽，爭取卓越表現。 設「自學躍騰獎勵計劃」以電子化記錄及多元化獎勵，推動學生在靈德智體群藝等各範疇躍進騰飛。 每年舉辦海外及兩地交流計劃及遊學團，擴闊學生視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月01日
