PSP2026 樂善堂劉德學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	温文蕙女士
校長	:	許志民先生
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	62%
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	九龍樂善堂
宗教	:	不適用
創校年份	:	1989
校訓	:	仁、愛、勤、誠
學校佔地面積	:	約 4520平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	有
全校園健康計劃	:	行動學校
至「營」學校認證計劃	:	-

2026/2027學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$30
非標準項目的核准收費	:	$300（特定用途費用）
其他收費	:	$600（教務用途）

學校設施

課室數目	:	24
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	科探基地、視藝室、音樂室、智慧圖書館、電視台、活動室、陶土室、英語室、家教會資源室、心靈健康角、有機農圃。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他	:	太陽能系統、有機農圃、海洋生物觸摸池、植物徑、中華文化角、籃球場、操場、跑道、課室電腦、無線網絡。

2025/2026學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	31
全校教師總人數	:	32
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	53%
特殊教育培訓	:	90%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	3%
5-9年	:	19%
10年或以上	:	78%

班級結構

2025/26學年
小一班數	:	2
小二班數	:	3
小三班數	:	3
小四班數	:	2
小五班數	:	2
小六班數	:	2
總數	:	14
2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	2
小二班數	:	2
小三班數	:	3
小四班數	:	3
小五班數	:	2
小六班數	:	2
總數	:	14
班級教學模式
引入多元教學策略，如自主學習、合作學習、混合式學習及數字教育，加強中小幼各科的縱向銜接。落實課程調適及適異性教學，以照顧資優及高能力學生。另設功課輔導班及加強輔導小組，全方位照顧學生學習多樣性。
班級結構備註
推行小班教學，重視體藝展能。中文科實施繪本教學；英文科推行　Space　Town　及　RaC　跨課程閱讀；數學科運用　ELPS　模式推動情境化學習；人文科培育學生國民身份認同及正確的價值觀；科學科深化STEAM教育，以探究學習為核心，提升學習效能並啟發創新思維。

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	推動「作為學習的評估」政策，使課程實施與評估平行進行。利用多元化評估（如實作評量）了解學生的學習情況並作回饋和跟進，加強自評及互評元素。按教學進度訂定進展性評估，全年進行三次總結性評估（考試）檢視學生能力。致力優化評估素養，培育學生正確的價值觀和積極的學習態度。安排長假期後不緊接測考，讓學生身心獲得充分休息，促進平衡發展。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	按男女比例進行常模分班。全校推行小班教學，透過小組活動加強互動並照顧學習差異。設啟發潛能課程、拔尖補底及小組輔導，配合學生多元化發展。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	11
每節一般時間	:	30
一般上學時間	:	上午 8:10
一般放學時間	:	下午 3:20
午膳時間	:	1:00 - 2:00
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	營造正向、健康及關愛的環境，推行親親孩子計劃、正向教育及體適能計劃，促進身心健康；增強抗逆力及關顧身心需要。並讓學生參與不同的體育計劃，接觸各類體育活動，實踐健康人生。
備註	:	根據學生成長的需要，安排多元化的學習活動及體驗課程，豐富他們的學習經歷，啟發他們的潛能。鼓勵學生跑出課室，關心社會，實踐所學。

全方位學習

舉行多元潛能課程：陶土手捏班、花式跳繩班、夏威夷小結他班、陶土拉坯班、空靈鼓班、躲避盤校隊、劍擊校隊、田徑校隊、非撞式欖球校隊、足球校隊、戲劇組、數學學會、籃球興趣班、單輪車、中國舞、HipHop舞、STEAM機械人小隊、Acappela及敲擊樂小組

辦學宗旨

以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。學校致力推行愉快學習和關愛校園，以學生為本，著重全人發展，發掘學生個別潛能，讓學生經歷被愛、共同成長，以致邁向成功。透過不斷的自學、體驗和實踐，建立積極的人生態度，熱心服務的助人精神和貢獻社會

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	本校於2006年成立法團校董會，管理學校；日常事務由校長及不同行政小組負責，包括行政組、形象組、課程組、訓輔組、教務組、家校合作組、課外活動組、資訊科技組、閱讀推廣組、學生事務組及學生支援組等。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	本校的法團校董會共有十四位成員，成員包括：辦學團體校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議，就校務進行討論及決策，貫徹校本管理精神。
環保政策	:	設有廢物回收箱，進行環保回收活動；以環保回收物料進行科探活動及專題研習。積極參與各項環保計劃，增設環保設施，如已裝置太陽能光伏板及參加中電上網電價計劃、香港綠色學校獎、賽馬會綠建環評計劃及資源「智」識揀計劃。
學校關注事項	:	(1).　靈活規劃學時，擴闊學生視野，加強學生的自主學習能力，成為終生學習者。 (2).　以立德樹人為目標，持續推行正向教育，提升學生的自我管理能力，建立健康的生活模式。
教學規劃
學習和教學策略	:	本校課程涵蓋藝術教育（陶藝、戲劇、音樂）、服務學習及環保教育，並有機結合國民及國安教育，藉此落實校本特色活動與多元感官學習：如科學科低小推行「LBD感．創．做」課程，高小則銜接「DreamStarter」童夢啟航計劃、校本STEAM探究。教學上善用網上平台推行數字教育，強化「預習、課堂活動及課後延伸」的學習循環。課堂強調高展示、高參與，配合遊戲化策略激發學生想像力與創意。此外，透過境外交流、教育營及「讓孩子閃亮」表演等全方位學習經歷，積累豐富生活經驗。
小學教育課程更新重點的發展	:	全面落實價值觀教育，培育學生正確的價值觀和積極的態度，強化國家安全教育。深化人文科及科學科發展，提升學生的閱讀及數字素養。優化上課時間表，下午設有「童樂時光　Happy　Learning」時段，參與「活動課」及「Fun　Fun　English」，讓學生在輕鬆氣氛下學習，促進身心均衡發展。本校開設多元潛能課程，提供豐富的全方位學習經歷，涵蓋擊劍、射箭、單輪車、無伴奏合唱、空靈鼓、非洲鼓、舞獅及無人機編程等，讓學生在體藝、音樂及數字科技領域展現才華，裝備學生迎接未來挑戰。
共通能力的培養	:	透過校本戲劇課程、陶藝藝術及跨學科專題研習，系統性地培養九種共通能力。教學上重點加強學生的慎思明辨能力、創造力與解決問題能力，引導學生運用多元圖像組織工具整理概念及進行高階思維訓練。配合領袖訓練計劃及跨學科學習日，幫助學生建立自我管理、協作及自學能力，並結合正確的價值觀，為全人發展奠定堅實基礎。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	本校透過課堂學習、周會、班主任課及全方位學習活動等多元化學習模式，培育學生正面的價值觀和態度。每年設有不同德育及公民教育主題，另設校本輔導活動，提倡自我管理及服務學習。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	(1).　學習支援措施：學術性及功能性小組輔導、課後及暑假學習支援服務等。　　(2).　在課程、功課、考評方面作調適。　　(3).　成長支援措施：成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組駐校的專業社工服務，教育心理學家支援服務。
全校參與模式融合教育	:	(1).　成立學生支援組，支援有特殊教育需要學生。 (2).　運用學習支援津貼開設各項小組訓練，包括：專注力、讀寫及社交訓練等。 (3).　有校本教育心理學家及校本言語治療服務。 (4).　為第三層支援學生提供個別學習計劃。 (5).　向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」、聽取家長意見和商議學生進展機制。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	:	推動適異性教學，訂定各級學習指標並因應表現調適教材。常規課程滲入高階思維訓練以發掘具潛能學生。針對資優及能力較佳者提供校本支援課程；為成績稍遜者設功課輔導班及抽離式輔導，落實課程調適及多元化學習策略以提升學習信心。
家校合作及校風
家校合作	:	透過家教會及法團校董會的定期會議，令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫，家教會定期舉辦家長講座、聯誼活動、聯校家長活動及出版家教會會訊。每年舉辦一次家教會旅行。
校風	:	本校以啟發潛能教育為發展方向，以學生為本，提升學生自治、自學及自省能力。推展各項健康及關愛校園政策、服務學習計劃及德育主題活動，培育學生的同理心，要多關心別人，服務別人，使校園洋溢著溫馨關愛的氣氛。
未來發展
學校發展計劃	:	(1).　致力建立愉快學習及關愛校園(Happy Learning and Caring school)。　　　　 (2).　推動資優教育。提升學生兩文三語能力，鼓勵學生以英語及普通話溝通。　　 (3).　發展跨地、跨校的對外交流活動，擴闊學生視野。　　 (4).　優化電子學習及自主學習。發展本校特色的STEAM課程。　　 (5).　持續改善學校各項環境設施。
教師專業培訓及發展	:	參照「T-標準+」，透過聯校發展日、校本培訓及大專院校協作，重點提升教師在評估素養、數字教育、STEAM及適異性教學等的專業能力。積極鼓勵教師參與本地及海外考察交流，深化教學研究，持續優化專業質素以應對教育更新趨勢。
其他	:	(1).　辦學團體設獎學金，獎勵同學敦品勵行，力學向上。 (2).　參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節、STEAM比賽、故事創作等，發揮學生不同潛能。 (3).　進行教育營、境外交流計劃，以擴展學生學習視野。

學校地圖

樂善堂劉德學校
小一成長禮讚
明星運動員分享會
培育學生多元能力

修訂日期：2026年9月01日

地址:	新界將軍澳寶林邨
電話:	27013072	電郵:	mail@lautak.edu.hk
傳真:	27016203	網址:	http://www.lautak.edu.hk