小學概覽2026 
| 地址: | 九龍深水埗東京街43號 | |||
| 電話: | 23868049 | 電郵: | lcugps@edb.gov.hk | |
| 傳真: | 27089950 | 網址: | http://www.lcu.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林思嫺女士 |
| 校長 | : | 俞景慈先生 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | - |
| 學校類別 | : | 官立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 政府 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1958 |
| 校訓 | : | - |
| 學校佔地面積 | : | 約 4062平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 官立嘉道理爵士中學（西九龍） |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | - |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
| 至「營」學校認證計劃 | : | - |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200（校本管理費） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 科學室、視藝室、音樂室、電腦實驗室、STEAM實驗室、輔導室、學生活動中心、家長角、會面室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 46 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 98% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 69% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 8% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 74% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學; 中文科各級四班按能力分五組上課，以加強師生比例照顧中文能力差異; 數學科於小四至小六提供抽離息輔導教學，照顧能力稍遜的學生。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 學校採用多樣化的評估模式，包括進展性評估及總結性評估，並加入口頭評估、實作評估、生活技能及專題研習等，評估內容全面，能回饋教學，促進學與教的成效。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小二至小六按學生能力分班，成績最好的學生會進入同一班，其餘學生會進入混合能力班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 11:55 - 12:55 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及學生可以自備午餐。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 學校已制定和落實健康校園政策，同時發展相關的校本學習活動和計劃，積極鼓勵學生養成健康生活模式。 2. 設早操及小息活動時間，培養學生多做運動的良好習慣。 |
| 備註 | : | 除一般課節外，還設有周會、德育課、圖書課、導修課、多元智能課及課外活動，午膳後亦設不同活動。 |
全方位學習 | 本校舉行多元化的課外活動，包括女童軍、男童軍、升旗隊、功夫班，舞獅隊、非洲鼓組、民族舞蹈組、中國鼓組、雜耍班、和諧粉彩班、板球隊、排球隊、籃球隊、田徑隊和合唱團，又舉辦全方位學習日、教育性參觀／講座，旅行、運動日和文化日，讓學生體驗不同的學習經歷。 |
辦學宗旨 | 本校致力為學生提供優質的學習環境和學習活動，培養學生在德、智、體、群、美各方面的均衡發展，並能融入香港社會及適應本港的教育制度，讓學生喜愛學習，樂於學習及終生學習。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校共分12個行政組別，同時設有不同的特別小組，由主任或資深老師領導，以協助學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校已成立學校管理委員會，負責管理及監察學校發展。 |
| 環保政策 | : | 我們致力推行「綠化校園」政策。 |
| 學校關注事項 | : | 2025-2026 重點關注事項： 1. 培育學生對學習的熱情和能力 2. 培養學生成為積極，自律和健康的個體 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 透過探究式學習，增強學生的自學能力、溝通技巧、批判性思考及解決問題的能力。 2. 透過分層課業設計，照顧學生的學習多樣性。 3. 推廣自我反思，讓學生掌握學習過程中的領悟，發展自主學習的能力。 4. 推行全方位學習活動，透過教育性參觀、比賽及境外交流等活動，豐富學生的學習經歷，發展學生的共通能力。 5. 於各科滲入價值觀教育元素，培育學生成為良好公民。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育、國民及國家安全教育。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | : | 在各科培養學生的九個共通能力，並通過研習活動和創科活動，培養學生整理資料、處理和分析數據，及批判性思考、解難等共通能力，讓學生學以致用。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 學校重視學生的品德培育，分別在正規及非正規課程中融入品德教育。在正規課程上，於各科教學中滲入品德情意教育。在非正規課程中，設有主題講座及校本輔導活動等，培養學生良好的品格及正確的價值觀，致力推行全人發展。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 教師因應學生的不同能力而調適教學及設計分層課業。 2. 透過輔導服務及增潤課程照顧學生的個別差異：設中文及數學輔導班、英文及數學增潤課程、課後學習支援、校本教育心理服務、校本言語治療服務等。 3. 透過小一銜接課程、新生適應課程和暑期適應課程，讓學生認識學校及盡快適應校園生活。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 推行「全校參與」模式融合教學，設學生支援組，為有需要學生設計個別學習計劃。運用學習支援津貼聘請額外老師和教學助理，為有特殊教育需要學生提供學習支援、教學及評估調適、小組培訓、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 本校設有校本中文課程。另外，學校按學生的不同需要提供適切的支援，包括小班教學、課後小組輔導、課程及測考調適等，鞏固學生所學。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校重視家校合作，與家長保持良好的聯繫，透過足夠的溝通而建立互信。學校與家長教師會合辦多元化的活動包括工作坊及講座，分享教導子女的方法及加強家長間的聯繫。每位家長也有一張「家長咭」，在出席講座、學校活動或擔任義工時，可獲得蓋印，並可於學員結束時得到獎勵。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，著重學生的全人發展。在價值觀教育方面，我們致力於品德培養，引導學生建立正向思維；在氛圍營造上，我們積極推動多元文化與關愛精神，鼓勵學生互相尊重，從而強化對學校的歸屬感。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生的資訊素養，提升學生綜合運用知識和技能解決問題的能力。 2. 培育學生成為負責任的世界公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 設同儕備課及同儕觀課，加強教師的專業交流和分享。 2. 定期為教師安排講座、工作坊等專業培訓活動，優化課堂教學。 3. 鼓勵教師參與教育局及各大專院校舉辦的專業培訓課程及交流活動，提升專業水平。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月01日
