小學概覽2026 
| 地址: | 香港北角百福道15號 | |||
| 電話: | 25619693 | 電郵: | info@cmsnp.edu.hk | |
| 傳真: | 25627860 | 網址: | http://www.cmsnp.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 梁灼輝先生 |
| 校長 | : | 鄭家明校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 88% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港基督教循道衞理聯合教會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1964 |
| 校訓 | : | 遵循主道 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
| 至「營」學校認證計劃 | : | - |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $450 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英文室、視藝室、STREAM Lab、校園電視台、音樂創意教室、多用途活動室、電腦室、言語活動室、生命教育資源中心、電車圖書館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 小童扶梯廁板。 |
| 其他 | : | 全校鋪設光纖網絡及無線網絡，所有課室設有電子互動屏幕、圖書角等。 |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 50 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 46% |
| 特殊教育培訓 | : | 85% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 12% |
| 5-9年 | : | 32% |
| 10年或以上 | : | 56% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| - 以小班教學模式，推行合作學習，創造更多生生及師生互動。 - 重視班親關係，持續進行有温度的班級經營活動，促進和諧的關愛校園文化，提升學生的幸福感。 - 於小一、小四至小六推行雙班主任制，加強關顧學生升小及升中的成長需要。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 強調多方參與：老師回饋、學生自評、學生互評及家長回應。 着重多元化模式：《飛躍北循夢：我的成長經歷冊》、着重多元化模式：《飛躍北循夢：我的成長經歷冊》、小一進展性評估、常識科、人文科和科學科多元評估（專題研習、進展性評估）、聖經科、體育科及視藝科持續性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一年級至三年級：設以普教中，以粵教中，四班按成績平均分班。 四年級至六年級：設一班精英班，其餘班別按成績平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 1:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校持續推行全校活躍及健康的校園政策，例如發展校本跳繩課程、參加「MVPA60獎勵計劃」、設立WE Time(WholesomE Time)大息時段等，協助學生建立活躍及健康生活的方式。本校亦重視學生的心靈健康，透過舉辦「hello腦朋友」、「角樂小伙伴」、師生「蜜蜜傾」等活動幫助學生抒發情緒，在幸福的校園生活中成長。 |
| 備註 | : | 本校重視基督信仰及價值觀教育，透過課堂及多元化的全校活動加強塑造學生的生命素質。每天設有早讀時段、多元化主題的早會、師生共讀及班級經營時段，另設有導修課、躍進班及強化班，週五安排全校性綜合課、生命成長課及多元活動課。 |
全方位學習 | -「北循夢廣場」讓孩子亮點被看見，學生自由參與表演，校隊在校內外比賽中發揮潛能，放飛夢想。 - 每年安排境內外學習交流團，帶領學生跳出香港，認識國家，開拓國際視野。 - 籌辦多元交流活動及課外活動，如基督女少年軍、管弦樂團、中英文辯論隊及跳繩隊等。 |
辦學宗旨 | 本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | - 本校自1996年起實行校本管理。法團校董會轄下設有多個委員會小組，為學校發展提供專業意見及支援。 - 校內設有學校發展及自評委員會，以及校務委員會，轄下再分各科組及功能組別，彼此互助配搭，共同為學生締造良好的學習環境。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會由不同界別成員組成，當中包括各界的專業人士、教師、家長及校友。 |
| 環保政策 | : | 本校以「減少廢物、珍惜資源、朝向綠色生活」為切入點，提供多元化的學習機會，鼓勵學生積極主動地肩負起保護珍貴自然資源的責任，做個負責任的「綠色新一代」。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群：於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性；推展全校分組學習模式及主題學習展 2. 塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS：延續「角樂小伙伴」故事建構童趣環境；設「北循夢廣場」發揮孩子無限潛能 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | - 設計校本課程提供多元化學習活動：「我是北循人」小一入門課程及小六「築夢.啟航」深造課程、生命教育級本體驗活動、中文科「以說帶寫」課程、「智喜閱」閱讀計劃、中英文科高小AI寫作課程、英文科以AI促進自主學習-QSIP支援計劃、外籍英語導師計劃、數學科資優教育學校網絡計劃、科學科「在人工智能時代透過自主學習為策略推動STEAM教育」等。 - 跨科學習：發展STREAM科學科專題研習，創建STREAM Path及STREAM Lab，加強校園科研氛圍。 - 積極推行全方位學習：舉辦考察活動及培訓，鼓勵學生參加校內外比賽，為學生提供服務社會的機會，豐富學習經歷。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | - 加強價值觀教育：結合教育局強調的十二種首要價值觀及態度，以「角樂小伙伴」校本主題活動提升「北循人生命素質」，透過生命成長課、日常教學及活動，培育學生正確的價值觀。 - 善用學時：學校著重促進學生身心的均衡發展，積極組織學生在課堂內外的學時，豐富學生的多元學習經歷及促進均衡發展。 - STREAM教育：各級均設STREAM跨科專題研習，讓學生結合電腦編程及美術等各方面的知識及技能，以解決日常生活的問題。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校有機結合平日課堂所學，安排級本生命教育體驗活動，亦於學期末舉辦跨學科學生學習成果展——「同造幸福香港」，鼓勵學生自主學習，整合知識與技能，向社區展示學習成果，將學習連繫學生生活日常，培養九種共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校一向重視培育學生正向價值觀和態度，透過優質基督教生命教育，從多角度培育學生具備教育局強調的十二種首要價值觀及態度，同創「北循人」的夢想(DREAMS)。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | - 推行資優教育「三層架構推展模式」，設立人才庫，推薦學生參與資優課程，並提名角逐比賽與獎學金，營造追求卓越的校園氛圍。- 為個別學生作情緒及行為輔導。- 推行「角樂小伙伴能量奬勵計劃」，鼓勵學生積極求學，自我完善。- 參加「成長的天空」計劃，舉辦成長小組，推行「大哥哥大姐姐計劃」，推動跨級關愛文化。- 為學生提供多項課後延伸活動，讓學生發展潛能。- 關注教師身心健康，相信快樂的老師能培育出快樂的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 設立特殊教育需要統籌主任，帶領學生支援組，負責校內學生支援工作。運用學習支援津貼、加強校本言語治療服務支援有特殊教育需要的學生，如課程及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。著重家校合作，定期與家長聯絡及召開個案會議，提升學生的學習效能及社交技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 中英數同級分組教學、抽離學習或協作教學，設計不同程度的工作紙，提供功課及測考調適，協助有不同學習需要的學生學習。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 已成立家長教師會多年，當中包括家長校董參與學校管理，提升教育質素。現時家長義工團隊約有300人與學校同行，一同籌備及進行不同的校內外活動，定期舉辦「快閃家長會」、家長日、「幸福家長茶座」等活動，以增強家校溝通及合作。 |
| 校風 | : | 本校重視培育學生純樸友愛品格，於2023年獲得教育局與南聯教育基金合辦「第六屆品德教育傑出教學獎」優秀獎、於2024年獲得循道衞理聯合教會李黃冰斯紀念教育基金優異教學計劃奬─「飛躍北循夢積點獎勵計劃及飛躍嘉年華」，及於2025年獲得循道衞理聯合教會李黃冰斯紀念教育基金優異教學計劃獎-「角樂小伙伴」主題活動及「角樂小伙伴」能量獎勵計劃」，同時亦已連續十一年獲頒「關愛校園獎」，成就獲肯定。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校三年發展計劃的重點（2024-2027）:「共學齊築幸福夢 作鹽作光北循人」 1. 建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群：於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性；推展全校分組學習模式及主題學習展 2. 塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS：延續「角樂小伙伴」故事建構童趣環境；設「北循夢廣場」發揮孩子無限的潛能。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 引進外間專業支援，例如「智喜閱」中文閱讀計劃；外籍英語老師計劃、教育局DTS計劃；教育局資優教育學校網絡計劃、「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃；在人工智能時代透過自主學習為策略推動STEAM教育等，積極參與外間支援計劃，提升教師專業。 2. 建立學習型團隊，促進專業交流和成長。 3. 進行教師共同備課、同儕觀課及協作教學，提升學與教質素。 |
| 其他 | : | - 設內地及境外交流團，深化學生對祖國發展及國際文化的認識。 - 全人發展：音樂科參加「小學音樂科教師專業學習社群」《在音樂科應用資訊與數碼科技》；正向價值觀培育：參與循道衞理優質生命教育中心「chill」能力培訓課程，以全校參與模式培育學生正向價值觀。 - 北循學生於比賽屢獲殊榮：五位跳繩隊隊員入選中國香港跳繩代表隊、第七屆大灣區STEAM卓越奬(香港)金獎、第77屆香港學校朗誦節粵語集誦亞軍。 |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月01日
