小學概覽2026 
| 地址: | 新界大埔富善邨 | |||
| 電話: | 26563933 | 電郵: | tpbps@tpbps.edu.hk | |
| 傳真: | 26577361 | 網址: | https://www.tpbps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 曾家石先生 |
| 校長 | : | 蕭婷女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 60% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 大埔浸信會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1946 |
| 校訓 | : | 謙、愛、勤、奮 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4850平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
| 至「營」學校認證計劃 | : | - |
2026/2027學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $470 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 29 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 自然探知館、生命教育館、科創實驗室、視藝廊、陶藝室、圖書館、音樂室、活動室、Chit-ChatZone、BuskingStudio、EnglishDiscovery、STEAM Space |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及輔導室。 |
| 其他 | : | 爬蟲角（蟲森出發）、有蓋操場、籃球場、Infinity、學生表演區、智慧型電子黑板、馬賽克學生作品亮點區、童心童畫大堂。 |
2025/2026學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 50 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 72% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 25% |
| 5-9年 | : | 32% |
| 10年或以上 | : | 43% |
班級結構 | 2025/26學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 26 |
| 2026/27學年 (以教育局在2026年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 班級教學模式 | ||
| 電子互動學與教、從體驗中探索學習、自主及小組學習，成就4高學習效能——高動機、高參與、高展示、高回饋。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 小一小班英語教學，小四至小六增設英文班，照顧學生學習多樣性。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 全年全科考試次數：一至二年級：2 三至五年級：3 六年級：2 小一學期（一）及小六學期（三）不設考試。 多元化評估方式，專題研習、口頭報告、實作評估、紙筆評估、說話評估、課堂表現、自評、互評及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小五至小六設英語班，各級分科小組教學，照顧學生學習多樣性。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:20 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 1:25 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 我們關注孩子的精神健康：與孩子共建心靈安靜角、管理情緒、表達感受。為促進孩子健康生活，我們積極於課前推動晨光自選活動、小息動感校園、課間護脊護眼操、水果月、體適能計劃等、幸福鬆一鬆、感受之輪、周三半日上課，下午放空。 |
| 備註 | : | 1.每天下午設班主任課，老師可照顧及支援學生課業需要。2.上午專科學習課堂，下午體驗探索天地。3.課前：英語日Good Morning TPBPS、普通話日、早讀、週會、國旗下講話、升旗禮、信仰活動「潮牧嚟喇！」。4.下午探索天地：生命教育、閱讀寫意、初小幼苗培育、自然生活、社區探索、設計思維、幼小銜接、升中銜接、創科領域等。5.周三半天上課，下午放空，各自「尋夢」。 |
全方位學習 | 智能埔埔守護隊、STEAM校隊、英語福音劇、英語大使、奧數隊、朗誦、合唱團、手鐘、花式跳繩、籃球、足球、乒乓球、匹克球、單車、田徑、健美體操、跆拳道、劍擊、升旗隊、幼童軍、小女童軍、基督少年軍、藝術大使、爵士舞、小記者 |
辦學宗旨 | 本校本著基督的愛、聖經的真理、結合中國傳統的精神，以「謙、愛、勤、奮」為校訓，使學生在愉快的氣氛中成長和學習，促使學生在德、智、體、群、美、靈六育並進，成為愛神、愛人、愛國、愛港的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會監察學校日常運作，校長及副校長領導校內各行政小組、科目及功能組別，引入創新教學策略，推動學校不斷發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2008年成立，由多名資深中小學校長、專業人士、地區人士、家長、校友及教師代表組成。 |
| 環保政策 | : | 培養學生愛護地球、珍惜資源，建立綠色的生活。 1.廚餘機惜食計劃 2.「惜水學堂」小學教育計劃 3.一人一花計劃 4.太陽能採電計劃 5.「蟲森出發」爬蟲角 6.「自然探知館」教室 7.智能飲水機先導計劃 8.綠化校園資助計劃 9.智能埔埔守護隊訓練 |
| 學校關注事項 | : | 1. 從體驗中學習，創造無限可能，成就優秀人才。 2. 培育正確價值觀，建立幸福思維，擁抱健康生活。 從閱讀中學習，從服務中學習，從創作中學，從遊戲中學習。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校致力推行校本課程，重視價值觀及品德教育，培育學生正向人格。教學上倡導「從做中學」的體驗式學習，結合電子互動教學及高階思維策略，激發學生潛能並提升創意解難能力。為建立優質英語學習環境，學校積極營造兩文三語的氛圍，並透過自主學習模式及豐富的課外學習經歷，輔以跨學科全方位主題學習，拓闊學生視野，落實終身學習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1.透過全方位學習經歷和體驗式探索活動加強價值觀和態度的培育，深化學生對中華文化的認識，尊重國家象徵和標誌。2.優化課程設計，創造空間，增加跨學科協作機會，讓學生在課時外均能學習。3.豐富全方位學習，安排境內外交流活動，擴闊視野和胸襟，走向國際。4.運用分層教學策略及小班教學，照顧學生的學習多樣性和支援不同學習需要。5.將AI及STEAM元素有機結合課程，提升學生生活應用和解難能力。6.加強跨課程學習和閱讀，提升自主學習能力，成為明日領袖。7.持續檢視和完善評估政策，按校情及學生需要推動多元化的評估模式 |
| 共通能力的培養 | : | 1. 增聘外籍英語老師，創造學習兩文三語的語境和應用能力，以提升溝通技能。 2. 體驗探索課堂，裝備學生協作、創意、解難、研習、運用資訊科技及自我管理等共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 以中華傳統文化為主軸，加強學生認識及實踐傳統中華美德，厚植國家情懷。 2. 推行校本價值教育課程，配合班級經營活動，培養守法、堅毅、國民身份認同、承擔精神、仁愛、誠信、同理心等十二種首要的價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 小一及升中銜接。 2. 小一及小二幼苗培育課程。 3. 校本言語治療服務及校本教育心理學家服務。 4. 小組輔導、課餘班、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃。 5. 語文、數理及體藝拔尖培訓。 6. 資優培訓課程。 7. 新來港學童英語小組。 8. 與家長定期舉行「個別學習計劃」小組會議。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。設有學生支援組，有系統地制訂三層支援策略：包括優化課堂教學、小組訓練、個別學習計劃等，為學生及其家長提供全面的支援服務。此外，透過運動教育，為有特殊教育需要學生提供多元化體驗及訓練，發掘潛能。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。額外中文學習班、功課輔導。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 透過備課會，因應學生需要，發展校本課程，提升教學效能。 2. 按學生學習需要，在教學進度、課業、默書及評估上作出適切調適，為有特殊學習需要的學生採用抽離考試模式，並按需要調整試卷字體大小。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 與家長教師會定期會議。 2. 陽光電話及家長日與家長保持良好溝通。 3. 法團校董會設家長校董，促進家校溝通及合作。 4. 舉辦「家長學院」課程。 5. 舉辦親子工作坊、運動會、賣旗及旅行等親子活動。 6. 故事叔叔、姨姨活動。 7. 「一生一果」敬師活動。 8. 中華文化日。 |
| 校風 | : | 1. 訓輔合一，培養學生律己愛人。 2. 推展關愛文化，引導學生認識耶穌基督。 3. 透過週會、講座、靈命培育課及輔導活動，培育學生良好品德。 4. 建立學校團隊及活動培養學生的領導才能。 5. 設李仲賢博士紀念基金獎學金，獎勵學生學業、藝術、創科、才能等優異表現。 6. 注重幼小銜接及朋輩輔導。 7. 推動社區參與及服務學習。 8. 彩虹孩子及RainbowBank計劃。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 師生家長共建關愛校園,健康積極有效地學習。 2. 攜手走出校園，連接社區和大自然成為「天然教室」，培育孩子熱愛探索精神，達至全人成長。 3. 深化生命教育、首要價值觀和態度的培育，讓孩子熱愛生命、愛家愛國，成為好公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 設科本教師專業發展及分享時段，安排教師參與專科培訓及校本專題講座，配合學校發展的需要。 2. 設分科同儕備課及觀課，透過學習圈建立互相觀摩文化。 3. 引進校外支援，讓教師能與時並進。 |
| 其他 | : | 1. 全港分區小學跳繩比賽（大埔區）女子組十連冠、男子組二連冠。 2. 第六十一屆學校舞蹈節群舞優等獎及最佳編舞獎。 3. 2025年全港十八區健美體操分齡賽五人操冠軍、有氧舞蹈季軍。 4. 大埔區小學校際田徑比賽女子乙組60米及跳遠冠軍、男子甲組400米亞軍。 5. 第七十七屆香港學校朗誦節獨誦1冠、3亞、5季。 6. 2024-2025國際手鈴大賽(手鐘組)卓越鉑金獎。 |
學校地圖 
修訂日期：2026年9月04日
