| 學校管理 |
| 學校管理架構 |
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| 學校的管理架構清晰，具效能。由法團校董會監察，校長領導各行政人員執行校政，發展校務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 |
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| 本校已於2013年成立法團校董會。 |
| 環保政策 |
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| 本校推行廢物分類回收計劃，校園天台更鋪設隔熱塗層及使用環保冷氣，好能節省電力，提升學生的環保意識。本校更安裝了太陽能板，並接駁至中電電網，以支持本地可再生能源，實踐可持續發展的目標。 |
| 學校關注事項 |
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| 1. 提昇學生的學習興趣及成就感。
2. 締造健康校園，促進身心靈發展。 |
| 教學規劃 |
| 學習和教學策略 |
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| 重視兩文三語的發展，學校安排兩位外籍教師與原任英文教師進行英語教學，以提升學生的英語能力。此外，學校致力營造英語及普通話學習語境，以提升學生的英語及普通話聽説能力。在教學方面，我們藉高階思維提問及合作學習技巧，提升學生的學習效能。與此同時，我們重點推行高效能的電子學習課，增強師生互動、照顧學習多樣性及提升課堂學習趣味。此外，透過跨課程閱讀學習計劃，讓學生從閱讀中學習。學校重視回饋，藉着不同的評估模式，讓學生透過反思提升學習果效。籌辦學習交流團，以擴闊學生的視野及知識領域，豐富學生的學習經歷。學校致力為學生籌劃不同的活動，使學生擁有強健體魄，健康地成長。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 |
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| 本校善用學時創造空間，於週二至週五下午時段進行多元學習活動，包括新興活動，如Strong Nation、攀石、活力操及開心武術等。設多元智能課，讓學生有系統地參與不同的體驗活動，齊參與，動手做，藉此發展學生潛能，挑戰自我。透過跨課程閱讀學習計劃，推廣閱讀，並結合各學科主題，讓學生從閱讀中學習，建構知識。致力推動國民教育，加強學生的國民身份認同及價值觀。本校重視STEM教育，於P1-6 IT課加入編程課程；又於高小引入機甲大師RoboMaster編程、RiceRobot AI 及編程、AI藝術創作遊設計等。 |
| 共通能力的培養 |
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| 本校重視培養學生的創造力、協作能力、溝通能力、明辨性思維能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力。透過多元學習活動，提升學生的共通能力，讓他們懂得建構知識和應用知識，並使之成為他們自身的技巧、能力和特質。學校尤其重視科學探究，著重讓學生從科學探究中發現知識。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 |
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| 本校的目標是培育學生成為能面對廿一世紀挑戰的新生代。透過教室內外的學習生活，積極擴闊學生的視野，讓學生具備深厚的中華文化涵養和愛國情懷。我們亦重視培養學生正面情緒、正面的人際關係、健康的生活方式、良好的品德及發揮學生的性格強項；著重全人發展，以發掘、培養和發揮個人的長處和潛能為目標。 |
| 學生支援 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 |
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| 設拔尖班及抽離輔導，以照顧學生的多樣性。設立「人才庫」及為尖子學生提供訓練。為有特殊學習需要之學生進行課業及測考調適，設不同類型的課後輔導班；安排學生支援老師進行協課，老師設計不同程度之工作紙，以配合學生能力。 |
| 全校參與模式融合教育 |
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| 本校積極推行「全校參與模式融合教育」，由學生支援組統籌支援措施，照顧有特殊教育需要的學生。校本教育心理學家為家長及教師提供專業諮詢；校本言語治療師則為有需要學生提供適切的治療服務。本校為學生設計「個別學習計劃」，並由支援老師進行協作教學，提升學習成效。老師鼓勵學生參與朋輩輔導，營造互助共融的校園氛圍。我們亦安排抽離式輔導及課後功課輔導班，並提供多元訓練，協助學生提升手眼協調、社交能力及專注力。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。本校為非華語學生提供周全的學習支援，致力提升他們的中文能力及校園適應。學校設有課後中文學習支援及基礎中文訓練，並透過社交共融小組及多元文化活動，讓學生在生活化情境中學以致用，提升語言能力與社交技巧，全程由支援老師協作指導。此外，課後功課輔導班協助非華語學生理解課業、完成功課。
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| 課程剪裁及調適措施 |
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| 本校設拔尖班及抽離輔導，以照顧學生的多樣性。本校亦著重對有特殊學習需要之學生進行課業及考試調適。另設不同類型的課後輔導班、幼小及中小銜接課程。 |
| 家校合作及校風 |
| 家校合作 |
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| 透過eClass發放電子通告及最新消息，與家長保持密切聯繫；設家長晚會、家長日、陽光電話，加強溝通；家長教師會組織了龐大的家長義工隊伍，積極參與學校的活動，支援學校發展。 |
| 校風 |
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| 以學生為本，訓輔合一的方針，結合天主教的五大核心價值，致力發展全人教育，營造關愛共融的文化。透過舉辦主題性輔導活動，組織服務團隊，培養學生建立積極的人生觀，以及懂得關心社會、尊重生命，擁有「謙誠智慧」的素質，將來能成為堅守法治的好公民。本校亦致力培養學生擁有健康的生活態度，於2023年獲得「AIA健康校園挑戰賽」香港賽區冠軍，代表香港與澳洲、越南、泰國的冠軍學校一較高下，爭奪「AIA健康校園」小學組區域總冠軍殊榮！本校亦連續多年獲「關愛校園」榮譽。 |
| 未來發展 |
| 學校發展計劃 |
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| 1. 提昇學生的學習興趣及成就感。
A. 提升學生的學習興趣 B. 加強學生的自信心，提升學生的成就感。 C. 善用人工智能提升學與教效能
2. 締造健康校園，促進身心靈發展。
A. 建立健康的生活模式 B. 促進學生的心靈健康 |
| 教師專業培訓及發展 |
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| 舉辦各類型教師培訓活動，並透過共同備課及同儕觀課，提升教師的國安意識及教學效能；亦推動教師與境內外學校交流，觀摩學習，以提昇教學技巧。 |
| 其他 |
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| 本校經常在不同的校外比賽中獲獎，本年度獲校際舞蹈節高級組優等獎；學界九北田徑男甲擲壘球冠軍，男、女特推鉛球獲亞軍及冠軍；學界合唱團比賽銅獎；奧數比賽銅獎；校際徵文大賽季軍；韓國「世界兒童美術比賽」金獎；「STEM獎勵計劃Sony生態攝影比賽」冠軍及季軍；幼童軍主席盾地域冠軍；CYC慈善花卉義賣籌款金獎；紅十字會成員獲全港傑出少年團員。學校每年均籌辦交流活動，曾前往澳洲、加拿大、英國及國內等地方。 |
小學概覽2026 
學校資料 
2026/2027學校全年收費
學校設施 
2025/2026學年教師資料（包括校長） 
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全方位學習 
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