香港考試及評核局

評核發展助理總經理傅德華先生

教育局總課程發展主任(應用學習)劉遠騰先生

在新學制下，所有學生均有機會修讀中六，讓不同能力、興趣和性向的學生能夠盡展所長。學生除了修讀四個必修科目（中國語文、英國語文、數學及通識教育）外，亦可修讀應用學習這一科。應用學習科目屬新高中選修科，課程由提供的機構如大專院校及專業團體等發展，並經教育局認可。修讀應用學習科目的考生，其考核包括八至十個評估課業。這些進展性及總結性評估工作將由提供課程的有關機構執行，考評局則負責監察和調整最終成績。

劉遠騰先生指學生可在中五及中六時選擇應用學習科目作為選修科。應用學習科目能切合學生的不同需要、性向和興趣，讓他們從應用及實踐中學習，從而發展基礎技能、思考能力、人際關係、價值觀、態度及與職業相關的能力，為未來進修、工作及終身學習做好準備。應用學習科目的設計要兼顧平衡需要、協調課程、銜接出路、與時並進及為學生提供良好的學習平台。而學習範疇方面，主要分六大範疇；應用科學、商業管理及法律、創意學習、工程及生產、媒體及傳意、服務。應用學習科目旨在評估考生對個別專業或行業的知識、理解和技巧，以及他們在真實環境下展示的共通能力。

傅德華先生解釋，為確保評核水平一致，香港考試及評核局負責調整由提供課程機構呈交的評核成績。一般情況，在分數調整的過程中，「調分專責小組」會審視個別科目的評核成績及所選取的考生課業樣本。應用學習科目經調分後的成績，將記錄在香港中學文憑考試的證書上。每個應用學習科目的評估架構，都會以共同評估課業為核心組成部分，以便比較該科目內不同班級的評核結果。共同評估課業可以是進展性或總結性的，由提供課程的機構負責設計，並主要由課程導師執行。而透過共同評估課業蒐集的認證應較為客觀，以便追溯和查閱。

另一方面，應用學習成績將以兩個等級發布，分別是「達標」和「達標並表現優異」。「達標」方面指課程提供機構在考評局的指引下為個別應用學習科目制定表現描述，如考生達致該科目的表現描述，他們便會被視為已掌握基本能力，作為升學及就業用途。而「達標並表現優異」是指學生能展示對相關範疇的概念；原則及議題有充分的認識和理解；應用所學的概念和技能，以解決日常生活問題，並展現出創新及企業家精神；展示良好的分析能力及決策技巧，以充分的論據作出判斷及評鑑。「達標並表現優異」亦將被視為達到相等於香港中學文憑考試第三級或以上的成績。

本文撮錄自9月14播出，由羅曼穎及余榮輝先生主持之香港電台文教節目《家家有教》。節目逢星期二晚上9時至10時在港台第五台(AM783/FM92.3天水圍/FM99.4將軍澳FM106.8屯門、元朗區)及港台網上廣播站(www.rthk.org.hk)同步播出。節目電郵ceu@rthk.org.hk。