本文撮錄自2004年11月11日播出的「家家有教」節目。

主持：鍾傑良先生、葉祖賢先生(教育統籌局總發展主任)
嘉賓﹕譚貫枝先生 [教統局首席教育主任(校本支援)]

自2000年推行教改以來，廣受學校支持，並初見成效，惟部份學校在教改的過程中卻遇到障礙；有見及此，教統局希望在現有的基礎上尋求更多資源，並按照學校的獨特情況，提供最適切的支援。譚貫枝指出，教統局在7月份獲立法會通過撥款5.5億元「教育發展基金」後，便立即成立專責小組，努力尋求學校、教統局及大專院校的共同協作；以「為教改建構專業能量」為目標的「校本專業支援計劃」遂因此推行。

雖知道，計劃推出的目的並非要取代現有教統局的支援服務；而是要更加牢固往後對學校的支援；透過教統局的協調、統籌，期望計劃最終能達至校本精神，給予學校真正的支援。

要作出最妥善的資源分配，教統局必須擔當著統籌的角色；先由分區的學校發展主任了解學校之需要，再提供不同範疇的支援，如：教與學、管理與組織、課外活動等；但焦點會放於教與學上，務求推動學生在課堂上的學習。對於個別面對較大困難的學校，其申請會被優先考慮；為了確保資源公平分配且不被浪費，諮詢委員會亦會監察整個審批制度。

相對於早年推出的「優質教育基金」，「教育發展基金」確實能夠減省申請時的繁文縟節；此外，基金並非公開給大專院校及服務單位申請，而是視乎它們的服務往績是否為業界所接受；之後，教統局亦會再跟有關單位協調如何為學校提供支援服務。

譚貫枝表示，由7月至目前為止，計劃申請的反應良好，初步老師亦反映計劃甚有意義，更已開展了「校長支援網絡」及「借調老師」的工作。他認為這是一個雙贏的局面，不但對借用的學校有裨益；就算對被借用的學校亦無壞處，因學校不但會得到額外的支援，對被借調的老師而言，亦是對其成就的肯定，故此計劃對改進全港學校素質甚有幫助。