本文撮錄自2004年12月9日播出的「家家有教」節目。

主持：鍾傑良先生、張國華博士(家庭與學校合作事宜委員會主席)
嘉賓﹕謝錫金博士 (香港大學教育學院副院長)

最近一項關於學生學習能力的國際研究顯示，香港中學生的閱讀能力在全球41個地區中，由2001年的第6位，下滑至第10位 。為了解香港學生的閱讀能力，謝錫金博士亦曾於2001年做了一個針對小四學生閱讀能力的全球性調查，而香港的學生在36個國家中排名14；調查於今年再次進行，研究結果發現：

1. 香港學生的中文程度較三年前有所提升，而英文的水平則相等於中文的七成。
2. 香港學生的中文水平差距雖然大，但英文的情況更甚。
3. 8%學生的英文能力達國際級的水平，即相等於英國的母語程度。
4. 3%學生雙語同達高水平。
5. 女生的語文水平較男生高。
6. 就書面語方面，受訪的300名家長中，有44%表示雙語同樣重要；37%表示中文較重要，認為英文較重要的只有10+%。
7. 以廣東話為母語的家長，其子女的閱讀能力亦會較高。

謝錫金相信若要誘發人們的閱讀興趣，可能要借助政府的力量；在瑞典，政府會贈送一本書予全國國民，藉以興起一個共通話題，加強人民的閱讀興趣；在芝加哥，全市人民亦會同看一本書，並帶動群體的討論潮熱。故此，如能透過同儕間的互相影響和分享，相信更能培養中、小學生的閱讀習慣。當然，謝錫金認為閱讀不只是視覺上的吸收，同時亦可透過收音機、互聯網等媒體吸收知識。