中學內評
本文撮錄自10月10日播出的《家家有教》電台節目。
主持:鍾傑良先生、余榮輝先生(家校會副主席)
嘉賓:黃頌良校長 (香島中學)
相信有部份家長對高中新學制的內容仍是一知半解,尤其擔心評分標準會否跟以往不同?黃頌良表示,新的評估制度已進行了第三次諮詢,最重要的改變是考試模式將會更多樣化。學生不但要考試,各科目更須要在高中三年內作持續性評估,即校本評估,學校會按考評局之要求提交學生分數。同時,教師亦須根據教學進度來設計課業,以評核學生的能力;當中尤以表達能力、討論及分析能力為重,這正正是舊有考試方法所不能量度的。黃頌良以其任教的經濟科為例,新學制下,學校須於高二至高三期間,提交學生五次分數,學生要閱讀一些時事新聞並作分析,並提出個人意見。由於今年的中一生將會是新學制下第一批高中生,故此,初中的課程及評估方法亦須按照高中新課程而改變。黃頌良表示,評核的要求較以往高,亦更全面,不但要求學生有一定的說話能力,亦會講求個人分析及意見。他指出學生平日雖有閱讀報章的習慣,但通常對娛樂及體育新聞較感興趣,故新學制亦會針對時事評論方面進行教學。至於語文教育方面,初中會以閱讀為重。由於高中的公開試並沒有範文,學生難以靠背誦題目而取得分數;故此,初中的閱讀基礎決定了學生高考的語文成績,家長應鼓勵學生多閱讀,藉以鞏固語文基礎。此外,透過參與文化鑑賞等活動,對學生的語文能力亦有幫助。鍾傑良問到,新的評估模式對學生是難了還是易了?黃頌良認為,過往考試較側重於背誦,但新課程已沒有範文,有些更欠缺標準答案。在教學方法上須要加強學生的思考能力,這無疑對教學的要求亦有所提高。作為家長,可嘗試於家中建立一個學習環境,多跟子女討論時事問題,帶他們參加文化活動等。黃頌良指,現在的成績表都備有概覽及個人學習檔,全面記錄學生的學習經歷,包括課內及課外表現。事實上,現有的教學內容已超越第一課堂,進入第二課堂;因此,更加需要家長的支援。至於資源運用方面,學校會盡量作出協助,確保每個學生不會因為經濟問題而未能參加學習活動,影響學生的學習表現。