解構新高中學制評核及最新發展

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解構新高中學制評核及最新發展


題目:解構新高中學制評核及最新發展
考試及評核局評核及發展部高級經理黎國偉先生〈中文科〉
 考試及評核局評核及發展部高級經理盧家耀先生〈通識教育科〉

新高中學制將於2009年9月實行,「香港中學文憑試」將取代「香港中學會考」及「香港高級程度會考」,黎國偉先生指出新學制下的中國語文科的考試評核模式承繼了2007年開始實施的中國語文科。於公開考試方面,卷別數量、形式都沒有改變,於校本評核方面,除必修部分外,還增加了選修部分。必修部分中,包括了閱讀活動,日常課業及其他語文活動,學校可根據學生的興趣和能力,而決定閱讀活動中的書目、課業內容及語文活動,從而更有效地提升學生水平。選修部分中,學校可自行因應教師及同學的專長及水平設定單元,如新聞寫作及戲劇研究等,同學需從中自行選擇3個以作評核。

黎國偉先生續稱,對於校本評核中有機會出現不同學校評核過於寬鬆或嚴謹的問題,考評局則會採取分數調整機制,分別以校內成績及公開考試成績調節,以平衡學校間的差別。自修生方面則沒有校本評核部分。而考試水平亦因應新高中學制的中六學生水平而作出調整。對於取消考問指定範文篇章會否影響學生語文能力,黎國偉先生認為現在學生比過往擁有較多社會機會,主動性亦較強,日常生活中,只要多聽、多講、多讀,定必可以達到一定語文水平。

另外,盧家耀先生就通識科指出,此科於香港發展達15年,主要集中於自我與個人成長,社會與文化及科學及科技與環境三個範圍。至於考核方面,同學需要透過對社會觀察,掌握社會現象,從而掌握智識概念並對其進行分析。公開考試中的資料回應題部分,問題會反應社會實況,同學需要對資料進行識別,應用及分析而作答,另外的延伸回應題,同學將會面對一些焦點問題,並需要將過往所學習的分析能力加以運用,主要考核同學的綜合反應。

校本評核方面,每位同學均需完成一份獨立專題探究,字數限定為1500-4000字,同學需自行選擇題目,對社會現象進行觀察及分析,於新高中的首年,同學可先學習探究技巧,再用其餘2年時間去進行研習工作。由於此科目題材較廣,老師應透過新近發生的時事,以議題帶動進行分析及教學,同學於考試答題時,亦應根據所設定的議題發現個人意見,過程中,同學需提出論據及實證支持自己的立場,最重要是學生要有清晰的思考能力。

考評局推出了各個學科的水平參照成績匯報資料套,有關詳情可登入考評局網頁http://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/ 及教育局新學制網頁http://334.edb.hkedcity.net

本文撮錄自7月21日播出,由區凱聲及陳劉玉蓮女士持之香港電台文教節目《家家有教》。節目逢星期二晚上8時至9時在港台第五台(AM783/FM92.3天水圍/FM99.4將軍澳FM106.8屯門、元朗區)及港台網上廣播站(www.rthk.org.hk)同步播出。

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