本文撮录自2004年5月20日播出的「家家有教」节目。

主持：钟杰良先生，张国华博士(家庭与学校合作事宜委员会主席)
嘉宾：陈惠明女士 教统局总课程发展主任(英国语文教育)

学习任何一种外语，都必须「多看、多听、多讲、放胆讲」。那么，如何在家中营造一个良好的学习环境呢？陈惠明建议，父母可在特定的时间内关掉电视机，让孩子在宁静的环境下把英文故事向父母说一遍，令子女能够多看、多听、多讲。若要鼓励他们放胆讲，家长千万不要在小朋友讲故事的时候纠正或取笑他们，因这样会令孩子失去信心；反之应让小朋友把故事说完，才慢慢教导拼音、拆字等学习方法，当他们掌握这些方法，学习便会来得更容易、更有满足感。

张国华表示不少家长把子女英语不佳，归咎於学校不教文法(Grammar)的缘故。陈惠明解释有些人误解传意教学法不允许教文法，事实上，这种教学法对句式及意义同样重视，只是初小及高小的学习情况不同：初小的学生未必能掌握文法的规律，反而透过儿歌、诗歌、名句、简单的故事等，更容易令他们内化当中的文法运用。到了高小的阶段，由於学生的智力较成熟，故此可先概述一些简单的文法常规，再进行情景应用，便能巩固之前所学。

张国华亦提到有些中学生的家长以为入读英文中学，英文水平一定好。但陈惠明认为家长若把未达入门水平的子女强行送入全英语的学习环境，学生的学习过程未必愉快，反而会浪费了不少时间。即使子女在中文中学学习，家长亦可鼓励他们争取学习英文的机会；校方亦尽可能提供一个良好的英语学习环境，例如成立英语的学生电台等。

听众冯太来电分享与子女学习英语的经验；她会为孩子挑选一些英文故事书，亦会鼓励他们多看英语电视节目、阅读英语诗篇。陈惠明建议家长可带小朋友到图书馆或书店，由子女亲自选择喜欢的书籍，因为他们的拥有感会更大。有时候小孩子亦会偏好特定的作家或书种，但家长应引导子女接触更多非故事性的书种，藉此扩阔他们的知识、视野，从而做到「从阅读中去学习」的目标。