本文撮录自2004年11月18日播出的「家家有教」节目。

主持：钟杰良先生、谭张洁凝校长(家校会委员)
嘉宾：许泽森先生 [教统局助理秘书长(特别职务)]

所有小三学生都必须参加全港系统性评估，目的是要了解学生於中英数三科中能否达到基本能力。评估分为两部份：笔试方面，学生会被安排作答三、四款深浅不一、重点不同的题目，再由教统局综合各同学之试卷，从而得出学校的整体成绩；口试方面，全校会抽出12-15位学生进行说话评估活动，以评核学生能否清晰地表达自己。

许泽森表示评估的成绩将於十二月初公布，教统局届时会向传媒大众公布全港整体成绩；但学校的成绩报告却不会对外公布，亦不鼓励学校管理层利用资料作跟教学改进计划无关的用途。至於成绩的评级，亦只会划分为达到及未能达到基本能力；因如果再於达到水平的基础上再划分一个「超标」的等级，可能会令学校只顾追求超水准，而忘却为同学补底的原意。不过，教统局亦会在学科的成绩报告中，具体地举例说明同学的超水准表现，旨在给教育工作者指示进一步提升学生能力的方向。

诚然，每所学校的教学条件及学生入学时的水平可能差距很大；故若果学校对评估的成绩不太满意，亦不应气馁，因评估的最终目的是希望学校利用参考数据，来评定学校过往的教学规划是否取得成效，以求於来年补足同学在学习上不足之处。

来自乐善堂小学的周校长来电表示，平日的校内评估已做到自我完善、监察学生学习进度的作用，系统性评估又是否有其必要性；另他担心评估的成绩会对学校造成负面标签。许泽森认为系统评估及校内评估其实可互相补足；他亦相信随著系统评估日趋成熟，将可树立更清晰的标准让学校跟随，那时候，评估的内容亦可能交回学校进行。

对於周校长问及评估的成绩可否公开让家长知道，许泽森并不赞成直接跟家长讲解评估的数据；但他建议学校可结合评估结果的心得及教学的规划，再向家长交代：如学校回顾过去一年的表现，发觉语文科的能力需要加强，便可跟家长讨论以作出配合。