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校徽圖片
匡智屯門晨曦學校
Hong Chi Morninglight School, Tuen Mun
學校資料
收費資料
學校設施
教師資料
班級結構
開設科目
學校特色
學校資料
學校名稱 匡智屯門晨曦學校
School Name Hong Chi Morninglight School, Tuen Mun
中文地址 新界屯門育青里2號
英文地址 2 Yuk Tsing Lane, Tuen Mun, New Territories.
地區 屯門區
服務類別 中度智障兒童學校
電話 24551615
傳真 24666355
電郵地址 tmlight@hongchi.org.hk
學校網址 http://www.hctmml.edu.hk
辦學理念 本校秉承匡智會「匡扶智障」的精神,為智障學童提供全面教育,幫助他們盡量發展潛能,融入社會,本校同時致力加強大眾對智障人士的了解和接納,並推動社會關注智障人士的權益及需要。
校監姓名 李翟永瑩 女士
校長姓名 林莉玲 女士
學校類別 津貼
學生性別 男女
辦學團體 匡智會
宗教
創校年份 1991年
校訓 自強  自信  自主  自立
學校面積 1800 平方米
學生人數 100
校內組織 家長教職員會
宿舍設備 -
公共交通 1)輕便鐵路:龍門站。
2)西鐵:屯門站。再轉乘輕鐵接駁巴士:506,至「富健」。
3)巴士路線:59X、59M、59A,至「富健」。
4)關口巴士路線:B3 (深圳灣口岸至「富健」,車程約35分鐘)。
5)巴士路線:259D、962X,至「龍門居總站」。
6)專線小巴路線:44、44B,至「富健」。
校車服務 學校自置29座及24座校巴,接載屯門、元朗及天水圍區的中度智障學童。
收費資料 學費堂費全免

校車費(每月):屯門區$450 / 天水圍區 / 元朗區$680

文具費:全年$275元

冷氣費:全年$250元

* 另匡智會會為有需要的學童提供交通及午膳津貼
學校設施 校舍座落於屯門育青里,依山而建,校園清幽,遍植花草樹木,空氣清新。
全校均安裝冷氣機,全無噪音影響學生上課,為學生提供理想的學習環境。
學校除了課室外,還設有視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、圖書館、園圃、感覺統合訓練室等,目的在提供多類型的訓練和學習場地;此外,學校更有醫療室、社工室及家長園地等設施。校舍附設升降機,方便行動不便之學生及人士。
學校設有園圃,具自動灑水設備,以訓練學生的園藝技巧讓學生接受種植及園圃管理的工作訓練,同時亦為學生戶外學習的好地方。
操場設有冷氣,另外設有玩具圖書館,讓小學學生能藉著玩玩具,以增加學生的肌能及社交活動。
本校有兩部校車,各為24座及29座,為全校學生提供校巴服務,接送學生上學及往返活動地點。

教師專業資歷 (人數)
基本師資訓練 28
特殊教育訓練 14
學士 27
碩士 7
博士 0
教師總數 28
專業人員資料 (人數)
言語治療師 2
職業治療師 2
物理治療師 0
社工 2
教育心理學家 1(每星期到校一天)
護士 2
技師 0
職業治療助理 1
實驗室技術員 0
物理治療助理 0
其他 0
專業人員總數 9
預備班 (班數)
低班 0
高班 0
小學 (班數)
小一 1
小二 1
小三 1
小四 1
小五 1
小六 1
中學 (班數)
中一 1
中二 1
中三 0
中四 1
中五 0
中六 1
延伸班 (班數)
延伸班 0
班級結構備註 本校學生以年齡分班,並會因應收生情況調整班數,學生並可申請延讀。
總班數  10
開設科目 初小至初中階段為基礎課程,於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目。科目包括:語文科、常識科、數學、圖書資訊科技、德育及公民教育、視覺藝術、音樂、體育等科目。小學組設有感知肌能、自理等科目,中學組則有科技與生活科及職前訓練科。

基礎課程之上,本校為16歲以上學生安排「高中課程」。當中有「核心科目」、「選修科目」和「其他學習經歷」等範疇。擴闊學生知識層面,協助其踏出社會時能順利轉銜成人生活,提高個人生活質素。其中,職前訓練有多元化的工作技能訓練,包括:清潔、桌面包裝、園藝、辦公室庶務等。


為照顧學生的個別差異和全面發展,本校設有多樣化的個別或小組形式的輔導服務,包括:新生適應計劃、言語治療、職業治療、自閉症兒童資源教學、個別化學習計劃(IEP)、行為輔導、健體小組、新來港兒童適應課程、性教育課程等,務求令學生各方面均有持續的進步和成長。
管理與組織 本校是屯門區唯一專為中度智障學齡兒童提供教育服務的學校。採用現代化的資源管理和以人為本的管理模式,配合先進的資訊科技設施,力求按著教育改革的趨勢不斷完善,讓學生得以健康成長和發揮潛能。
教與學 本校的核心價值是「為孩子的未來著想」以及「讓孩子時時刻刻在學習」。我們按學生的不同能力,提供多樣化的學習模式。本校課程除了基礎知識、態度和技能的培養外,亦著重發展學生的共通能力和多元智能。除了一般學科課程,我們為學生訂定個別化學習計劃及提供多元化的輔導,以照顧學生的全人發展。教師參考校本課程的內容,按學生的個別學習需要、興趣和能力調適教學內容,並輔以適當的教學和評估策略,務求令學生各方面均有持續的進步和成長。我們亦積極推動協作的文化,言語治療師、職業治療師、護士、社工與教師共同備課及進行教學,為學生營造更佳的學習環境。

學校教育目標︰
1. 透過全面教育,培養學生「自強」,提升「自信」,建立獨立生活的態度和技能,達致「自主」和「自立」。
2. 與時並進,持續優化學與教,透過教師及專職人員緊密的團隊協作,按學生的個別差異,提供豐富而適切的學習體驗,達致學生之全人發展。
3. 以「學生為本」,透過各項全方位學習活動及體藝活動,培養他們在德、智、體、群、美、情感及心靈等 領域的發展,盡展所長,發揮潛能及服務社會。
4. 落實生涯規劃教育,從小學階段培養學生良好的品德及生活習慣,並於中學階段為其職業及獨立生活作準備,以提升學生的生活質素,培養正面及積極的態度,融入社會,獨立自主。
支援輔導服務 本校為學生提供下列的支援輔導服務:

1.自閉症兒童資源輔導;

2.個別化學習計劃;

3.言語治療服務;

4.職業治療服務;

5.保底拔尖輔導;

6.JELIC多元智能課程;

7.新來港學童適應計劃;

8.小一適應計劃;

9.性教育輔導;

10.健體訓練;

11.教育心理學家輔導;

12.學生行為及情緒輔導。
學業及學業以外的表現 本校素來注重提升學生的自學能力和學習興趣,亦注重品德和紀律方面的培養;於校內和校外活動上,學生能積極參與,亦曾獲得不少的獎項。教職員期望學生能在多姿多采的校園和社區生活中愉快健康地成長,日後可獨立生活,融入社會。有關學生獲獎的最新資料可參考本校網址。

課程政策 本校課程設計以學科領域知識為本,因應各不同學習階段,學生的能力和發展需要作分層設計︰
第一階段 初小
• 銜接幼兒中心的學習
• 理解環境並建立適當的行為反應
• 逐步建立良好的日常習慣,減少依賴
• 著重自理和感知肌能訓練

第二階段 高小
• 多元化的學習模式
• 加強學生對身邊事物的理解、專注及反應
• 強化學習技巧及態度
• 鞏固學科的知識基礎,如語常科、數學科

第三階段 初中
• 在日常生活中應用已掌握的知識及技能
• 加強主動性及自主性
• 逐步建立新知並鞏固已有的能力
• 豐富的學習經驗,如科技與生活科、職前訓練科

第四階段 高中
• 類化已懂得之知識及技能,處理較複雜的環境要求
• 加強獨立性
• 學習成人角色並培養成人應有的能力及態度
• 對自己的能力和興趣,以致未來路向有一定程度的了解
• 新高中學制下分核心科目、選修科目、其他學習經歷等

課外活動 本校素來鼓勵學生參與校內、外活動及公開比賽,讓學生透過不同形式之活動豐富生活經驗。此外,本校亦注重課外活動訓練,學校會舉辦境外遊、旅行、宿營、節日聯歡、運動會和舞蹈訓練等,以培養學生多元化發展。本校的團體有幼童軍、姊妹學校計劃和義工服務等,著重訓練學生紀律,培養公民意識和服務社群的精神。即使學生能力存在著不同程度的差異,學校亦成立全人發展小組為加強學生參加不同的社會服務活動,培養服務他人的良好行為。此外,亦會安排有潛質的學生進行不同的體藝訓練,如:陶藝活動、長跑等。
資訊科技支援 本校現已具備完善的網絡系統及電腦設施,所有教師亦已達到資訊科技中級或以上的能力水平。互聯網絡貫通全校, 所有課室均安裝了輕觸式電腦及投影系統。現時各學科、小組輔導、課外活動等均以資訊科技輔助,期望能從多角度培養學生掌握資訊科技應用的技巧。本校更為家長提供資訊科技資源及電腦課程,方便家長利用電腦協助子女學習。
輔助醫療服務 1.醫護服務
2.職業治療服務
未來發展 1 深化教職員專業發展
2 優化校本課程規劃
3 推展學生全人發展
其他 匡智會得各界善長支持,為本校有需要的學童提供交通及膳食津貼,減輕家長的負擔。本校鼓勵家長彼此關顧,發揮互助精神,以學生為本,扶助他們健康成長;鼓勵教職員發揮團隊精神,不斷提升專業操守及學識,以教好學生為目標。
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