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| 學校名稱 |
慈恩學校 |
| School Name |
Chi Yun School |
| 中文地址 |
九龍土瓜灣浙江街13號 |
| 英文地址 |
13, Chi Kiang Street, To Kwa Wan, Kowloon |
| 地區 |
九龍城區 |
| 服務類別 |
嚴重智障兒童學校 |
| 電話 |
23862010
23862064 |
| 傳真 |
27089853 |
| 電郵地址 |
info@chiyun.edu.hk |
| 學校網址 |
http://www.chiyun.edu.hk |
| 辦學理念 |
秉承佛陀慈、悲、喜、捨的精神，以人為本，為智障學生提供全人發展的優質教育，促進他們在德、智、體、群、美五育的均衡發展，提高獨立生活的能力，盡量發揮個人潛能，融入社會。著重與家長建立聯繫，祈望透過緊密的家校合作，互勵互勉，為培育兒童健康愉快地成長，共同努力。關注智障人士的權益和需要，促進大眾對智障人士的瞭解、關懷和接納，在平等機會的原則下，成為社會的一份子。 |
| 校監姓名 |
黃真如 校監 |
| 校長姓名 |
鍾麗娟 校長 |
| 學校類別 |
津貼 |
| 學生性別 |
男女 |
| 辦學團體 |
香海蓮社
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| 宗教 |
佛教 |
| 創校年份 |
1985年 |
| 校訓 |
慈、悲、喜、捨 四無量心
四無量心之解說：
慈無量心，為與眾生安樂的無量心。
悲無量心，為救拔眾生苦惱的無量心。
喜無量心，為不嫉妒眾生享有安樂之無量心。
捨無量心，為捨棄怨親等差別相而平等利益之無量心。
凡此皆為應依禪定修習的利他之心，若能修行，則能令眾生獲福無量，得生於大梵天。 |
| 學校面積 |
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| 學生人數 |
70 |
| 校內組織 |
家長教師會 |
| 宿舍設備 |
男女宿舍，一週七天留宿服務。 |
| 公共交通 |
地鐵：土瓜灣站。 此站的巴士路線:5, 11, 14, 26, 5A, 5P, 101, 107, 108, 111, 116, 93K, 21, 28, 2E, 3B, 41, 45, 5C, 5D, 6C, 6F, 85, 106, 115, 11K, 11X, 12A, 15X, 297, 75X, 85, 85B, 85S, 85X, 106A, 106P, 297P, 796X, E23 小巴(青山道、美孚線) |
| 校車服務 |
校車(九龍線)、復康巴 |
| 收費資料 |
按月收費－學費(免收)、五日宿費$440、七日宿費$557、入住宿舍冷氣費$100。 校車費(宿生逢周一、五單程) 九龍線$230、新界線$300。 (走讀生周一至五雙程) 九龍線$460、新界線$600。膳費每餐$16(按上課日數預繳全月)。 家長教職員會會費(每年)$50。 |
| 學校設施 |
本校設施包括有12間課室、言語治療室、物理治療室、職業治療室、多媒體活動室、社工室、護理室、音樂室、圖書室、多感官治療室、感覺統合治療室、視覺藝術室、學生活動室、禮堂、操場、有蓋操場、家長資源室、接見室、無障礙洗手間、宿生男女寢室及休閒室。全校課室及工作間均有空調及無線網絡連線。 |
| 教師專業資歷 (人數) |
| 基本師資訓練 |
22 |
| 特殊教育訓練 |
18 |
| 學士 |
15 |
| 碩士 |
5 |
| 博士 |
0 |
| 教師總數 |
22 |
| 專業人員資料 (人數) |
| 言語治療師 |
2 |
| 職業治療師 |
2 |
| 物理治療師 |
1 |
| 社工 |
1 |
| 教育心理學家 |
0 |
| 護士 |
5 |
| 技師 |
1 |
| 職業治療助理 |
2.5 |
| 實驗室技術員 |
0 |
| 物理治療助理 |
0 |
| 其他 |
舍監：1位 宿舍家長：14位 |
| 專業人員總數 |
29.5 |
| 預備班 (班數) |
| 低班 |
0 |
| 高班 |
0 |
| 小學 (班數) |
| 小一 |
1 |
| 小二 |
0 |
| 小三 |
1 |
| 小四 |
0 |
| 小五 |
1 |
| 小六 |
0 |
| 中學 (班數) |
| 中一 |
0 |
| 中二 |
1 |
| 中三 |
1 |
| 中四 |
2 |
| 中五 |
1 |
| 中六 |
2 |
| 延伸班 (班數) |
| 延伸班 |
0 |
| 班級結構備註 |
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| 總班數 |
10 |
| 開設科目 |
課程範圍有中國語文教育、個人社會及人文教育、數學教育、科學與科技教育、藝術教育、體育等學習領域。
小學及初中階段，設有下列科目：中國語文科、數學科、常識科、生活技能科、體育科、視覺藝術科、音樂科、興趣小組活動。
高中學習階段，設下列科目：
核心科目有中國語文科、數學科、通識教育/獨立生活科；
其他學習經歷科目：體育科、視覺藝術科、音樂科、離校前準備課程；
選修科目（學生可從四科中，選取兩科）：體育選修科、視覺藝術選修科、音樂選修科、健康管理與社會關懷；
全校學生均會積極參與德育及公民教育校本課程活動。
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| 管理與組織 |
學校已於08/09年度成立法團校董會，負責學校的管理。法團校董會下設由校長領導之行政委員會，按辦學團體的辦學宗旨，策劃及統籌全校事務。校務委員會統籌日常行政管理事務及各部門、科組計劃之推行；全校以學段(小學、初中及高中)分成三個質素管理小組，以組本經營的方式，統籌及監察組內學生學習計劃的推行，促進組內教職員的協作、集體備課、培訓及資源管理，提高學與教的成效；質素管理委員會則協調三個質素管理小組工作，為各小組提供支援。家長教職員會，協調家校合作事宜，吸納家長的意見，提高學校的服務質素。 |
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| 教與學 |
本校以「同一課程架構」理念，為不同學習能力的學生設計教學課程，教學內容以不同的學習環境，豐富學生的學習經歷；從而培養學生的共通能力。為加強學與教效能，本校會以多元化的教學模式(班級經營、個別及小組活動、戶外學習、引導式教育等模式) 提升學生的學習興趣。學校與專業團隊協作為學生進行學習技能及常規訓練活動。本校為全校學生設計「個別學習計劃」，定期檢討學習及治療進展。 |
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| 支援輔導服務 |
學校輔導服務主要關注學生之福利事務，並按需要提供服務轉介或跟進。轉介服務包括：教育心理輔導服務、視障服務支援計劃、體恤安置、經濟援助、陪診服務、復康巴、智能評估、學生住宿評估、短期暫宿服務及專科醫護服務等。學校社工透過學生輔導主任、宿舍舍監及班主任等及早識別學生問題和提供適時援助。同時鼓勵家長積極參與學校事務及配合學校之訓練，以加強學生的學習成效。社區方面，與教育局、社會福利署、醫管局及地區服務中心及志願團體建立緊密的連繫及合作，共同促進弱智人士之福利，並達至傷健共融的精神。 |
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| 學業及學業以外的表現 |
本校學生積極參與體育活動，如特殊奧運會、聯校運動會、校運會、展能運動會暨機能活動訓練挑戰日、奔向黃融 - 香港特殊馬拉松、Sport Act Award Scheme 獎勵計劃及特殊奧運會健體活力日等活動。校內進行綠化及健康校園計劃，提高學生環保及健康意識；並透過德育及公民教育活動，培養學生積極及正面的價值觀和態度。學生獲得屈臣氏香港學生運動員獎、飛躍學童嘉許證書、蜆殼/港島青商學生最佳進步獎及嘉許狀。嚴重智障學校聯校演藝交流中，得到最佳創意演繹獎-金獎及最佳演員獎。學生在德、智、體、群、美五育中，均得到均衡發展。 |
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| 課程政策 |
在同一課程架構理念下，我們相信每位學生都應該擁有享受學習的權利，所有教師都應該瞭解每位學生的學習能力，並發揮其獨特性。我校為香港大學融通計劃的參與學校，一方面按照香港中央課程的目標和架構設計校本課程，另方面回應實質嚴重智障學童的學習需要(包括溝通能力、概念認知、社群發展、大小肌訓練等)，提供廣闊、平衡、全面、豐富且實質的學習經驗。 |
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| 課外活動 |
本校讓學生參與多元化的課外活動，內容包涵群育、體育、音樂、視覺藝術、表演藝術等元素。從參與不同形式的藝術活動中，盡展學生的潛能；透過戶外活動，加強學生的全方位學習，舉辦參觀博物館、參觀花卉展覽、日營活動等，為他們提供不同的學習環境，使學生能適應社群，融入社會；同時透過親子活動，如慈恩親子酒店歡樂聚餐、新春團拜聚餐等，加強家長與學校的溝通，增進親子關係。 |
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| 資訊科技支援 |
本校區域網絡接點包括所有課室、特別室及大部份工作間，以應用資訊科技於教育，亦令行政工作更有系統。學生學習記錄亦儲存於伺服器中，方便教學及治療的跟進。備有自行設計及編寫之教學軟件，藉著電腦的視聽刺激，誘發學生的學習動機及學習興趣，提升學習效能。以電腦作為多媒體工具，探索知識和資訊世界，把學校變為充滿活力和創意的學習場所。 |
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| 輔助醫療服務 |
本校提供職業治療、物理治療、言語治療及護理服務。職業治療的主要目的是提高學童在生活技巧及適應環境方面的表現，並透過多感官治療室，加強治療效果。物理治療部會按學生需要，提供肌能訓練、胸肺物理治療、痛症治療，並為學生轉介及跟進輔助矯型器材，幫助學生誘發肌能的發展。言語治療目標是改善學生的溝通能力、監察及輔導學生的吞嚥情況，並採用整校取向模式，透過不同專業、教職員和家長間之合作，以多元化之訓練形式，讓學生把所學應用於日常生活中，提高生活質素。護理部主要關注學生之健康狀況，跟進學生服藥及其覆診事宜，並會處理防疫注射、外展醫生到校應診。 |
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| 未來發展 |
1. 持續在校內推行融通計劃，為校內學生建構一套能與主流課程接軌的課程及評估系統。
2.檢視高中核心科目及選修科目課程，期與小學及初中課程接軌，完成十二年一貫的課程系統，使學與教更具成效。
3. 配合教育局資訊科技政策，積極應用資訊科技於教與學，改善教學質素。
4. 由於得到政府的支持，在九龍祟安街撥地興建新校舍，約於2017年完成。學校正積極參與校舍籌備和設計，務求在約2017年新校舍完成後，讓學校有嶄新的發展，讓學生在一個無障礙、安全、綠色、和活力的校園中，學習和生活，得到全人的發展。 |
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| 其他 |
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